Tujuan Madrasah 4 Tahun ke Depan

C. Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan secara efektif, sehingga siswa berkembang secara maksimal 2. Mencetak lulusan yang berkualitas dengan cara meningkatkan profesionalisme guru, sarana dan prasarana yang memadai. 3. Mewujudkan system pendidikan berkualitas guna tercapainya siswa yang berakhlaq mulia, kreatif, inovatif dan menguasi ilmu pengetahuan dan tehnologi. 4. Membangun kerjasama antara pengelola yang transparan dan akuntibilitas 5. Menumbuhkan budaya islami dan hidup sehat.

D. Tujuan Madrasah 4 Tahun ke Depan

Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV 1. Standar Isi  Dalam penyusunan kurikulum Madrasah belum melibatkan Pendidik, Komite Madrasah , Wali murid dan tim ahli  Kurikulum Madrasah kami belum direviu di kembangkan setiap tahun.  Kurikulum Madrasah kami belum disahkan oleh Penma  Kurikulum Madrasah kami belum disosialisasikan kepada semua pemangku kepentingan Madrasah  Dalam penyusunan kurikulum Madrasah kami sudah melibatkan Komite Madrasah, Ahli PendidikanAhli Materi, dan Kemenag  Kurikulum Madrasah kami sudah direviu di kembangkan setiap tahun.  Kurikulum Madrasah kami sudah disahkan oleh penma.  Kurikulum Madrasah kami sudah disosialisasikan kepada semua pemangku kepentingan Madrasah  Kurikulum madrasah kami belum sepenuhnya mempertimbangkan karakter daerah, kebutuhan social masyarakat, kebutuhan peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran silabus. Materi muatan lokal sudah lebih mempertimbangkan karakter daerah, kebutuhan social masyarakat, kebutuhan peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran silabus Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV   Kurikulum Madrasah kami kurang mengalokasikan waktu yang cukup untuk program layanan remidial dan pengayaan bagi siswa  Kurikulum Madrasah kami sudah mengalokasikan waktu yang cukup untuk program layanan remidial dan pengayaan bagi siswa  Madrasah kami belum menyusun program bimbingan dan konseling bagi peserta didik.  Madrasah kami sudah menyusun program bimbingan dan konseling bagi peserta didik. Madrasah kami hanya mempunyai satu kegiatan ekstra kurikuler namun belum di programkan dengan baik dan belum mengakomodir semua kebutuhan pengembangan peserta didik . Madrasah kami sudah mempunyai 3 kegiatan ekstra kurikuler Dan sudah di programkan dengan baik sehingga bisa mengakomodir semua kebutuhan pengembangan peserta didik . 2. Standar Proses  9 dari 14 guru di madrasah kami belum membuat silabus yang berdasarkan SI,SKLdan panduan KTSP  Semua guru di madrasah kami sudah membuat silabus yang berdasarkan SI,SKLdan panduan KTSP serta di revisi tiap tahun  9 dari 14 guru belum mengkaji dan mengembangkan silabus secara teratur.  Semua guru sudah mengkaji dan mengembangkan silabus secara teratur.  7 dari 14 guru belum menyusun RPP sesuai dengan prinsip-prinsip perencanaan  Sudah guru sudah menyusun RPP sesuai dengan prinsip-prinsip perencanaan  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran belum dapat memerhatikan perbedaan latar belakang budaya, norma, dan nilai-nilai di  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sudah dapat memerhatikan perbedaan latar Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV ingkungan peserta didik, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik. belakang budaya, norma, dan nilai-nilai di ingkungan peserta didik, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik.  Kurang tersedianya buku referensi yang memadai dan sumber belajar yang bias di manfaatkan oleh peserta didik  Madrasah kami belum menyediakan Buku Madrasah Elektronik BSE yang dapat diakses dengan mudah oleh siswa.  Sudah tersedia buku referensi yang memadai dan sumber belajar yang bisa di manfaatkan oleh [eserta didik  Madrasah sudah menyediakan Buku Madrasah Elektronik BSE yang dapat diakses dengan mudah oleh siswa.  . Tidak semua guru menggunakan referensi buku panduan lain .  Kurangnya akses dalam memilih referensi yang sesuai bahan ajar.  Semua guru sudah menggunakan buku- buku dalam perpustakaan sebagai sumber belajar dalam proses pembelajaran.  Guru sudah mampu memanfaatkan tempat belajar lain sebagai sumber belajar dengan melibatkan siswa  9 dari 14 guru belum melaksanakan pembelajaran sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang telah disiapkan disusun dengan metode pembelajaran yang interaktif, kreatif, inspiratif dan Semua Guru di madrasah kami sudah menerapkan pembelajaran PAIKEM Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV menyenangkan yang memotivasi siswa PAIKEM 9 dari 14 Guru belum konsisten dalam memberikan kesempatan pada setiap peserta didik dalam melakukan eksplorasi, elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi di setiap proses pembelajaran. Semua Guru sudah konsisten dalam memberikan kesempatan pada setiap peserta didik dalam melakukan eksplorasi, elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi di setiap proses pembelajaran.  Proses pembelajaran di Madrasah kami belum disupervisi dan dievaluasi mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran. Madrasah sudah menyusun dan melaksanaan program supervisi dan evaluasi proses pembelajaran serta menindak lanjutin hasilnya  Supervisi dan Evaluasi proses pembelajaran dilakukan satu kali oleh pengawas . Kepala Madrasah dan pengawas madrasah perlu meningkatkan penyusunan dan pelaksanaan program supervisi dan evaluasi proses pembelajaran setiap tahun 3. Standar Kompete nsi Lulusan  Pencapaian nilai rata-rata hasil ulangan peserta didik di Madrasah kami belum menunjukkan kenaikan.  Pencapaian prestasi akademik rata-rata nilai ujian peserta didik di Madrasah kami belum mengalami kemajuan dari tahun ke tahun. Pencapaian prestasi dan nilai rata-rata peserta didik mengalami kemajuan dari tahun ke tahun  Sebagian besar Peserta didik kami belum terlibat langsung untuk memperoleh pengalaman belajar melalui pembiasan untuk mencari informasipengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar  Peserta didik kami belum  Semua peserta didik sudah terlibat dan berperan aktif untuk memperoleh pengalaman pembelajaran melalui pembiasaan dan pemecahan masalah- msalah komplek Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV terlibat dalam kegiatan belajar yang berkaitan dengan analisis dan pemecahan masalah- masalah komplek • Jumlah lulusan yang hafal juz amma hanya 5 Jumlah lulusan yang hafal juz amma hanya 30 • Madrasah sudah melakukan kegiatan ekstra kurikuler namun masih belum melaksanakan penilaian secara berkala dan belum melaksanakan perkemahan Madrasah sudah melakukan kegiatan ekstra kurikuler serta melaksanakan penilaian secara berkala dan melaksanakan perkemahan tiap 2 tahun • Madrasah belum pernah melakukan pameran hasil karya siswa Madrasah melakukan pameran hasil karya siawa • • Peserta didik di Madrasah kami belum berpengalaman belajar pemanfaatan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab • Peserta didik di Madrasah kami belum berpengalaman belajar mengekspresikan diri Pelaksanaan pekan bahasa, pentas seni-budaya, pameran lukisan, dan hasil karya. • Madrasah memberikan kesempatan untuk peserta didik agar memperoleh pengalaman pembelajaran baik akademik maupun non akademik • Peserta didik memperoleh kesempatan mengekspresikan minat dan bakatnya melalui pelaksanaan pekan bahasa,pentas seni- budaya,pameran dan hasil karya • Madrasah kami belum menyusun program pengembangan kepribadian peserta didik. • Madrasah kami belum menyediakanmenyelenggara kan kegiatan pengembangan kepribadian peserta didik . • Semua peserta didik di Madrasah kami belum mengikuti kegiatan • Madrasah kami sudah menyusun program pengembangan kepribadian peserta didik. • Madrasah kami sudah menyediakanmenye lenggarakan kegiatan Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV pengembangan kepribadian yang diselenggarakan oleh Madrasah. pengembangan kepribadian peserta didik . • Semua peserta didik di Madrasah kami sudah mengikuti kegiatan pengembangan kepribadian yang diselenggarakan oleh Madrasah. . • Madrasah kami belum menyusun program pengembangan ketrampilan hidup. • Madrasah kami belum menyediakanmenyelengg arakan kegiatan pengembangan ketrampilan hidup • . • Madrasah kami sudah menyusun program pengembangan ketrampilan hidup. • Madrasah kami sudah menyediakanme nyelenggarakan kegiatan pengembangan ketrampilan hidup •  Sebagian peserta didik belum maksimal dalam mengamalkan ajaran dan nilai-nilai agama  Peserta didik di madrasah kami belum menerapkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar, aman dan memanfaatkan waktu luang.  Semua peserta didik sudah maksimal dalam mengamalkan ajaran dan nilai-nilai agama  Peserta didik di madrasah kami sudah menerapkan kebiasaan hidup bersih, sehat, bugar, aman dan memanfaatkan waktu luang. Madrasah sudah melakukan peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW secara sederhana dan perlu ditingkatkan Terlaksananya peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV Madrasah belum pernah melakukan peringatan hari Pahlawan tanggal 10 November Terlaksananya peringatan hari Pahlawan 10 November Madrasah belum pernah melakukan pameran produk hasil karya siswa Terlaksananya pameran produk karya siswa dan penampilan bakat Madrasah kami beelum melaksanakan perkemahan Terlaksananya perkemahan 4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependid ikan  Madrasah kami belum memiliki penjaga Madrasah  Madrasah kami sudah memiliki penjaga Madrasah  Madrasah kami sudah memiliki 6 guru dari 6 jumlah rombel  Madrasah kami sudah memiliki 4 guru Pendidikan Agama  Madrasah kami sudah memiliki 1 guru Olah raga  Madrasah kami sudah memiliki 1 guru mulok  Semua guru di madrasah kami sudah terpenuhi baik dalam kuantitas maupun kuwalitas profesionalismenya  10 dari 14 guru belum memiliki sertifikat pendidik professional  semua guru sudah memiliki sertifikat pendidik professional  Semua guru memiliki kemampuan IT masih rendah, perlu ditingkatkan  Semua guru sudah mahir dalam IT  Sebagian besar guru madrasah kami belum mengikuti pelatihan implementasi kurikulum 2013  Semua guru madrasah kami sudah mengikuti pelatihan implementasi kurikulum 2013  Sebanyak 3 dari 14 orang guru Madrasah kami belum memenuhi kualifikasi akademik S1D4  Semua guru sudah memenuhi kualifikasi akademik S1 D4, sebanyak14 orang Kualifikasi Petugas Laboratorium Penjaga Madrasah: • Madrasah kami tidak memiliki Petugas Penjaga Madrasah Kualifikasi Petugas Laboratorium Penjaga Madrasah: • Madrasah kami sudah memiliki Petugas Penjaga Madrasah Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV Kompetensi Kepala Madrasah  Kepala Madrasah belum memenuhi kompetensi kewirausahaan Kompetensi Kepala Madrasah  Kepala Madrasah sudah memenuhi kompetensi kewirausahaan dan kompetensi lainnya Kompetensi tenaga Kependidikan :  Kepala perpustakaan belum memenuhi komtensi menejerial dan pengembangan profesi  Madrasah kami tidak memiliki penjaga Madrasah Kompetensi tenaga Kependidikan :  Kepala perpustakaan sudah memenuhi komtensi menejerial dan pengembangan profesi  Madrasah kami sudah memiliki penjaga Madrasah 9. Standar Sarana dan Prasarana Madrasah kami belum memiliki Gudang Madrasah kami SUDAH memiliki Gudang Madrasah kami belum mempunyai fasilitas perpustakaan serta ruang perpustakaan yang sesuai dengan standart yaitu 5x5 m2 Madrasah kami sudah mempunyai fasilitas perpustakaan serta ruang perpustakaan yang sesuai dengan standart yaitu 5x5 m2  Madrasah kami belum memiliki Ruang Pimpinan  Madrasah kami memiliki Ruang Pimpinan Madrasah kami belum memiliki Gudang Madrasah kami sudah memiliki Gudang Madrasah kami belum mempunyai jamban yang memadai Madrasah kami sudah mempunyai jamban yang memadai Madrasah kami belum memiliki kelengkapan alat olah raga Madrasah kami sudah memiliki kelengkapan alat olah raga Madrasah kami tidak Madrasah kami sudah Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV mempunyai perlengkapan alat peraga IPA mempunyai perlengkapan alat peraga IPA Madrasah kami belum Dilengkapi instalasi listrik dengan daya 900 watt Madrasah kami sudah Dilengkapi instalasi listrik dengan daya 900 watt Ruang kelas kami belum memiliki lemari Memiliki lemari atau rak di setiap ruang kelas Madrasah kami belum memiliki Ruang dan perlengkapan UKS Madrasah kami sudah memiliki Ruang dan perlengkapan UKS Madrasah kami belum mempunyai jumlah peserta didik yang sesuai dengan SNP pada setiap rombel Madrasah kami belum mempunyai jumlah peserta didik yang sesuai dengan SNP pada setiap rombel Perpustakaan  Madrasah kami belum mempunyai perpustakaan yang memenuhi standart yaitu 5x5 m2  Perpustaaan di Madrasah kami belum memiliki buku referensi, buku pengayaan serta sumber belajar yang memadai Perpustakaan  Madrasah kami sudah mempunyai perpustakaan yang memenuhi standa yaitu 5x5 m2  Perpustaaan di Madrasah kami sudah memiliki buku referensi, buku pengayaan serta sumber belajar yang memadai Madrasah kami belum memiliki bak cuci tangan yang diletakkan di halaman masing-masing kelas Memiliki tempat cuci tangan di depan halaman kelas sebanyak 3 buah Madrasah kami belum memiliki LCD proyektor yang digunakan di ruang guru Memiliki 1 LCD proyektor sebagai sarana pembelajaran Madrasah kami belum memiliki catatan kesehatan peserta didik Memiliki buku catatan kesehatan peserta didik untuk semua peserta didik Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV Semua ruang kelas kami masih memerlukan renovasi total Semua ruang kelas kami sudah di renovasi total  Madrasah kami belum memiliki progranm perbaikan pemeliharaan sarana dan prasarana.  Madrasah kami sudah memiliki progranm perbaikan pemeliharaan sarana dan prasarana.  Madrasah kami belum melaksanakan perbaikan pemeliharaan sarana dan prasarana pada setiap 5 tahun  Madrasah kami sudah melaksanakan perbaikan pemeliharaan sarana dan prasarana secara berkala  Madrasah kami belum mempunyai taman baca dan MADING  Madrasah kami sudah mempunyai taman baca dan MADING .  Tempat bermain berolahraga belum dalam kondisi baik. .  Tempat bermain berolahraga sudah dalam kondisi baik.  Bangunan gedung Madrasah kami belum memiliki sanitasi.  Bangunan gedung Madrasah kami belum mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu proses pembelajaran.  Setiap ruangan di Madrasah kami belum memiliki temperatur dan kelembaban udara yang tidak melebihi kondisi di luar ruangan.  Bangunan gedung Madrasah kami belum memiliki sanitasi.  Bangunan gedung Madrasah kami belum mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu proses pembelajaran.  Setiap ruangan di Madrasah kami belum memiliki temperatur dan kelembaban udara yang tidak melebihi kondisi di luar Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV ruangan. Madrasah kami belum memiliki pagar dan pintu gerbang yang dapat dikunci Madrasah kami sudah memiliki pagar dan pintu gerbang yang dapat dikunci  Bangunan gedung Madrasah kami belum dilengkapi pemadam kebakaran dan penangkal petir. Bangunan gedung Madrasah kami sudah dilengkapi pemadam kebakaran dan penangkal petir 10. Standa r Pengelolaa n  Madrasah kami belum mensosialisasikan Visi dan Misi kepada orangtua peserta didik.  Madrasah kami belum mensosialisasikan Visi dan Misi kepada masyarakat sekitar.  Madrasah kami belum merevieu Visi dan Misi secara berkala.  Madrasah kami sudah mensosialisasikan Visi dan Misi kepada orangtua peserta didik.  Madrasah kami sudah mensosialisasikan Visi dan Misi kepada masyarakat sekitar.  Madrasah kami sudah merevieu Visi dan Misi secara berkala. Madrasah kami belum mengembangkan pola kemandirian dan kemitraan dengan semua pemangku kepentingan untuk meningkatkan kemampuan dalam pengelolaan Madrasah yang transparan dan akuntabilitas. Madrasah kami belum mengembangkan pola kemandirian dan kemitraan dengan semua pemangku kepentingan untuk meningkatkan kemampuan dalam pengelolaan Madrasah yang transparan dan akuntabilitas.  RKM madrasah kami belum di kembangkan berdasarkan Tujuan Madrasah dan belum mengacu pada visi, misi.  Tujuan Madrasah kami belum dirumuskan melalui rapat dewan pendidik dan komite Madrasah serta tokoh masyarakat yang dipimpin oleh kepala Madrasah..  RKM madrasah kami sudah di kembangkan berdasarkan Tujuan Madrasah dan belum mengacu pada visi, misi.  Tujuan Madrasah kami sudah dirumuskan melalui rapat dewan pendidik dan komite Madrasah serta tokoh masyarakat yang dipimpin oleh Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV kepala Madrasah..  Madrasah kami belum mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan Madrasah kepada semua warga Madrasah.  Madrasah kami belum mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan Madrasah kepada semua pihak yang berkepentingan.  Madrasah kami sudah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan Madrasah kepada semua warga Madrasah.  Madrasah kami sudah mensosialisasikan rencana kerja yang berbasis tujuan Madrasah kepada semua pihak yang berkepentingan. Madrasah belum menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah RKAM yang mengacu pada Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses dan Standar Penilaian sesuai dengan ketentuan Standar Nasional Pendidikan dan memajangnya pada tempat-tempat yang strategis dan on-line di situs Madrasah sebagai bentuk sosialisasi kepada semua warga Madrasah serta perlu menyempurnakan Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah RKAM setiap tahun. Madrasah sudah menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah RKAM yang mengacu pada Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses dan Standar Penilaian sesuai dengan ketentuan Standar Nasional Pendidikan dan memajangnya pada tempat- tempat yang strategis dan on-line di situs Madrasah sebagai bentuk sosialisasi kepada semua warga Madrasah serta perlu menyempurnakan Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah RKAM setiap tahun.  Madrasah kami belum melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah setiap akhir tahun.  Madrasah kami belum melaksanakan evaluasi proses pembelajaran setiap akhir semester.  Madrasah kami belum melaksanakan evaluasi program kerja tahunan RKAM setiap  Madrasah kami sudah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja Madrasah setiap akhir tahun.  Madrasah kami sudah melaksanakan evaluasi proses pembelajaran setiap akhir semester.  Madrasah kami sudah melaksanakan evaluasi Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV akhir tahun.  Madrasah kami belum menganalisa terhadap hasil evaluasi .  Madrasah kami belum menyusun laporan hasil evaluasi diri Madrasah.  Madrasah kami belum menyusun skala prioritas kegiatan dan program tindak lanjut terhadap hasil evaluasi diri Madrasah. program kerja tahunan RKAM setiap akhir tahun.  Madrasah kami sudah menganalisa terhadap hasil evaluasi .  Madrasah kami sudah menyusun laporan hasil evaluasi diri Madrasah.  Madrasah kami sudah menyusun skala prioritas kegiatan dan program tindak lanjut terhadap hasil evaluasi diri Madrasah.  Madrasah kami belum menyusun indikator keberhasilan kinerja proses pembelajaran.  Madrasah kami belum menyusun KKM untuk setiap mata pelajaran.  Madrasah kami belum mensosialisasikan indikator keberhasilan kinerja proses pembelajaran kepada segenap warga Madrasah.  Madrasah kami belum melakukan penilaian kinerja proses pembelajaran.  Madrasah kami belum melakukan penilaian keberhasilan proses pembelajaran ketercapaian KKM.  Madrasah kami belum melakukan perbaikan kinerja proses pembelajaran..  Madrasah kami sudah menyusun indikator keberhasilan kinerja proses pembelajaran.  Madrasah kami sudah menyusun KKM untuk setiap mata pelajaran.  Madrasah kami sudah mensosialisasik an indikator keberhasilan kinerja proses pembelajaran kepada segenap warga Madrasah.  Madrasah kami sudah melakukan penilaian kinerja proses pembelajaran.  Madrasah kami sudah melakukan penilaian keberhasilan proses Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV pembelajaran ketercapaian KKM. Madrasah kami belum melakukan perbaikan kinerja proses pembelajaran.. Madrasah belum menyusun dan menyelenggarakan Sistim Informasi Manajemen Pendidikan berbasis ICTserta perlu memfasilitasi komunikasi antar warga Madrasah secara efektif, efisien dan akuntabel dan sudah tersosialisaikan kepada seluruh pemangku kepentingan . Madrasah sudah menyusun dan menyelenggarakan Sistim Informasi Manajemen Pendidikan berbasis ICTserta perlu memfasilitasi komunikasi antar warga Madrasah secara efektif, efisien dan akuntabel dan sudah tersosialisaikan kepada seluruh pemangku kepentingan .  Madrasah kami belum memiliki fasilitas informasi berupa telephon, internet, papan informasi, kotak saran  Madrasah kami belum menugaskan seorang guru tenaga kependidikan untuk melayani permintaan informasi, pemberian informasi, pengaduan dari masyarakat berkaitan dengan pengelolaan Madrasah. Madrasah kami belum mencatat dan didokumentasikan semua informasi dari masyarakat.  Madrasah kami sudah memiliki fasilitas informasi berupa telephon, internet, papan informasi, kotak saran  Madrasah kami sudah menugaskan seorang guru tenaga kependidikan untuk melayani permintaan informasi, pemberian informasi, pengaduan dari masyarakat berkaitan dengan pengelolaan Madrasah.  Madrasah kami sudah mencatat dan didokumentasikan semua informasi dari masyarakat.  Madrasah kami belum menyusun program pemberdayaan Pendidik dan Tanaga Kependidikan.  Madrasah kami belum mendukung kebijakan dinas dalam memberdayakan  Madrasah kami sudah menyusun program pemberdayaan Pendidik dan Tanaga Kependidikan.  Madrasah kami sudah mendukung kebijakan Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV Pendidik dan Tenaga Kependidikan.  Madrasah kami belum menyusun memiliki deskripsi tugas pokok dan fungsi Pendidik dan Tenaga Kependidikan.  Madrasah kami belum memfasilitasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan untuk pengembangan profesinya.  Madrasah kami belum mengevaluasi pelaksanaan program pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan setiap akhir semester. dinas dalam memberdayakan Pendidik dan Tenaga Kependidikan.  Madrasah kami sudah menyusun memiliki deskripsi tugas pokok dan fungsi Pendidik dan Tenaga Kependidikan.  Madrasah kami sudah memfasilitasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan untuk pengembangan profesinya.  Madrasah kami sudah mengevaluasi pelaksanaan program pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan setiap akhir semester.  Madrasah kami belum menyusun program pengawasan terhadap Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang didasarkan pada Standar Nasional Pendidikan.  Madrasah kami belum mensosialisasikan program pengawasan kepada Pendidik dan Tenaga Kependidikan.  Komite Madrasah kami belum melakukan pemantauan terhadap pengelolaan Madrasah  Kepala Madrasah belum melaksanakan supervisi dan evaluasi pengelolaan akademik  Pengawas Madrasah belum melaksanakan supervisi dan evaluasi pengelolaan akademik  Pengawas Madrasah belum melaporkan hasil supervisi dan evaluasi pengelolaan akademik kepada Madrasah.  Madrasah kami sudah menyusun program pengawasan terhadap Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang didasarkan pada Standar Nasional Pendidikan.  Madrasah kami sudah mensosialisasikan program pengawasan kepada Pendidik dan Tenaga Kependidikan.  Komite Madrasah kami sudah melakukan pemantauan terhadap pengelolaan Madrasah  Kepala Madrasah sudah melaksanakan supervisi dan evaluasi pengelolaan akademik  Pengawas Madrasah sudah melaksanakan supervisi dan evaluasi pengelolaan akademik Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV  Pengawas Madrasah sudah melaporkan hasil supervisi dan evaluasi pengelolaan akademik kepada Madrasah.  Madrasah kami belum memiliki program keterlibatan warga Madrasah dalam pengelolaan kegiatan akademik dan non akademik.  Madrasah kami belum melibatkan semua warga Madrasah dalam pengelolaan akademik.  Madrasah kami belum melibatkan semua warga Madrasah dalam pengelolaan nonakademik.  .  Madrasah kami sudah memiliki program keterlibatan warga Madrasah dalam pengelolaan kegiatan akademik dan non akademik.  Madrasah kami sudah melibatkan semua warga Madrasah dalam pengelolaan akademik.  Madrasah kami sudah melibatkan semua warga Madrasah dalam pengelolaan nonakademik. Madrasah kami belum memiliki program pelibatan masyarakat dalam pengelolaan kegiatan non akademik. Madrasah kami sudah memiliki program pelibatan masyarakat dalam pengelolaan kegiatan non akademik. 11. Standar Pembiayaa n  Madrasah kami belum melibatkan partisipasi komite madrasah dan pemangku kepentingan yang terkait dalam penyusunan RAPBSRKAM  Madrasah kami sudah melibatkan partisipasi komite madrasah dan pemangku kepentingan yang terkait dalam penyusunan RAPBSRKAM  Madrasah kami dalam menyusun RAPBS belum melibatkan orangtua peserta didikpenyandang dana.  RAPBS Madrasah kami belum diketahuidisahkan oleh kasi pendma  Madrasah kami dalam menyusun RAPBS sudah melibatkan orangtua peserta didikpenyandang dana.  RAPBS Madrasah kami sudah Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV diketahuidisahkan oleh kasi pendma Madrasah kami belum mengumumkan rencana pengelolaan keuangan kepada pemangku kepentingan Madrasah kami sudah mengumumkan rencana pengelolaan keuangan kepada pemangku kepentingan Madrasah kami sudah mempunyai kantin tapi masih belum mempunyai tempat yang memadai Madrasah kami sudah mempunyai kantin yang memadai Madrasah kami belum melaporkan pengelolaan keuangan kepada masyarakat. Madrasah kami sudah melaporkan pengelolaan keuangan kepada masyarakat.  Madrasah kami belum menyusun pengembangan kewirausahaan.  Madrasah kami belum menyelenggarakan kegiatan kewirausahaan.  Madrasah kami belum mengidentifikasi sumber dana dan donatur  Madrasah kami belum menyusun proposal penggalian dana  Madrasah kami sudah menyusun pengembangan kewirausahaan.  Madrasah kami sudah menyelenggarakan kegiatan kewirausahaan.  Madrasah kami sudah mengidentifikasi sumber dana dan donatur  Madrasah kami sudah menyusun proposal penggalian dana  Madrasah kami belum mengidentifikasi Dunia Usaha dan Dunia Industry yang memiliki dana CSR Coorporate Social Responsibility  Madrasah kami belum menyusun proposal penggalian dana ;  Madrasah kami belum melakukan kegiatan dengan melibatkan DUDI  Madrasah kami sudah mengidentifikasi Dunia Usaha dan Dunia Industry yang memiliki dana CSR Coorporate Social Responsibility  Madrasah kami sudah menyusun proposal penggalian dana ;  Madrasah kami sudah melakukan kegiatan dengan melibatkan DUDI Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV  Madrasah kami belum memiliki wadah organisasi alumni.  Madrasah kami belum mempunyai program kegiatan yang melibatkan alumni.  Madrasah kami belum memanfatkan sumberdaya alumni .  Madrasah kami sudah memiliki wadah organisasi alumni.  Madrasah kami sudah mempunyai program kegiatan yang melibatkan alumni.  Madrasah kami sudah memanfatkan sumberdaya alumni .  Madrasah kami belum memberi bantuan kebutuhan perlengkapan Madrasah siswa kurang mampu  Madrasah kami belum menerima siswa yang berkebutuhan khusus.  Madrasah kami sudah memberi bantuan kebutuhan perlengkapan Madrasah siswa kurang mampu  Madrasah kami sudah menerima siswa yang berkebutuhan khusus.  Madrsah kami belum memiliki alokasi khusus dan biaya program bagi siswa miskin  Madrsah kami sudah memiliki alokasi khusus dan biaya program bagi siswa miskin 8. Standar Penilaian  Madrasah kami belum melakukan perencanaan penilaian yang jelas  9 dari 14 guru belum menyusun instrument penilaian.  Dalam Menentukan KKM setiap mata pelajaran madrasah kami belum memperhatikan karakteristik peserta didik, karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik  Madrasah kami sudah melakukan perencanaan penilaian yang jelas  9 dari 14 guru sudah menyusun instrument penilaian.  Dalam Menentukan KKM setiap mata pelajaran madrasah kami sudah memperhatikan karakteristik peserta didik, karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan pendidikan Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV melalui rapat dewan pendidik  Semua pendidik diMadrasah kami belum menginformasikan rubrik penilaian kepada peserta didik.  Semua pendidik diMadrasah kami sudah menginformasikan rubrik penilaian kepada peserta didik.  Sebagian besar guru dalam melaksanakan penilaian belum sesuai dengan rencana penilaian yang telah di susun  Sebagian besar guru dalam melaksanakan penilaian sudah sesuai dengan rencana penilaian yang telah di susun  Semua pendidik belum menerapkan teknik observasi atau pengamatan selama pembelajaran berlangsung danatau di luar kegiatan pembelajaran.  9 dari 14 guru belum menerapkan teknik penugasan baik perseorangan maupun kelompok dalam berbentuk tugas rumah danatau proyek.  Semua pendidik sudah menerapkan teknik observasi atau pengamatan selama pembelajaran berlangsung danatau di luar kegiatan pembelajaran.  9 dari 14 guru sudah menerapkan teknik penugasan baik perseorangan maupun kelompok dalam berbentuk tugas rumah danatau proyek. 9 dari 14 guru belum memberikan umpan balik komentar yang mendidik terhadap hasil penilaian 9 dari 14 guru sudah memberikan umpan balik komentar yang mendidik terhadap hasil penilaian Sebagian Guru diMadrasah kami belum melaksanakan perbaikan dan pengayaan berdasarkan hasil analisis hasil penilaian. Sebagian Guru diMadrasah kami sudah melaksanakan perbaikan dan pengayaan berdasarkan hasil analisis hasil penilaian.  Semua guru belum mendiskripsikan hasil nilai peserta didik  Semua guru sudah mendiskripsikan hasil nilai peserta didik  Orang tua peserta didik belum menganalisa laporan hasil belajar dari madrasah  Orang tua peserta didik sudah menganalisa laporan Standar Pendidikan Keadaan Madrasah saat ini Tahun I Tujuan Madrasah tahun IV hasil belajar dari madrasah

E. Tantangan Madrasah