LAPORAN PPL INDIVIDU DI SMK N 2 KLATEN
NOVIA NITA SARI13505241015
56
memilih dan menentukan materi ajar. Selaian itu, minimnya referensi buku yang dimiliki oleh perpustakaan sekolah juga menghambat penyusunan
materi, sehingga mahasiswa praktikan harus mencari sumber dari internet yang notabene dirasa kurang detail.
c. Analisis Hasil Pemilihan Metode Pelajaran
Pemilihan metode mengajar merupakan hal yang dianggap cukup sulit oleh mahasiswa praktikan, hal ini dikarenakan penyesuaikan materi
dengan metode pelajaran yang kurang baik akan menimbulkan ketidak- kondusifan pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, pemilihan metode
pelajaran sangat diperhatikan dengan baik oleh mahasiswa praktikan sehingga tidak menimbulkan efek buruk bagi pembelajaran, meskipun pada
kenyataannya akan sering berbeda dengan rencana yang sudah disusun, hal ini menyesuaikan keadaan kelas dan keadaan peserta didik. Namun, terlepas
dari semua itu, mahasiswa praktikan mendapatkan manfaat yang cukup besar dengan terbiasanya memilih metode pelajaran yakni mahasiswa praktikan
menjadi semakin percaya diri ketika metode yang diterapkan pada saat mengajar berjalan baik sesuai dengan apa yang sedah direncanakan.
d. Analisis Hasil Pemilihan Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang digunakan mahasiswa praktikan selama melaksanakan praktik mengajar adalah dengan LCD dan dibantu dengan
papan tulis. Pembuatan media
Power Point
biasanya dilaksanakan beberapa hari sebelum mengajar dengan tujuan agar mahasiswa dapat membuat media
sekreatif mungkin dan semenarik mungkin untuk menarik perhatian peserta didik. Pada saat praktik mengajar, ketika mahasiswa menjelaskan materi
dengan media
power point
dan peserta ada yang tidak jelas maka mahasiswa pratikan akan menjelaskan dengan media papan tulis, biasanya dengan papan
tulis mahasiswa praktikan akan menggambar detail yang ditanyakan. Hambatan pemilihan media LCD ini adalah dengan tidak tersedianya LCD
pada jam pelajaran, hal ini bisa disebabkan karena LCD proyektor sedang digunakan guru lain ataupun ruang tersebut tidak memiliki LCD sendiri.
Sehingga mahasiswa harus menggunakan media lain seperti papan tulis atau
whiteboard.
Manfaat pemilihan media pembelajaran bagi mahasiswa praktikan adalah kepercayaan diri dalam mengajar, dengan adanya bantuan
power point
terkadang mahasiswa praktikan tidak harus menghafal seluruh materi pelajaran melainkan dapat fokus terhadap teknik penyampain
materinya saja.
LAPORAN PPL INDIVIDU DI SMK N 2 KLATEN
NOVIA NITA SARI13505241015
57
e. Analisis Hasil Praktik Mengajar
Selama kegiatan PPL di SMK Negeri 2 Klaten, mahasiswa praktikan telah melaksanakan praktik mengajar di kelas sebanyak kurang lebih 24
pertemuan baik mata pelajaran Konstruksi Bangunan, Mekanika Teknik, Finishing Bangunan CAD, Gambar Teknik dan Ilmu Ukur Tanah.
Hambatan yang sering dihadapi mahasiswa selama melaksanakan praktik mengajar antara lain adanya beberapa siswa yang sering mengobrol sendiri
dan mengganggu teman yang lain, membuat gaduh di dalam kelas sehingga memecah konsentrasi siswa lain, aktifitas yang tidak perlu yang dilakukan
siswa seperti; berjalan-jalan di dalam kelas, membuat pesawat-pesawatan kemuadian diterbangkan, memukul-mukul meja sehingga membuat bunyi
yang berisik dll. Disamping itu, ada juga siswa yang hanya tidur saja di dalam kelas dan juga tidak mencatat materi pelajaran yang disampaikan oleh
mahasiswa praktikan.Perilaku
siswa yang
sulit dikendalikan
ini menyebabkan materi pelajaran yang diberikan oleh mahasiswa praktikan
menjadi kurang maksimal untuk diterima oleh siswa dan meyebabkan adanya perbaikan pada saat ulangan harian.
f. Analisis Hasil Evaluasi Pembelajaran
