RPP 6 X SEM GASAL
Halaman 1
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMAN 1 WONOSARI Jalan Brigjen Katamso 04 Wonosari Kode Pos 55813 Telepon 0274-391079
Website: http:www.sma1wonosari.sch.id
Email: infosma1wonosari.sch.id
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
TAHUN PELAJARAN 20162017
Sekolah : SMA 1 Wonosari
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : X1
Materi Pokok : Describing A Tourist Attraction and Historical Site 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti KI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong
royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
RPP 6 X SEM GASAL
Halaman 2
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi: Kompetensi Dasar KD:
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat
belajar. 2.1. Menunjukkkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi
interpersonal dengan guru dan teman. 2.2. Menunjukkkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab
dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 3.4
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.4 Teks deskriptif
4.4.1. Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif, lisan dan tulis, pendek dan sederhana
terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal. 4.4.2. Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait
tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
3.4.1. Siswa mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.4.1.1. Siswa memahami makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif, lisan dan tulis, pendek dan sederhana terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal.
4.4.2.1. Siswa menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam menyusun teks yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
RPP 6 X SEM GASAL
Halaman 3
C. Tujuan Pembelajaran
