RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP EKSPERIMEN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Sekolah : SMP Negeri 2 Prambanan
Kelassemester : VIII2
Alokasi waktu : 2x40 menit 1xpertemuan
A. Standar kompetensi
12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, sloganposter.
B. Kompetensi Dasar
12.2 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas.
C. Indikator
1. Mampu menuliskan data pokok-pokok berita. 2. Mampu merangkai data pokok-pokok berita menjadi berita yang singkat,
padat, dan jelas.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menuliskan data pokok-pokok berita. 2. Siswa mampu merangkai data pokok-pokok berita menjadi berita yang
singkat, padat, dan jelas.
E. Materi Pembelajaran
Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Berita adalah segala laporan mengenai peristiwa, kejadian, gagasan, fakta yang menarik perhatian dan penting untuk disampaikan atau dimuat dalam media
massa agar diketahui atau menjadi kesadaran umum Barus, 2010:26. Unsur-unsur pokok berita dapat dicari dengan menggunakan 5W+1H
1. Who: berita harus mempunyai sumber yang jelas. Jadi penekanannya adalah
sumber berita itu. “Siapa” bisa mengacu kepada individu, kelompok, atau lembaga. Tidak diperbolehkan membuat berita yang tidak jelas sumbernya.
Sebuah berita yang tidak jelas sumbernya membuat berita akan diragukan kebenaran, kecermatan, dan ketelitiannya.
2. What: setelah mengetahui sumber berita, selanjutnya penting untuk
mengetahui “apa” yang dikatakannya: who to say what. Dengan kata lain, “apa” adalah mencari tahu hal yang menjadi topic berita tersebut. Jika
menyangkut peristiwa atau kejadian, yang menjadi apa adalah kejadian atau peristiwa itu.
3. Where: berita juga harus menunjuk pada tempat kejadian dimana terjadinya
peristiwa atau fakta itu. 4.
When: unsur penting berikutnya yang harus dikandung sebuah berita adalah “kapan” terjadinya peristiwa tersebut.
5. Why: kelengkapan unsur sebuah berita harus dapat menjelaskan “mengapa”
peristiwa itu sampai terjadi. Hal ini berkaitan dengan tujuan untuk memenuhi rasa ingin tahu pembaca mengenai penyebab terjadinya suatu
peristiwa. Setiap peristiwa tidak pernah terjadi begitu saja dan selalu punya alasan mengapa bisa terjadi.
6. How: “bagaimana” terjadinya suatu peristiwa juga sangat dinantikan oleh
pembaca. Masyarakat yang sudah mengetahui mengapa suatu peristiwa terjadi tentu akan menuntut lebih jauh tentang “bagaimana” persisnya
peristiwa itu terjadi Barus, 2010:36.
Struktur Berita
1. Judul berita Judul merupakan hal pokokkata kunci mewakili keseluruhan berita. Judul
dapat membantu pembaca untuk mengetahui peristiwa yang dibaca.
2. Kepala berita Kepala berita terletak pada paragraf pertama sebuah berita. Kepala berita
merupakan bagian yang menentukan isi berita. 3. Tubuh berita
Menceritakan peristiwa yang dilaporkan secara singkat, padat, dan jelas.
F. Metode Pembelajaran
