1. Apakah ada pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based Introduction PBI terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 1
Bandar Lampung Tahun Ajaran 20092010. 2. Sejauh mana pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based
Introduction PBI terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bandar Lampung Tahun Ajaran 20092010.
C. Tujuan, Kegunaan dan Ruang Lingkup Penelitian. 1. Tujuan
Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka penelitian ini mempunyai tujuan antara lain sebagai berikut:
a. Untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based Introduction terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP
Negeri 1 Bandar Lampung yang dianggap mampu dan tepat untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
b. Untuk mengtahui sejauhmana pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based Introduction terhadap hasil belajar IPS siawa kelas VIII SMP
Negeri 1 Bandar Lampung Tahun Ajaran 20092010.
2. Kegunaan Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk : a. Bagi Guru, dapat dipakai sebagai salah satu alternatif pembelajaran oleh guru
agar tercipta suasana pembelajaran yang efektif dan efisien serta berkualitas.
b. Bagi siswa, dapat berlatih untuk menghargai pendapat dan keberadaan teman, sifat egois dan dominasi siswa pintar dalam kelompok dapat berkurang, serta
belajar menghargai orang lain dan meningkatkan percaya diri, berlatih kemampuan berfikir atau intelektual, melatih berbicara yang baik dan benar.
c. Bagi peneliti, menambah pengetahuan tentang model pembelajaran yang efektif dan menambah pengalaman dalam mendidik.
3.
Ruang Lingkup Penelitian
Ruang lingkup penelitian ini meliputi : 1 Ruang lingkup Ilmu
Ruang lingkup ilmu dalam penelitian ini adalah ilmu pendidikan khususnya pendidikan IPS.
2 Ruang lingkup subjek Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bandar Lampung
Tahun Ajaran 20092010 3 Ruang lingkup objek
Objek Penelitian adalah model pembelajaran Problem Based Introduction terhadap hasil belajar IPS kelas VIII SMP Negeri 1 Bandar Lampung Tahun
Ajaran 20092010 4 Ruang lingkup wilayah
Tempat Peneltian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Bandar Lampung
5 Ruang lingkup waktu Penelitian ini dilakukan pada Tahun Ajaran 20092010
II. TINJAUAN PUSTAKA,
A. Tinjauan Pustaka A.1 Konsep Pengaruh
Pengertian pengaruh menurut WJS. Poerwadaminto 2002:849 yaitu daya yang ada atau timbul dari sesuatu orang, benda yang ikut membentuk watak, kepercayaan,
atau perbuatan seseorang. Menurut Badudu dan Zain 1994:1031 pengertian pengaruh adalah 1 daya yang
menyebabkan sesuatu yang terjadi; 2 sesuatu yang dapat membentuk atau mengubah sesuatu yang lain; dan 3 tunduk atau mengikuti karena kuasa atau
kekuasaan orang lain. Dari pengertian diatas, dapat disimpulkan bahwa pengaruh merupakan suatu daya
yang dapat membentuk atau mengubah sesuatu yang lain. Sehingga, dalam penelitian ini penulis membatasi pengaruh mengenai seberapa besar daya yang ada
atau yang ditimbulkan oleh model pembelajaran Problem Based Introduction terhadap hasil belajar IPS siswa. Maka, dengan diterapkan model pembelajaran
Problem Based Introduction tersebut dapat meingkatkan hasil belajar yang diinginkan.
