20
tersusun laporan yang maksimal dan berkualitas. Adapun hasil laporan yang berisi : Jadwal kegiatan mengajar, perangkat pembelajaran, matriks
hasil keja PPL, absensi peserta diklat, lembar penilaian dan sebagianya.
C. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN DAN REFLEKSI
Analisis hasil pelaksanaan merupakan suatu evaluasi terhadap pelaksanaan PPL, sekaligus untuk mengetahui hambatan yang dihadapi oleh mahasiswa
1. Program PPL
a. Analisis keterkaitan program dan pelaksanaan. Pelaksanaan program PPL yang direncanakan UNY yaitu dimulai
dari tanggal 01 Juli 2014 sampai dengan tanggal 17 september 2014 tidak dapat berjalan dengan lancar dan sesuai dengan yang direncanakan
sehingga kegiatan PPL tersebut mengganggu kegiatan perkuliahan .
Pada bulan Juli sekolah belum melaksanakan KBM karena adanya penerimaan
siswa baru dan bertepatan dengan bulan ramadhan, sehingga tidak terdapat hari efektif pada bulan tersebut. Proses KBM baru dapat
terlaksana pada minggu pertama bulan Agustus sehingga untuk memenuhi syarat melakukan PPL maka tanggal terselesaikannya PPL
mundur hingga pertengahan Oktober. 1 Praktik pelaksanaan PPL di kelas mengajar di kelas.
Dalam praktik di kelas praktikan dituntut untuk menjadi seorang pengajar yang baik, karena guru yang telah memberi wewenang
sepenuhnya kepada praktikan mulai dari penyampaian materi sampai pemberian nilai.
2 Praktik pelaksanaan dijurusan. Dijurusan, praktikan bekerja sesuai dengan apa yang disampaikan
pembimbing jurusan dan menjadi pendanping siswa dalam proses KBM. Artinya praktikan dituntut untuk mendampingi siswa agar
maksimal dalam mengerjakan gambar.
2. Hambatan-hambatan dalam pelaksanaan PPL.
a. Kurangnya media pembelajaran sehingga kelancaran praktik terhambat. b. Peserta didik masih terpaku pada media yang dicontohkan sehingga hasil
yang dikumpulkan hampir semuanya sama. c. Adanya sebagian siswa yang belum siap dengan materi yang disampaikan.
d. Kurangnya perhatian peserta didik untuk memperhatikan apa yang disampaikan.
21
e. Ada beberapa siswa yang tidak melengkapi peralatan untuk praktik menggambar.
3. Usaha mengatasi hambatan.
Sesuai dengan pengamatan, usaha untuk mengatasi masalah- masalah tersebut dapat diselesaikan dengan cara berikut :
a. Praktikan berusaha untuk berlatih menguasai materi dan pengembangan materi baik dengan cara belajar dirumah, perpustakaan maupun dari
sumber-sumber lain yang bersangkutan dengan materi yang diajarkan. b. Praktikan berusaha untuk selalu memberikan pesan dan selalu
mengingatkan untuk membawa bahan dan alat yang dibutuhkan pada waktu praktik menggambar
Setelah observasi dilakukan, PPL juga telah usai dan refleksi dilakukan untuk disesuaikan dengan kondisi pembelajaran di sekolah dan telah
dikonsultasikan kepada guru pembimbing maupun dosen pembimbing. Metode dan media mengajar yang digunakan dipilih sesuai dengan kondisi siswa dan
fasilitas yang tersedia agar lebih efektif dan efisien. Selain itu, pemilihan metode dan media yang sesuai diharapkan dapat menarik perhatian siswa sehingga siswa
lebih tertarik dan senang dalam mengikuti pelajaran. Secara umum program PPL dapat berjalan dengan lancar. Tujuan
masing-masing program dapat tercapai sesuai dengan yang telah direncanakan. Diharapkan untuk peserta PPL tahun berikutnya, dapat lebih baik dengan:
1. Penggunaan metode pembelajaran yang lebih kolaboratif. 2. Optimalisasi media pembelajaran.
3. Dapat mengkondisikan siswa agar pembelajaran dapat kondusif. Dari hasil pelaksanaan PPL di SMK N 3 Yogyakarta, mulai dari
persiapan hingga pelaksanaan, praktikan memperoleh beberapa hasil pengalaman sebagai berikut:
1. PPL memberikan bekal bermanfaat kepada mahasiswa calon pendidik atau pengajar.
2. Selama di sekolah mahasiswa memperoleh gambaran nyata mengenai dunia pendidikan yang sebelumnya diketahui dari teori-teori di bangku kuliah.
3. Selama Kegiatan PPL, mahasiswa dapat langsung menerapkan segala ilmu pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh di bangku kuliah
22
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
Setelah dilaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan PPL di SMK Negeri 3 Yogyakarta, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Praktek Pengalaman Lapangan PPL merupakan suatu sarana bagi
mahasiswa UNY untuk dapat menerapkan langsung ilmu yang telah diperoleh di bangku kuliah dengan program studi atau konsentrasi
masing-masing. Dengan terjun ke lapangan maka kita akan berhadapan langsung dengan masalah yang berkaitan dengan proses belajar mengajar
di sekolah baik itu mengenai manajemen sekolah maupun manajeman pendidikan dan akan menuju proses pencarian jati diri dari mahasiswa
yang melaksanakan PPL tersebut. 2.
Tugas PPL yang diemban praktikan yang berupa praktik mengajar dikelas dirasa sangat dibutuhkan bagi calon-calon guru masa depan.
Praktik mengajar di kelas X TP 1, X TP 2, X TP 3 dan 1 TP 4 yang diemban
oleh praktikan
masih dirasa
kurang dalam
waktu pelaksanaannya.
3. Keberhasilan proses belajar mengajar tergantung kepada unsur utama
guru, murid, orang tua dan perangkat sekolah ditunjang dengan sarana dan prasarana pendukung.
B. SARAN
Demi keberhasilan Praktek Pengalaman Lapangan PPL pada periode selanjutnya, terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan, yaitu sebagai berikut.
1. Bagi Pihak SMK Negeri 3 Yogyakarta
a. Fasilitas sekolah perlu lebih dilengkapi guna menunjang kelancaran dan keberhasilan kegiatan belajar mengajar di sekolah, seperti alat-alat
gambar dan meja gambar khusus. b. Program yang dijalankan secara berkelanjutan hendaknya tetap dijaga dan
dilanjutkan serta dimanfaatkan semaksimal mungkin dan seefektif mungkin.
c. Agar lebih meningkatkan hubungan baik dengan pihak UNY yang telah terjalin selama ini sehingga akan timbul hubungan timbal balik yang
saling menguntungkan.
