RPP 2 X SEM GASAL
Halaman 2
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar KD:
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat
belajar. 2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi
interpersonal dengan guru dan teman. 2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab
dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 2.3. Menunjukkkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta
damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional. 3.2. Menerapkan fungsi sosial, strutur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap extended, serta menanggapinya, sesuai
dengan konteks penggunaannya. 4.2. Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang
melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap extended, dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
3.2.1. Siswa memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan
ucapan selamat dan memuji bersayap extended, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.2.2. Siswa mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap extended, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.2.1 Siswa menggunakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis dalam menyusun teks yang melibatkan
tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap extended, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
RPP 2 X SEM GASAL
Halaman 3
C. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pelajaran, siswa diharapkan mampu: 1. Menunjukkan kesungguhan belajar Bahasa Inggris dalam berkomunikasi
tentang memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap extended dengan guru dan teman.
2. Menunjukkan perilaku peduli, percaya diri, dan tanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi tentang memberikan ucapan selamat dan memuji
bersayap extended. 3. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
ungkapan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap extended serta responnya.
4. Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ungkapan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap extended.
D. Materi Pembelajaran
Teks lisan dan tertulis berbentuk dialog sederhana tentang memberikan ucapan selamat dan memuji
Fungsi sosial
Menjaga hubungan interpersonal dengan guru, teman, dan orang lain
Struktur teks
- Memulai - Menanggapi diharapkandi luar dugaan
Unsur kebahasaan
- Ungkapan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap extended, dan menanggapinya
- Nomina singular dan plural dengan atau tanpa a, the, this, those, my, their, dsb - Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
Topik
Interaksi antara guru dan peserta didik di dalam dan di luar kelas yang melibatkan ucapan selamat dan pujian yang dapat menumbuhkan perilaku yang termuat di KI
E. Metode Pembelajaran Pendekatan:
Scientific Approach