Mengasosiasik Mengkomunik KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1

Kegiatan Syntax Diskripsi kegiatan Strategi Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Referensi Kegiatan peserta didik Kegiatan guru menyampaikan hasil pemecahan dari permasalahan yang diberikan. Penutup • Peserta didik menanyakan sesuatu yang belum jelas. • Peserta didik mengerjakan soal • Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang pelajaran lebih lanjut. • Guru memberi kesempatan peserta didik untuk menanyakan yang belum jelas. • Guru memberikan soal evaluasi kepada peserta didik • Guru memberikan informasi tentang materi yang akan dibahas minggu depan dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi dulu dirumah sebagai tugas. Tes tulis 20 Menit Kegiatan Syntax Diskripsi kegiatan Strategi Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Referensi Kegiatan peserta didik Kegiatan guru • Peseta didik melakukan doa penutup dan memjawab salam • Guru mengajak berdoa penutup mengakhiri pelajaran dengan salam.

H. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

a. Media : b. Alat bahan : komputerlaptop, spidol, penghapus,papan tulis, dan lembar tugas. c. Sumber belajar : Buku Teknik pemanfaatan Tenaga Listrik Jilid 1, internet, PUIL 2000.

I. PENILAIAN

1. Penilaian proses No. Aspek yang dinilai Teknik penilaian Waktu penilaian Instrumen Penilaian Keterangan 1. Religius Pengamatan Proses Lembar Pengamatan 2. Jujur 3. Disiplin 4. Santun 5. Tanggung Jawab 2. Penilaian a. Mekanisme dan prosedur Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis. Sedangkan penilaian Hasil dilakukan melalui tes tertulis. b. Aspek Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas dalam kelompok, tanggung jawab dan kerjasama. Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada kualitas visual, sistematika sajian data, kejujuran dan jawaban pertanyaan. Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian pilihan ganda. c. Jenis Teknik penilaian  Portofolio hasil identifikasi permasalahan, laporan hasil percobaan, rangkuman  Observasi sikap  Performa tes praktik  Tes tertulis essay  Lembar penilaian antar teman  Penilaian produk No. Aspek Mekanisme dan Prosedur Jenis penilaian instrumen Waktu penilaian 1. Sikap 1. Observasi kerja kelompok 1. Observasi sikap 2. Pengamatan 1. Penilaian sikap 2. Lembar observasi Selama pembelajaran dan saat diskusi 2. Pengetahuan 1. Tes tertulis 2. Tes lisan 3. Penugasan 1. Tes tertulis essay 2. Tes lisan 3. Penugasan 1. Soal objektif 2. Soal lisan 3. Soal 4. Penugasan Selaa pembelajaran dan saat diskusi 3. Ketrampilan 1. Kinerja praktik 2. Laporan praktik - 1. penilaian portofolio 2. Penilaian produk Selama pembelajaran inti

J. Bentuk Instrumen.

1. Tabel penilaian sikap : terlampir 2. Bentuk penilaian pengetahuan dan dan penskoran : tes tertulis terlampir Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL, Suyamdi NIP. 196003171983031005 Mei Diana Pratiwi NIM.13501244004