7 Manfaat media pendidikan dalam pengajaran.
8 Media pendidikan dalam setiap mata pelajaran.
9 Usaha inovasi dalam media pembelajaran.
Ely dalam Arief S. Sadiman 2014:85, pemilihan media seyogyanya tidak terlepas dari konteksnya bahwa media
merupakan komponen dari sistem instruksional secara keseluruhan. Meskipun tujuan dan isinya sudah diketahui, faktor lain seperti
karakteristik peserta didik, strategi belajar mengajar, organisasi kelompok belajar, alokasi waktu dan sumber, serta prosedur
penilaiannya perlu
dipertimbangkan. Pendapat
lainnya dikemukakan Arief S. Sadiman 2014:85, kriteria pemilihan media
pembelajaran harus dikembangkan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, kondisi dan keterbatasan yang ada dengan mengingat
kemampuan dan karakteristik media tersebut. Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat disimpulkan
bawah dalam memilih media pembelajaran diperlukan kriteria- kriteria yaitu mempertimbangkan kondisi perserta didik, strategi
pembelajaran, karakteristik media yang akan di pilih, serta tujuan pembelajaran.
3. Tinjauan tentang Modul
a. Pengertian Modul
Modul dapat
diartikan sebagai
kumpulan materi
pembelajaran yang disusun dan disajikan secara tertulis dengan tatana yang dibentuk sedemikian rupa sehingga pembaca dpat
dengan mudah memahaminya. Sesuai dengan pendapat Daryanto 2013:9, modul merupakan salah satu bentuk bahan ajar yang
dikemas secara utuh dan sistematis, didalamnya memuat seperangkat pengalaman belajar yang terencana dan di desain untuk
membantu peserta didik menguasai tujuan belajar yang spesifik. Modul minimal memuat tujuan pembelajaran, materi belajar dan
evaluasi. Modul berfungsi sebagai sarana belajar yang bersifat mandiri.
Pengajaran menggunakan modul merupakan salah satu sistem pembelajaran terbaru yang menggabungkan keuntungan dari
berbagai metode pembelajaran. Kelebihan pembelajaran modul seperti : tujuan spesifik dalam bentuk kelakuan yang dapat diamati
dan diukur, belajar menurut kecepatan masing-masing, feedback yang banyak. Nasution.S, 2008:65
Ditambahkan lagi menurut Nasution S. 2008:205 modul dapat dirumuskan sebagai suatu unit yang lengkap berdiri sendiri
dan terdiri atas suatu kegiatan pembelajaran yang disusun untuk membantu peserta didik mencapai sejumlah tujuan yang
dirumuskan secara khusus dan jelas. Dari beberapa pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa
modul merupakan alat pembelajaran yang disusun secara sistematis dan bersifat self instructional yang membuat peserta didik lebih
mandiri dalam belajar guna mencapai tujuan pembelajaran.
