Penutup Schlu Langkah-Langkah Pembelajaran

“Apakah sudah jelas. Atau ada yang ingin ditanyakan?”  Guru melanjutkan menjelaskan tentang Fragesatz ohne Fragewort.  Guru dan murid mengoreksi jawaban siswa.  Guru menerapkan metode Number Head Together NHT Langkah-langkah: 1. Guru membagi komunitas kelas menjadi 7 kelompok. Masing- masing kelompok terdiri dari 4 siswa. 2. Masing-masing peserta didik dalam kelompok diberi nomor. 3. Guru memberikan tugas atau soal yang harus dikerjakan siswa. Yaitu soal yang diambil dari modul bahasa Jerman halaman 7 sampai 8. Guru juga membagikan kertas untuk nama kelompok pada masing-masing kelompok serta setiap kelompok mendapatkan satu lembar kertas yang berisi pertanyaan- pertanyaan yang akan dikerjakan. 4. Guru menyuruh siswa untuk mengerjakan soal dan mengingatkan siswa tidak boleh ramai dan harus fokus mengerjakan soal. Tidak ada”  Siswa memperhatikan.  Siswa dan guru mengoreksi jawaban siswa.  Siswa melaksanakan perintah guru.  Siswa melaksanakan perintah guru dan duduk berkelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4 siswa.  Siswa mengambil nomor yang diberikan guru.  Siswa menuliskan nama kelompok. Siswa memperhatikan dan melaksanakan  Menjawab pertanyaan guru Siswa memperhatikan guru Setiap kelompok mulai berdiskusi untuk menemukan jawaban yang dianggap paling tepat dan memastikan semua anggota kelompok mengetahui jawaban tersebut 5. Guru meberitahu bahwa waktunya sudah habis. 6. Guru memanggil salah satu nomor secara acak untuk menjawab pertanyaan, seperti. “nomor dua”. Guru mendengarkan jawaban siswa. Guru mendengarkan jawaban siswa. Membenarkan jawaban yang salah dan memberikan alasan. Memberikan apresiasi kepada siswa yang menjawab pertanyaan dengan betul. Memanggil nomor lagi, dan seterusnya. 7. Guru bersama siswa menyimpulkan jawaban akhir dari semua pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang disajikan. Memberi apresiasi kepada siswa dengan jawaban paling banyak betulnya.  Siswa berhenti mengerjakan soal.  Peserta didik dengan nomor yang dipanggil mempresentasikan jawaban dari hasil diskusi kelompok mereka. peserta didik dari tiap kelompok dengan nomor yang sama mengangkat tangan dan menyiapkan jawaban kepada peserta didik di kelas dan begitu selanjutnya sampai pertanyaan terjawab semua.  Siswa memperhatikan.

3. Penutup Schlu

ẞ  Guru menyimpulkan pembelajaran. “Pada hari ini kita telah mempelajari apa?” “Ya hari ini kita telah mempelajari tentang Fragesatz Kalimat Tanya und Aussagesatz Kalimat Berita ya” “Apakah kalian sudah paham? Apabila ada yang ingin ditanyakan, silahkan.”  Siswa melaksanakan “Fragesatz Kalimat Tanya und Aussagesatz Kalimat Berita ” “Sudah paham.” “tidak ada bu.”