Penilaian Minat Siswa Hasil Analisis Data

49 Siswa Kriteria f Kriteria f 75 Baik 16 57,1 Baik 26 92,9 55-75 Cukup 11 39,3 Cukup 2 7,1 55 Kurang 1 3,6 Kurang Sumber: Data primer yang diolah Tabel 18. menunjukkan bahwa penilaian akfektif siswa dalam mengikuti pembelajaran lompat tinggi dengan penerapan model permainan tradisional saat siklus I sebagian besar kriteria baik dan siklus II sebagian besar dengan kriteria baik. Hasil tersebut memberikan gambaran bahwa penerapan model permaianan tradisonal saat pembelajaran lompat tinggi siklus I dilanjutkan siklus II semakin meningkat. Deskripsi penilaian akfektif siswa, berdasarkan hasil pengamatan saat proses belajar mengajar mengalami peningkatan. Hasil persentase siklus I dan siklus II penilaian akfektif siswa meliputi aspek disiplin, sportivitas, kerjasama, tanggungjawab, percaya diri dan tekun dapat dilihat pada Gambar di bawah ini: Gambar 7. Diagram Deskripsi Penilaian Akfektif Siswa dalam Pembelajaran Lompat Tinggi dengan Penerapan Model Permainan Tradisional 10 20 30 40 50 60 Baik Cukup Kurang 39.3 10.7 50 57.1 28.6 14.3 Siklus I Siklus II 50

d. Penilain Kognitif

Deskriptif hasil penilaian kognitif siswa disajikan sebagai berikut ini: Tabel 19. Kriteria Penilaian Kognitif Siswa Hasil Belajar Siswa Siklus I Siklus II Kriteria f Kriteria f 75 Baik 11 39,3 Baik 16 57,1 55-75 Cukup 3 10,7 Cukup 8 28,6 55 Kurang 14 50,0 Kurang 4 14,3 Sumber: Data primer yang diolah Tabel 19. menunjukkan bahwa penilaian kognitif siswa dalam mengikuti pembelajaran lompat tinggi dengan penerapan model permainan tradisional saat siklus I sebagian besar kriteria kurang dan siklus II sebagian besar dengan kriteria baik. Hasil tersebut memberikan gambaran bahwa penerapan model permaianan tradisional saat pembelajaran lompat tinggi siklus I dilanjutkan siklus II semakin meningkat. Deskripsi penilaian kognitif siswa, berdasarkan hasil pengamatan saat proses belajar mengajar mengalami peningkatan. Hasil persentase siklus I dan siklus II penilaian kognitif siswa meliputi aspek nama permainan, teknik permainan sunda manda dan cara menentukan pemenang dapat dilihat pada Gambar di bawah ini: Gambar 8. Diagram Deskripsi Penilaian Kognitif Siswa dalam Pembelajaran Lompat Tinggi dengan Penerapan Model Permainan Tradisional