RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KONTROL
Sekolah : SMP Negeri 2 Prambanan
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia KelasSemester : VIII2
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, sloganposter
B. Kompetensi Dasar
12.2. Menulis teks berita singkat, padat dan jelas
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran berakhir diharapkan peserta didik terampil menulis teks berita yang benar dan aktual.
Karakter siswa yang diharapkan:
Dapat dipercaya trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect
Tekun diligence Tanggung jawab responsibility
Berani courage Ketulusan honesty
D. Materi Pembelajaran
Berita adalah segala laporan mengenai peristiwa, kejadian, gagasan, fakta yang menarik perhatian dan penting untuk disampaikan atau dimuat
dalam media massa agar diketahui atau menjadi kesadaran umum Barus, 2010: 26.
Unsur-unsur pokok berita dapat dicari dengan menggunakan 5W + 1 H
1. Who: berita harus mempunyai sumber yang jelas. Jadi penekanannya adalah sumber berita itu. “Siapa” bisa mengacu kepada individu,
kelompok, atau lembaga. Tidak diperbolehkan membuat berita yang tidak jelas sumbernya. Sebuah berita yang tidak jelas sumbernya
membuat berita akan diragukan kebenaran, kecermatan, dan ketelitiannya.
2. What: setelah mengetahui sumber berita, selanjutnya penting untuk mengetahui “apa” yang dikatakannya: who to say what. Dengan kata
lain, “apa” adalah mencari tahu hal yang menjadi topik berita
tersebut. Jika menyangkut peristiwa atau kejadian, yang menjadi apa adalah kejadian atau peristiwa itu.
3. Where : berita juga harus menunjuk pada tempat kejadian: “dimana”
terjadinya peristiwa atau fakta itu. 4. When: unsur penting berikutnya yang harus dikandung sebuah berita
adalah “kapan” terjadinya peristiwa tersebut. 5. Why: kelengkapan unsur sebuah berita harus dapat menjelaskan
“mengapa” peristiwa itu sampai terjadi. Hal ini berkaitan dengan tujuan untuk memenuhi rasa ingin tahu pembaca mengenai penyebab
terjadinya suatu peristiwa. Setiap individu tidak pernah terjadi begitu saja dan selalu punya alasan mengapa bisa terjadi.
6. How: “bagaimana” terjadinya suatu peristiwa juga sangat dinantikan
oleh pembaca. Masyarakat yang sudah mengetahui mengapa suatu peristiwa terjadi tentu akan menuntut lebih jauh tentang
“bagaimana” persisnya peristiwa itu terjadi Barus, 2010: 36. Struktur Berita
1. Judul berita Judul merupakan hal pokokkata kunci mewakili keseluruhan berita.
Judul dapat membantu pembaca untuk mengetahui peristiwa yang dibaca.
2. Kepala berita
Kepala berita terletak pada paragraf pertama sebuah berita. Kepala berita merupakan bagian yang menentukan isi berita.
3. Tubuh berita Menceritakan peristiwa yang dilaporkan secara singkat, padat, dan
jelas.
E. Metode Pembelajaran