E. Metode Pengajaran dan Waktu Belajar
Proses belajar mengajar Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Raudah Bandar
Lampung berusaha memadukan seluruh sarana dan prasarana yang ada di lingkungan pendidikan. Baik di dalam kelas maupun di luar kelas dengan
atractive method dan active learning yang mampu memotivasi anak untuk aktif dan kreatif dalam mengerjakan dan menyelesaikan serta memecahkan masalah
dalam setiap kegiatan dan tugas yang dihadapi. Adapun waktu belajar Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Raudah Bandar Lampung adalah sebagai berikut:
a. Kelas 1,2 dan 3 Senin - Sabtu, 07.30 – 13. 00 WIB
b. Kelas 4, 5 dan 6 Full Day School Senin – Sabtu 07.30 – 15.00 WIB
Sementara itu jadwal kegiatan belajar Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Raudah
Bandar Lampung dapat dilihat pada tabel sebagai berikut: Tabel 2. Jadwal Belajar Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Raudah
Bandar Lampung
No Waktu
Kegiatan
1 07.30
– 08.00 Pembukaan Sholat Dhuha
Dialog Pagi kultum 2
08.00 – 08.35
Materi I 3
08.35 – 09. 10
Materi II 4
09. 10 – 09. 30
Materi III 5
09. 30 – 10. 05
Materi IV 6
10.05 – 10.40
Materi V 7
10.40 – 11.15
Materi VI 8
11.15 – 11.50
Materi VII 9
11.50 – 12.30
Sholat Dzuhur Kultum Makan Siang 4,5,6 Istirahat
10 12.30
– 13.00 Diskusi Pulang 1,2,3
11 13.00
– Dll
Sumber: Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Raudah Bandar Lampung. Tahun 2011
F. Guru Pembimbing
Setiap anak yang menjadi siswa di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Raudah
Bandar Lampung memiliki guru pembimbing dengan rasio maksimal adalah 1: 10 anak. Guru pembimbing bertanggung jawab atas perkembangan anak, mencatat
setiap kegiatan dan hasilnya, melaporkan setiap kejadian anak kepada orang tua, kepala sekolah, dan staf ahli pendidikanpengurus yayasan yang berwenang.
Dengan adanya guru pembimbing ini mampu memantau dan megontrol perkembangan siswa secara terus menerus dan berkesinambungan selama menjadi
siswa di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Raudah Bandar Lampung. Tenaga pengajar Ar-Raudah adalah tenaga pengajar terpilih dan profesional yang
diterima melalui proses tes guru meliputi kemampuan tes Bahasa Inggris, pengetahuan agama membaca Al Quran pengetahuan umum kemampuan
memecahkan masalah dan test lisanwawancara. Dengan persyaratan S1 pendidikan, dan kemampuan Bahasa Inggris dan Bahasa Arab, akan mewujudkan
cita-cita, visi dan misi Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Raudah Bandar Lampung Sumber: Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Raudah Bandar Lampung.
Tahun 2011
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
A.
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan
sebagai berikut: 1. Kedekatan personal antara guru dan siswa SD Islam Terpadu Arraudah
Bandar Lampung dalam pengajaran mata pelajaran Agama Islam masuk dalam kategori cukup baik sebagaimana ditunjukkan oleh sebanyak 25 53,19
siswa. Kedekatan personal ini terdiri dari keakraban, kesepakatan tentang siapa yang akan mengontrol siapa dan bilamana, ketepatan respon, pengakuan
langsung dan keserasian suasana emosional ketika berlangsungnya komunikasi.
2. Sikap kesadaran beragama pada siswa SD Islam Terpadu Arraudah Bandar Lampung masuk dalam kategori cukup baik sebagaimana ditunjukkan oleh
sebanyak 23 49,94 siswa. Sikap kesadaran beragama ini meliputi aspek kognitif, afektif dan konatif
3. Pengaruh kedekatan personal dalam pengajaran Mata Pelajaran Agama Islam terhadap sikap beragama pada siswa SD Islam Terpadu Arraudah Bandar
Lampung berdasarkan analisis tabel silang adalah 29.79. Hal ini diketahui dari sebanyak 47 siswa terdapat 14 siswa yang memiliki kedekatan personal
Kategori