Jenis Penelitian Lokasi dan Subyek Penelitian 1. Lokasi Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Menurut Arikunto 2006: 3 dengan menggabungkan tiga kata, yaitu 1 penelitian, 2 tindakan, dan 3 kelas, dapat disimpulkan bahwa “ penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas. Tindakan tersebut diberikan oleh guru atau dengan arahan dari guru yang dilakukan oleh siswa”. PTK diharapkan tercapai proses pembelajaran yang efektif dan efisien, karena karena dalam penelitian tindakan terdapat kata “tindakan”, artinya dalam hal ini guru melalukan sesuatu. Arah dan tujuan penelitian tindakan yang dilakukan oleh guru telah jelas, yaitu untuk peningkatan dan perbaikan kualitas pembelajaran, supaya siswa memperoleh apa yang diharapkan. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dengan proses pengkajian berdaur yang terdiri dari 4 tahap Arikunto, 2006: 17-19 yaitu : 1. Menyusun rencana tindakan planning Dalam tahap ini peneliti menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, di mana, oleh siapa, dan bagaimana, tindakan tersebut dilakukan. 2. Pelaksanaan Tindakan acting Tindakan adalah pelaksanaan yang merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan yang sudah dirumuskan dalam rencana tindakan. 3. Pengamatan observing Kegiatan pengamatan dilakukan bersamaan pada waktu tindakan sedang dilakukan. Pada tahap pengamatan, peneliti dan guru pengamat observer mencatat semua kejadian yang berlangsung pada saat pelaksanaan tindakan untuk memperoleh data yang akurat untuk perencanaan perbaikan pada siklus selanjutnya. 4. Refleksi reflecting Tahapan ini untuk mengkaji secara menyeluruh tindakan yang telah dilakukan berdasarkan datayang terkumpul, kemudian dilakukan evaluasi guna menyempurnakan tindakan berikutnya.

B. Lokasi dan Subyek Penelitian 1. Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan di kelas V SDN 2 Jagabaya 1 Kecamatan Tanjung Karang Timur, Kota Bandar Lampung.

2. Subyek Penelitian

Subyek dalam penelitian ini adalah SDN 2 Jagabaya 1 Kecamatan Tanjung Karang Timur kelas IV dengan jumlah murid 32 siswa, dengan jumlah laki-laki 18 siswa dan perempuan 14 siswa pada masa belajar semester 1 satu tahun pelajaran 20112012.

C. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 5 TALANG TELUK BETUNG SELATAN BANDAR LAMPUNG

1 16 17

PENINGKATAN KESADARAN HIDUP SEHAT MELALUI PEMBELAJARAN USAHA KESEHATAN SEKOLAH (UKS) PADA SISWA KELAS V SDN 1 JAGABAYA TANJUNG KARANG TIMUR TAHUN 20

0 9 44

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN METODE KERJA KELOMPOK PADA SISWA KELAS IV SDN 2 LABUHAN RATU KECAMATAN KEDATON BANDAR LAMPUNG

0 7 47

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SDN 4 SUMBEREJO BANDAR LAMPUNG

0 7 168

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 GEDUNG AIR TANJUNG KARANG BARAT BANDAR LAMPUNG

0 9 18

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI KERJA KELOMPOK PADA SISWA KELAS IV SDN 3 TALANG BANDAR LAMPUNG

1 6 50

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SISWA KELAS IV SD N 2 JAGABAYA 1 BANDAR LAMPUNG

1 9 48

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SUKAMENANTI KEDATON BANDAR LAMPUNG

0 7 27

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS IV SDN I PANJANG SELATAN BANDAR LAMPUNG

0 10 18

MELALUI METODE INQUIRI DAPAT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SDN 4 KARANG ANYAR KECAMATAN JATIAGUNG LAMPUNG SELATAN

0 5 63