Alat Pengumpulan Data Teknik dan Alat Pengumpulan Data
40 Tabel 8. Pengkategorian Minat Siswa Mengikuti Pembelajaran Lompat
Tinggi dengan Permainan Tradisional Persentase
Skor Kategori Minat
Keterangan 55
Rendah Minat siswa dalam mengikuti
pembelajaran lompat tinggi kategori rendah
55-75 Sedang
Minat siswa dalam mengikuti pembelajaran lompat tinggi
kategori sedang
75 Tinggi
Minat siswa dalam mengikuti pembelajaran lompat tinggi
kategori tinggi
Tabel 9. Penilaian afektif sikap Siswa Mengikuti Pembelajaran Lompat
Tinggi dengan Permainan Tradisional No
Indikator Rentang Nilai
1. Disiplin
1 – 3
2. Sportivitas
1 – 3
3. Kerjasama
1 – 3
4. Tanggung jawab
1 – 3
5. Percaya diri
1 – 3
6. Tekun
1 – 3
Tabel 10. Pengkategorian afektif sikap Siswa Mengikuti Pembelajaran Lompat Tinggi dengan Permainan Tradisional
Persentase Skor
Kategori afektif Keterangan
55 Kurang
Afektif siswa
dalam mengikuti
pembelajaran lompat tinggi kategori rendah
55-75 Cukup
Afektif siswa
dalam mengikuti
pembelajaran lompat tinggi kategori sedang
75 Baik
Afektif siswa
dalam mengikuti
pembelajaran lompat tinggi kategori tinggi
41 Hasil belajar siswa yang melihat dalam pedoman kriteria penilaian gerak
dasar lempar tangkap yang disusun bersama KKG sekecamatan Godean yang dikategorikan sebagai berikut :
Tabel 11. Pengkategorian nilai hasil belajar siswa Mengikuti Pembelajaran Lompat Tinggi dengan Permainan Tradisional
NO Aspek yang dinilai
Rentang Nilai 1
Sikap awalan 10
– 30 2.
Sikap Tolakan 10
– 30 3
Sikap badan saat di atas mistar 10
– 30 4.
Sikap Mendarat 10
– 30 Total
120
Tabel 12. Pengkategorian Hasil Belajar Siswa Mengikuti Pembelajaran Lompat Tinggi dengan Permainan Tradisional
Persentase Skor
Kategori Keterangan
55 Kurang
Hasil belajar siswa dalam mengikuti
pembelajaran lompat tinggi kategori rendah
55-75 Cukup
Hasil belajar siswa dalam mengikuti
pembelajaran lompat tinggi kategori sedang
75 Baik
Hasil belajar siswa dalam mengikuti
pembelajaran lompat tinggi kategori tinggi