1. Home
  2. Lainnya

Pengamatanobservasi Langkah-langkah Penelitian Siklus I

DAFTAR PUSTAKA Akhadiah, Sabarti. 2007. Pembinaan Kemampuan Membaca Permulaan. IKIP Jakarta Aprillia. 2010. lmplementasi Pendekatan Tematik dalam Pengajaran Menggambar pada Anak Usia Dini. Tesis. Magister Pendidikan Seni. Universitas Negeri Semarang Aqib, Zainal. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Yrama Widya: Bandung. Arifin, Husen. 2012. Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Menggunakan Strategi LSQ Dengan Media Edutainment Game Bagi Siswa Kelas V SDN 1 Kutadalom Kecamatan Waylima Kabupaten Pesawaran Tahun 2012. Laporan Penelitian. FKIP Unila: Lampung. Aristiwi. 2012. Upaya Meningkatkan Kreativitas Belajar Bahasa Indonesia dan Matematika Kelas I Dengan Pendekatan Tematik Menggunakan Permainan Kartu Huruf Di SDN 2 Wiyono Kabupaten Pesawaran. Laporan Penelitian. FKIP Unila: Lampung Gusniwati, Sri Heni. 2012. Peningkatan Aktivitas dan Prestasi BelajarSiswa pada Mata Pelajaran IPAMelalui Strategi Card Sorting di Kelas 2 SDN 2 Kutoarjo Kabupaten Pesawaran Tahun 2012. Laporan Penelitian. FKIP Unila: Lampung Indrawati. 2009. Model Ptindakan embelajaran Terpadi di Sekolah Dasar untuk Guru SD. PPPPTK IPA: Bandung. Irkham, Muhammad K.R. 2010. Penggunaan Kartu Huruf Dalam Pembelajaran Aksara Jawa Sebagai Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas II Torongrejo 02 Kota Batu. Skripsi. UIN Maulana Malik Ibrahim. http:www.lib.uin.malang.ac.idthesisfullcha yang diakses tanggal 22 November 2012. Malang. Lestari, Rini Puji. 2009. Penggunaan Media Gambar Guna Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran IPS Kelas IV SDN 2 Mojo Kecamatan Andong Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 20092010. Laporan Penelitian Tindakan Kelas. Surakarta: Universitas Sebelas Maret Muchith, M. Saekhan. 2008. Pembelajaran Kontekstual. Semarang: RaSAIL Media Group. Nuryati, Sri. 2011. Pembelajaran Membaca Permulaan Melalui Permainan Bahas di Kelas Awal Sekolah Dasar. www.google.com. diakses tanggal 3 Maret 2011 Putri, Dina Eka. 2010. Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Kartu Huruf Pada Siswa Kelas I SD Negeri No. 14I Sungai Baung Kecamatan 1 Muara Bulian. Skripsi. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas Jambi. Samini. 2010. Peningkatan Keterampilan Menulis Permulaan dengan Menggunakan Kartu Huruf pada Sisrva Kelas I Sekolah Dasar Negeri Kestalan 05 Kecamatan Banjarsari Surakarta 20102011. Skripsi. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta Sardiman. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Gravindo Sudiarta, I Gusti Putu. 2011. Pengembangan PembelajaranBerpendekatan Tematik Berorientasi Pemecahan Masalah Matematika Terbuka untuk Mengembangkan Kompetensi Berpikir Divergen, Kritis dan Kreatif. FPMIPA. UNDIKSHA Singaraja. Sudjana. 2001. Media Pengajaran. Sinar Baru Aglesindo: Jakarta. Sukmadinata. 2006. Jenis-Jenis Penelitian. PT. Bina Ilmu: Surabaya. Surono, dkk. 2009. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Fakultas Sastra UNDIP: Semarang. Sunyono. 2011. Modul 34 Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan dan Latihan Profesi Guru Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Tahun 2011 Rayon 07 Universitas Lampung.Lampung: FKIP Unila Syarifuddin, Muhammad. 2008. Manajemen Berbasis Sekolah. Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Fokus Media. Winataputra, Udin S. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Universitas Terbuka: Jakarta

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 4 METRO TIMUR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 14 63

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI PERMAINAN KARTU HURUF PADA SISWA KELAS I SDN 1 BULUREJO KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 6 60

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI PERMAINAN KARTU HURUF PADA SISWA KELAS I SDN 1 BULUREJO KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 14 123

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII.7 SEMESTER GENAP SMP NEGERI 4 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 6 55

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VII 4 SEMESTER GENAP PADA SMP NEGERI 4 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (Skripsi)

0 6 59

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VIII.7 SEMESTER GENAP SMP NEGERI 4 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012/2013

2 10 56

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS VII 4 SEMESTER GENAP PADA SMP NEGERI 4 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 5 60

MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN METODE BERMAIN KARTU HURUF DAN ANGKA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 3 KEBAGUSAN KECAMATAN GEDONGTATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

5 37 70

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SDN 1 KALIAWI BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 63 66

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN KARTU HURUF DAN ANGKA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS I SDN 4 AMBARAWA PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 20 89