Kegiatan
Syntax
Diskripsi kegiatan Strategi
Pembelajaran Alokasi
Waktu
Sumber Referensi
Kegiatan peserta didik Kegiatan guru
5. Mengkomunik
asikan
• Perwakilan kelompok maju ke depan untuk
menyampaikan hasil dari diskusi.
• Guru meminta perwakilan dar masing-masing kelompok
untuk menyampaikan hasil pemecahan dari permasalahan
yang diberikan. Presentasi
20 Menit
Penutup • Peserta didik menanyakan
sesuatu yang belum jelas.
• Peserta didik mengerjakan soal
• Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru tentang pelajaran lebih lanjut.
• Guru memberi kesempatan peserta didik untuk menanyakan
yang belum jelas. • Guru memberikan soal evaluasi
kepada peserta didik • Guru memberikan informasi
tentang materi yang akan dibahas minggu depan dan
mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi dulu
dirumah sebagai tugas.
Tes tulis 20 Menit
Kegiatan
Syntax
Diskripsi kegiatan Strategi
Pembelajaran Alokasi
Waktu
Sumber Referensi
Kegiatan peserta didik Kegiatan guru
•
Peseta didik melakukan doa penutup dan
memjawab salam • Guru mengajak berdoa penutup
mengakhiri pelajaran dengan salam.
Pertemuan 2 Kegiatan
Syntax
Diskripsi kegiatan Strategi
Pembelajaran Alokasi
Waktu
Sumber Referensi
Kegiatan peserta didik Kegiatan guru
Pendahuluan
1. Motivasi
2. Apersepsi
3. Tujuan Pembelajaran
• Peserta didik menjawab salam
• Bila belum rapi peserta didik
membenahi
• Berdoa
• Peserta didik menyampaikan
pendapatnya mengenai materi akan dipelajari
•
Mengamati dan mencermati mengikuti penjelasan guru
• Memberi Salam • Guru memeriksa kesiapan
tempat pembelajaran
kebersihan dan
kenyamanan
• Berdoa • Guru menanyakan apa yang
diketahui peserta
didik tentang
komponen yang
pengaman yang digunakan dalam
instalasi tenaga
listrik.
• Menyampaikan tujuan
pembelajaran. 20 Menit
RPP
Kegiatan
Syntax
Diskripsi kegiatan Strategi
Pembelajaran Alokasi
Waktu
Sumber Referensi
Kegiatan peserta didik Kegiatan guru
• Guru Menyampaikan
komponen pengaman yang ada pada instalasi tenaga
listrik
Inti 1. Mengamati
• Peserta didik mengamati rincian penjelasan guru di
power point dan mendengarkan penjelasan guru
• Guru menjelaskan secara rinci
pada papan
tulis tentang materi komponen
pengaman pada instalasi
tenaga listrik. • Guru mengajak siswa untuk
mengamati jenis
jenis komponen
pengaman instalasi tenaga listrik yang
ada. Ceramah
120 Menit Power point
PUIL 2000
2. Menanya • Peserta didik membaca power
point yang di presentasikan guru.
• Mengkondisikan situasi
belajar untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan Tanya Jawab
30 Menit Power Point
PUIL 2000