50
d. Penilain Kognitif
Deskriptif hasil penilaian kognitif siswa disajikan sebagai berikut ini:
Tabel 19. Kriteria Penilaian Kognitif Siswa Hasil Belajar
Siswa Siklus I
Siklus II Kriteria
f Kriteria
f 75
Baik 11
39,3 Baik
16 57,1
55-75 Cukup
3 10,7
Cukup 8
28,6 55
Kurang 14
50,0 Kurang
4 14,3
Sumber: Data primer yang diolah Tabel 19. menunjukkan bahwa penilaian kognitif siswa dalam
mengikuti pembelajaran lompat tinggi dengan penerapan model permainan tradisional saat siklus I sebagian besar kriteria kurang dan
siklus II sebagian besar dengan kriteria baik. Hasil tersebut memberikan gambaran bahwa penerapan model permaianan tradisional saat
pembelajaran lompat tinggi siklus I dilanjutkan siklus II semakin meningkat.
Deskripsi penilaian kognitif siswa, berdasarkan hasil pengamatan saat proses belajar mengajar mengalami peningkatan. Hasil persentase
siklus I dan siklus II penilaian kognitif siswa meliputi aspek nama permainan, teknik permainan sunda manda dan cara menentukan
pemenang dapat dilihat pada Gambar di bawah ini:
Gambar 8. Diagram Deskripsi Penilaian Kognitif Siswa dalam
Pembelajaran Lompat Tinggi dengan Penerapan Model Permainan Tradisional
51
e. Penilaian Motorik
Deskriptif hasil penilaian motorik siswa disajikan sebagai berikut ini:
Tabel 20. Kriteria Penilaian Motorik Siswa Hasil Belajar
Siswa Siklus I
Siklus II Kriteria
F Kriteria
f 75
Baik 7
53,6 Baik
10 35,7
55-75 Cukup
6 21,4
Cukup 16
57,1 55
Kurang 15
25,0 Kurang
2 7,1
Sumber: Data primer yang diolah Tabel 20. menunjukkan bahwa penilaian motorik siswa dalam
mengikuti pembelajaran lompat tinggi dengan penerapan model permainan tradisional saat siklus I sebagian besar kriteria kurang dan
siklus II sebagian besar dengan kriteria cukup. Hasil tersebut memberikan gambaran bahwa penerapan model permaianan tradisonal
saat pembelajaran lompat tinggi siklus I dilanjutkan siklus II semakin meningkat.
Deskripsi penilaian motorik siswa, berdasarkan hasil pengamatan saat proses belajar mengajar mengalami peningkatan. Hasil persentase
10 20
30 40
50 60
Baik Cukup
Kurang 39.3
10.7 50
57.1
28.6 14.3
Siklus I Siklus II