16
BAB II KAJIAN TEORI
A. Matematika Anak Usia Dini
1. Pengertian Matematika
Matematika merupakan salah satu ilmu pengetahuan yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Hampir semua orang membutuhkan ilmu ini dalam
menjalani kehidupannya, walaupun mungkin dalam bentuk sederhana dan bersifat rutin atau mungkin dalam bentuk yang sangat kompleks. Disadari tidak disadari,
pengetahuan matematika telah sering dipergunakan oleh manusia dalam menyelesaikan permasalahan sehari-hari. Semua itu dikarenakan didalam
matematika meliputi semua pikiran dan keahlian yang membantu manusia dalam mengatur dunianya. Misalnya saat berkomunikasi dengan orang lain,
memanfaatkan kecanggihan teknologi, menentukan harga barang dan sebagainya. Pengertian metematika yang tepat tidak dapat ditentukan secara pasti.
Menurut E.T Ruseffendi 1992:27 dilihat dari bahasa matematika adalah terjemahan dari matematics. Namun, arti atau definisi yang tepat dari matematik
tidak dapat diterapkan secara eksak pasti dan singkat. Definisi dari matematika makin lama makin sukar untuk dibuat. Banyak sekali para ahli yang
mendefinisikan tentang pengertian dari matematika. Semua itu mengingat cabang- cabang matematika semakin bertambah dan semakin membaur satu dengan yang
lainnya. Istilah matematika berasalah dari bahasa Yunani, mathein atau ma thenein
yang berarti mempelajari Sri Subarinah, 2006:1. Sujono Abdul Halim Fatani,
17
2009: 19 matematika diartikan sebagai cabang ilmu pengetahuan yang eksak dan terorganisasi secara sistematik. Matematika juga merupakan ilmu pengetahuan
tentang penalaran yang logik dan masalah yang berhubungan dengan bilangan. Bahkan
beliau mengartikan
matematika sebagai
ilmu bantu
dalam menginterprestasikan berbagai ide dan kesimpulan. Kamus Besar Bahasa
Indonesia 2005: 723 mengatakan bahwa matematika adalah ilmu tentang bilangan, hubungan antar bilangan, dan prosedur operasional yang digunakan
dalam menyelesaikan masalah dalam bilangan. Abdulah Halim Fatani 2009: 24 menambahkan bahwa matematika adalah kumpulan angka-angka dan perhitungan
yang merupakan bagian dari hidup manusia. Heruman 2007: 2-5 lebih menekankan bahwa matematika adalah pembelajaran pada konsep-konsep dasar
dengan mengenal jembatan yang harus dapat menghubungkan kemampuan kognitif siswa yang konkret dengan konsep matematika yang abstrak.
Banyak sekali penjabaran pengertian matematika dari beberapa ahli yang telah disebutkan di atas. Sehingga dalam hal ini peneliti mengambil kesimpulan
bahwa matematika merupakan ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan simbol-simbol bilangan untuk membantu dalam mengerjakan suatu pemecahan
masalah. Sebenarnya mengajarkan matematika pada anak usia dini bukan hal yang salah tetapi dalam hal ini perlu dikemas secara sederhana dan menyenangkan
agar anak dapat menerima dan memahaminya. Mengingat betapa pentingnya matematika dalam kehidupan manusia, maka pengenalan matematika sejak usia
dini sangat disarankan.
