Berencana , Penulisan Nomor Halaman : - Penulisan Judul Gambar : - Penulisan Judul Tabel : -

Langkah-langkah penelitian 1. Memilih Masalah 2. Studi Pendahuluan 3. Merumuskan masalah 4. Merumuskan anggapan dasar 4a. Merumuskan hipotesis 5. Memilih Pendekatan 6. a Menentukan variabel dan b Sumber data 7. Menentukan dan menyusun instrumen 8. Mengumpulkan data 9. Analisis Data 10. Menarik Kesimpulan 11. Menulis Laporan 1. Memilih Masalah 2. Studi Pendahuluan 3. Merumuskan masalah 4. Merumuskan anggapan dasar 4a. Merumuskan hipotesis 5. Memilih Pendekatan 6. a Menentukan variabel dan b Sumber data 7. Menentukan dan menyusun instrumen 8. Mengumpulkan data 9. Analisis Data 10. Menarik Kesimpulan 11. Menulis Laporan Langkah ke-1 sampai ke-6 mengisi kegiatan pembuatan rancangan penelitian. Langkah ke-7 sampai ke-10 merupakan pelaksanan penelitian dan langkah terakhir sama dengan pembuatan laporan MEMILIH MASALAH 1 • Seorang guru menjumpai siswanya selalu melihat keluar jika sedang diajar. Kalau tidak, anak tersebut selalu melihat kesana kemari, dalam keadaan tidak tenang. Di ruang guru, terdengar keluhan yang sama dari guru lain. Anehnya anak tersebut selalu mendapat nilai baik dari pelajaran apapun. Timbul keinginan dari guru-guru untuk mengadakan penelitian kasus terhadap anak tersebut. Seorang guru menjumpai siswanya selalu melihat keluar jika sedang diajar. Kalau tidak, anak tersebut selalu melihat kesana kemari, dalam keadaan tidak tenang. Di ruang guru, terdengar keluhan yang sama dari guru lain. Anehnya anak tersebut selalu mendapat nilai baik dari pelajaran apapun. Timbul keinginan dari guru-guru untuk mengadakan penelitian kasus terhadap anak tersebut. 2 • Seorang mahasiswa yang rajin mengunjungi perpustakaan, membaca artikel tentang penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa di universitas lain tentang suatu masalah yang menyangkut cara belajar efektif. Terdorong oleh keinginannya untuk mencapai hasil belajar yang efektif dari kawan- kawannya, ia mencoba dan meneliti seperti yang telah dilakukan oleh mahasiswa yang dibaca di buku Seorang mahasiswa yang rajin mengunjungi perpustakaan, membaca artikel tentang penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa di universitas lain tentang suatu masalah yang menyangkut cara belajar efektif. Terdorong oleh keinginannya untuk mencapai hasil belajar yang efektif dari kawan- kawannya, ia mencoba dan meneliti seperti yang telah dilakukan oleh mahasiswa yang dibaca di buku 2 contoh yang dikemukan di atas menjelaskan apa??? Bagaimana masalah penelitian diperoleh +, t h , l y , ng h , rus - ip . uhi 0, gi t .1+ ilihny , , 2 , l , h , t , u ju - ul p ..3 iti , n y , itu 4 1. Harus sesuai dengan minat peneliti 2. Harus dapat dilaksanakan 3. Harus tersedianya faktor pendukung 4. Harus bermanfaat Dua hal pertama bersumber dari peneliti faktor intern dan dua hal terakhir bersumber dari luar peneliti faktor ekstern 1. Harus sesuai dengan minat peneliti 2. Harus dapat dilaksanakan 3. Harus tersedianya faktor pendukung 4. Harus bermanfaat Dua hal pertama bersumber dari peneliti faktor intern dan dua hal terakhir bersumber dari luar peneliti faktor ekstern 5 67 sy 8 r 8 t 8 n p 69 6: iti 8 n y 8 ng ;8 ik 6 ng 8 n =6 9 ggun 8 k 8 n istil 8 h y 8 ng m u 8 h iing 8 t y 8 itu APIK , singkatan dari Asli, Penting, Ilmiah dan Konsisten • Asli, artinya bukan jiblakan atau mengganti-ganti penelitian orang lain. Penelitian yang baik apabila berbeda dari penelitian yang sudah pernah diteliti oleh orang lain. • Penting, artinya bahwa hasil penelitian itu bermanfaat dan dipandang penting bagi peningkatan mutu pendidikan khususnya bagi tugas yang sedang dilaksanakan. Ilmiah, artinya menggunakan proses yang dibenarkan oleh teori penelitian, yaitu mengikuti sistematika yang lazim berlaku Konsisten, artinya ada runtutan antara bagian yang satu dengan yang lain. Asli, artinya bukan jiblakan atau mengganti-ganti penelitian orang lain. Penelitian yang baik apabila berbeda dari penelitian yang sudah pernah diteliti oleh orang lain. Penting, artinya bahwa hasil penelitian itu bermanfaat dan dipandang penting bagi peningkatan mutu pendidikan khususnya bagi tugas yang sedang dilaksanakan. • Ilmiah, artinya menggunakan proses yang dibenarkan oleh teori penelitian, yaitu mengikuti sistematika yang lazim berlaku • Konsisten, artinya ada runtutan antara bagian yang satu dengan yang lain. ?A BC DE FG H • IJK LM KNO PQMRQNJKRK S P K T U K VQ P KW XN Y K Z [J[ \ RQNQ \ W SW K N J W S[ \ W V VQ \ QNO X K R ][NO X W N VQ T W NO O K JQNO K N ]Q ]PK K Z [J[ \ J K RK S JW X Q S KT[W X Q T QNJK X RQNQ \ W SW JQNO KN X QOW K S KNN Y K W S [ . , . , . R O O Y . • _ QPK\ W N Y K , K JKR[ \ K LM KNO P Q M RQNJ K RK S P KT U K Z [J[ \ RQNQ \ W SW KN VQ P KW XN Y K VQVW NO X K S ][NO X W N . `W X K R Q] P K K W NOW N S K T [ \ Q P W T \ KN Z [S K RK Y K N O JW ] K X V [J X KN L\ QT V W RQNQ \ W SW , T K M [ V ]Q] P K K JW P KOW K N \ KW N . a u b ul p cdc ef g f h n y h n i l cd i k h p b f j h r h pk h n kcd l h kup • mno p t q p r s t rn s p t r tu n t n p r • vw x ty y p r z qn t t u n t n • m u w x ty p t r tu n t n p r • { | y p } n ~ q p t  p €  t r tu n ‚ n p r •• ƒ p € „ r ~ … py ‚„ ‚ t  xp q nr † p  t  n } ‚ n … p ‡ ont ˆ‰ Š ‹ Œ u  Ž  om p ‘ ’ Ž “ t  ‘  m ” t ˆ  ” Ž n  ukt Ž •   “ m ” t ˆ  ”  ”  ukt Ž • untuk m ” n – ‰ —˜ rum us -rum us Ž lm u p ’ t Ž p ” l  ™  r ‹ š›  Ž œ ”‘  ‰  ’ Œ Ž ž ” Ÿ  Y ˆ – ¡  ‘Œ  Œ  ‰¢ “ 1 £¤ 4. • ‹ Œ ¢  Ž  ˆ ž —‘  ’Ž Š ‹Ž •  Œ   “ ¥ ” “ Ž ’ • ž ” Œ ˆ ” Ž “ ¢¡ Œ Ž • “ ž ” Œ ˆ  ”  ”  ¢¡ Œ Ž • ¢“ Œ ¢¡ - Y 1 4 - Y 1 4. • ž ” “ – ‰ —˜ ‘¢ ž ¢’ - ‘ ¢ ž ¢’ Ž ˜ ž ¢ —’ Œ Ž Š ¦§™ ”¡ • — ” ˜ ™ ‘ ‹ š› Š ‹¢§ ™ ”¡ • œ ”‘  ‰  ’ Œ Ž ž ” Ÿ  Y ˆ – ¡  ‘Œ  Š ¨ ˆ¡  ’Ž ©  ”‘  ‰ • Œ  ‰¢ “ 1 £¤ 4 Š ª  ‰¢ “ © Ÿ ¡ Œ ¢ Œ ”‘ ™  Ž “  — ”‘Ž ’ Œ Ž Ÿ  « ¬­ ®¯°­ ±²³ ² ° ¬ ´µ´ °¯ ¶ ¯ ­ µ ³¯¶² °¯ · · ¯µ¸¹ ­ ¶ , º ­¹ ­ ¬ ´» ° ² ³¯¶ ­ º®­ ¼¹ ­ µ ³´ µ¸ ­ µ ±´ ° ­· ¬ ´ µ ´ ¸ ­ ·­ µ ±²³ ² ° ³ ­ µ ®­ ¶ ­ · ­ µ º ­ · ­ ° ­ ¼ . ½ ´ µ ´ ¸ ­ ·­µ ¯ µ ¯ ³¯¶² °¯· ³ ­ ° ­ º ®­ ¸ ¯ ­µ ¬ ´µ ³ ­ ¼²°²­ µ , ° ­ ¬ ¾» ­ µ ¬ ´ µ ´° ¯ ¶ ¯ ­ µ ³ ­µ ¶ ´ µ ¶² ·­ ±­ ¬ ­ ³ ­ ¿ ­ ¹ ¶² ¬´µ À² · ²µ ­ µ ³ ´ ·­ ¯ µ ¬ ´ µ ´°¯ ¶ ¯ ­ µ ± ²¸ ­ ³¯ ® ´» ¯ ¬ ´ µ ± ´° ­ · ­ µ , . , Á ÂÃÄÅ Æ ÇÈ Ä ÉÊÃË Ã É È Ì Í Î Ì Ì Ï Ð Ï ÑÒ Ó Ô ÕÍÒÌÖ Ñ ×ÑÌ Í • ØÙÚ Û Ü Û Ý Ý Þ ßà ÛÚ Û á Û ß â ãäÚ Ù åÞ ß ÚÛ æä ÜäÛ ß Ýä ßàá Ùß Ú Ù ã Þ Ýä á Û ß ç Û æ è Û éê Û ßà Ü Û Ù ß â äÚÛ æ ç Þ êæ Û âÙ Ü ÝÞ Ý Þ ë Ûæ á Û ß Ý Û â Û Ü Ûæ ì Û ßà Ù Û Û íä á Û ß âÞæ Ùß à à Û ã Ù Ú Û á ÛÚ Û à ä ß Û ß ì Û Ù Û ç Þ ê â ä âÛæ å Û ì Û æ ÝÞ ß ì Þ ÜÙ Ú Ùá Ù . • î ä ß àá Ù ß ÙÛ Ý Þ ß à Þ ã Û æä Ù æÛ Ü - æÛ Ü ì Û ßà ê Þ Ü Þï Û ß Ú Þ ßà Û ß ÝÛ âÛ Ü Û æ ß ì Û â Þæ Ùßà à Û Ý Þ Ý å Þê á äÛ ã á Þ Ù ß àÙßÛ ß ä ß ãä á ÝÞ ßÞ Ü Ù ã Ù á Û ê Þ ß Û íä â ãê ä éê Û ßà Ü Û Ùß ÝÛ âÙ æ ÝÞÝ å Þê ÝÛ âÛ Ü Û æ á Û ß ß ì Û . • ð å Û çÙÜ Û ÛÚ Û é ê Û ßà Ü Û Ùß ì Û ßà Ý Þ ß ì Þ ÜÙÚ Ùá Ù ÝÛ âÛ Ü Û æ ì Û ß à æÛ Ý åÙ ê â Û Ý Û Û ã Ûä ç Þ ÜäÝ ã Þê í Ûè Û ç å Þê â é Û ÜÛ ßß ì Û , ë Û Ü éß å Þ ßÞ ÜÙ ã Ù ÚÛ åÛ ã , - , , - , , , , , . - . Û ã Ûä ç Þ ÜäÝ ã Þê í Ûè Û ç å Þê â é Û ÜÛ ßß ì Û , ë Û Ü éß å Þ ßÞ ÜÙ ã Ù ÚÛ åÛ ã Ý Þ ß à Þ ã Û æä Ù Ý Þ ã éÚ Þ Û å Û ì Û ßà Ú Ù à ä ßÛ á Ûß , æ Û âÙ Ü - æ Û âÙ Ü Û å Û ì Û ßà âäÚÛ æ Ú Ù ë Û å Û Ù , ç Û àÙ Û ß ÝÛ ßÛ Ú Û ê Ù å Þ ßÞ ÜÙ ã Ù Û ß ì Û ßà ç Þ Ü äÝ ã Þê â Þ ÜÞ â Û Ù á Û ß , ñ Û á ã é ê - ñ Û á ã é ê Û å Û ì Û ß à Ý Þ ß Úä á ä ßà , ÚÛ ß æÛ Ý ç Û ã Û ß Û å Û ì Û ßà ã Þ ÜÛæ Ú ÙÛÝ çÙ Ü ä ß ãä á ÝÞ ßà Û ã Û âÙ æÛÝ ç Û ã Û ß å Þ ßÞ ÜÙ ã Ù Û ß ß ì Û Ø Þ ßà Û ß ã Þ Ü Û æ Ý Þ ßà ÛÚ Û á Û ß ò ãäÚ Ù ó Þ ß ÚÛ æä ÜäÛß , ÝÛ á Û çé Ü Þæ íÛÚ Ù Ú Û å Û ã Ú ÙæÞÝÛ ã ç Û ß ì Û á ã Þ ß Û à Û Ú Û ß ç Ù Û ì Û , Ú Ùâ Û Ý åÙß à Ù ã ä çÛ àÙ ë Û Üéß å Þ ß Þ ÜÙã Ù ÚÛ å Û ã ã Þê ç ä á Û ÝÛ ã Û ß ì Û , Ý Þ ßíÛÚ Ù Ü Þ çÙæ íÞ Ü Û â åÞê ÝÛ â Û Ü ÛæÛ ß ß ì Û , å Þ ß Þ Ü Ù ã Ù ì Û á Ùß ç Û æ è Û å Þ ß Þ ÜÙã Ù Û ß ß ì Û å Þê Ü ä ÚÛ ß ÚÛ åÛ ã Ú ÙÜ Û á â Û ß Û á Û ß ô õö÷ õø ù ö úû õ ÷ õü õú ý þÿ ÷ öú÷ õøÿ ÿõ ú 1. öù ö ö õý ù õýõ õø 2. öú õ õü ü öù ÿ ú ûü ú õ ú ÷ õ ú ÿþ ü õ ú ú õ ö úö þ õ ú 3. öú û öþ õøÿ õ õ õ ú û ý ÿ ÷ õ ø ÷ ø õý ü õú õú û ÷ . 1. 2. 3. õ ú õ û ö ú ö þ õú õ ú û ý ö ÿ õ ÷ õú õû õ ú ùõ ú õ ÷õ ö ùõýõ øõ ú õ ú û ö ÿù þ ö ö õøü õ ú . r k n p n • um n orm tu p ulu n t l uk p 3 , , . • - , 3 , , . • - , + ,-. - 0-1- 2 - 3 n 4 4 5 3 s , 2 653 n 4 7 3 2 3 n 4 k - t 76 n 4 -8 3 9 • : - 9 6 5 , 7 ; = 68 , = = - = = , - - . - 1 , - ? - = 0- 1 - 8 ? 65 ? = . 3 2 . -3 88 - , 0- 3 065 = 9 - ? 6 ; 5 3 , . - 9 ; 5 -8 9 686. 3 ? 3 - 8 , - ? - = 9 6 8 6 = -8 2 6 0 6 . = 8 - A 3 8 73 8 4 2 . B ? = 73 3 83 73 2 6 = ? C 6 9 = 2 ? - - -8 - ? - = . 3 ? 65 - ? = 5 2 ? = 73 . , , . , - , , - , , , , , . . 3 ? 65 - ? = 5 2 ? = 73 . • : 65 2 ; 8 D 0 6 5 ? 6 = , 065 ? - 8 - , 7 - 8 65 ; 8 2 = . ? - 2 3 768 4 - 8 9 -5 - -1. 3 . • : . - E 6 , 68 4 -7- - 8 9 683 8 - = -8 6 ? 6 9 - ? - ? - = . ; - 2 3 9 68 6. 3 ? 3 - 8 = 8 ? = 6. 3 1- ? 0687- - 0687 - - ? - = 9 653 2 ? 3 F - Cara Merumuskan Masalah Penelitian yang Benar Cara Merumuskan Masalah Penelitian yang Benar • G HIHJ HK L MNM J O PO HN Q MRQM SH S M N T HN UHI H J HK - U H IH J HK J HO N N V H . W O SH X I M U Y H U H IH J H K X MKO S Y L H N S H LH P U MN Z H S O U H I H J H K L MNM J O P O H N . • G HIHJ HK LMNM J O P O H N P M R Z HSO Z O X H HS H X MI MN Z HN T HN H N P H R H V HN T IM KH R Y I N V H SM N T HN X MN V H P H H N V H N T HS H[ H N P H R H H LH V HN T SO L M RJ Y X HN SMN T H N V HN T P M R I MSO H HN P H R H KH R H L HN SHN X M N V H P HH N . . - . . KH R H L HN SHN X M N V H P HH N . • \H J HK IH P Y ] HR H Y N P Y X U M U Q Y H P L M R Y U Y IHN U H I H J H K V HN T Q HO X O H J HK S M N T H N U M J H X Y X HN L R I M I LM N V M U L O P HN U H IH J H K S H R O V HN T I HN T H P Y U Y U U MN Z H S O J M Q O K X K Y I Y I SHN L H S H H X K O R N V H U M N Z HSO U H IH J H K V HN T IL M IO _ O X SHN I O H L Y N P Y X SO P M J O PO . • ` ab t c a b d edfdg dh i cjc g b kb d j l cmc a dnd hdg o d j p n cag q rb n cahd k b s d j rd g dt t c t b g b h tdfdg d h nc j cg b kb d j . – u vwx y xz x { xy| x } v{v y x~ x |{ u |  | y | €  |{ ‚ | z |{ ƒ x} v „ | € z |{ | z | { … v † ‚ ‡ { | | ~ | ‡ … v † w |{ ˆ || ~  |{ ‚ } ‰  x~ x ˆ . – u vwx y xz x ˆ x  x … x yx~ |  Š x  x … x yx~ |  | † ~ x {  | w|  | y | € ~ v †  v …‡ ~ ƒ |} | ~ ƒ x } v „ | € z |{ | ~ | ‡ ƒ x‹| Œ | …  . - . . . . . – Š | z ~ ‰ †  | { ‚ } v † y ‡ ƒ x} v † € | ~ x z | { Ž |{ ~ | † | y | x {  •  ‘ ’“ ” ’ ‘ ’ • ’ ‘ ’ “ –—• ˜‘— ™“ • ™ š –—–— › ’œ š ’ “ – ’ ’ž ’ œ • —Ÿ — ™ • . • ¡ ’ • ’  - ’ • ’ – ’ ’ž ’ œ ” ’“ ¢ £— ž ’  . •  ‘ ’“ ” ’ ’ž’ • ’ • ’ ™ ¤“ • Ÿ ™–— “ ™“ • ™ š –— –— › ’ œ š ’““ ” ’ . •  ‘ ’“ ” ’ ¤ ’ ” ’ ” ’ “ ¢ ‘¤ ¥—Ÿ ž ™ š ’“¦ • § ¤‘ ’š —Ÿ • — “ • ’ “ ¢ ’“ ‘ —“ ¢ ’“ œ ™ š ™– . • ¨ —™ ’ ¤ ‘ —“ ¢ ’ “ š ™ ’ž¤ • ’  ¥—“— ž¤ • ¤ © ’ Ÿ • ¤“ ” ’ • ¤“ ¢š ’ • š — ™ ž ¤ • ’“ – ’  ’ž’œ ‘¤ —™ ’ ¤ š ’“ ‘ —“ ¢ ’“ • ¤ “ ¢š ’ • š —– ’–¥™ ’“ ¥—“— ž¤ • ¤¦ – ª«¬ «­®¯ °®­®±®² ³ ´ ¯ ´ ± µ¶ µ®¯ · ® ¯ ¸ ¹® µº ®¯ ¶ ® » ® ±® µ¯ ¼ • ½¾¿ À ÁÂ Ã Ä Å¿ ÁÀ ÁÆÁÇÈ É¾Ç ÊË Ã ÌÃ Ã Ä Ã Ê É ¾ÇÊË ÉÃ Æ Í Ã Î Å ¿ Ã Æ Ï Ç Ã ÁÆ Í Ã ÆÏ Ë¾ Æ¾Ç ÁÄÁ ËÃÀ ÃÇÃ Ð Ä ¾¿ À ¾ÉÊ Ä . • Ñ Ã Ò Ã Ä É¾¿ Ï Ê Æ Ã ÉÃ Ï Á Î ¾ Ò ¾ Æ ÄÁ Æ Ï Ã Æ ÁÇËÊ Ò ¾ Æ Ï ¾Ä Ã Ð Ê Ã Æ ÌÃ Æ Ä ¾¿ Ð ÃÌÃ Ò Ëà À Í Ã ¿ Ã Î Ã Ä . • Ñ Ã Ò Ã Ä Ì Á Ò ¾ ¿ ŠǾ Р̾ ÆÏ Ã Æ Ó Ã¿ à - Ó Ã¿ à Á ÇË ÁÃ Ð Ô • Õ ¾ÇÃÀ ÌÃ Æ Ò Ã ÌÃ Ä , Ö Ã Æ Ï Ã Æ Ã ÌÃ Ò ¾ Æ Ã À Á ¿ Ã Æ Í Ã Æ Ï Çà ÁÆ Ä ¾¿ Ð Ã ÌÃ Ò ËÃÀ ÃÇÃ Ð Ä ¾¿ À¾ ÉÊ Ä . • Ñ Á¿Ê ËÊÀ Î Ã Æ Ìà ÇÃË É¾ Æ Ä Ê Î Î Ã Ç Á ËÃ Ä Ä Ã Æ Í Ã . • ½¾¿ À ÁÂ Ã Ä ¾Ä Á À , à ¿ Ä ÁÆ Í Ã ÄÁ Ì Ã Î É¾¿ Ä ¾ Æ Ä Ã Æ Ï Ã Æ ÃÄ Ã Ê Ë¾ Æ Í ÁÆÏ ÏÊ Æ Ï , . . . , . . . - , . . • ¾¿ À ÁÂ Ã Ä ¾Ä Á À , à ¿ Ä ÁÆ Í Ã ÄÁ Ì Ã Î É¾¿ Ä ¾ Æ Ä Ã Æ Ï Ã Æ ÃÄ Ã Ê Ë¾ Æ Í ÁÆÏ ÏÊ Æ Ï ÃÌ Ã Ä Á ÀÄÁ ÃÌ Ã Ä , Á Ì ¾ Å Ç Å Ï Á È ÌÃ Æ Î ¾ Ò ¾¿ Ó Ã Í Ã Ã Æ ÃÏ Ã Ëà . – × « ¬ Ø ´ » °® ­® ±® ² ³ ´ ¯ ´ ± µ ¶ µ ® ¯ ®¯ ¶ ® » ® ±® µ¯ ¼ • ½Ê Î Ê ÉÃ Ó Ã Ã Æ ÃÄ Ã Ê Ç Ã Ò Å ¿ Ã Æ Ð Ã À Á Ç Ò ¾ Æ¾Ç ÁÄÁÃ Æ Ô • Ù ¾ ÆÏ ÃËÃÄ Ã Æ À ¾ Ò ÁÆ Ä ÃÀ . • Ù ¾¿ Æ Í ÃÄ Ã Ã Æ Ò ¾Ë¾Ï Ã Æ Ï ÅÄ Å ¿ ÁÄ ÃÀ . • Ù ¾¿ à ÀÃÃ Æ ÁÆ Ä Ê Á À Á Ô • Ñ ÁÀ Î Ê À Á È À¾ Ë ÁÆ Ã ¿ , Ì Ã Æ Ò ¾¿ Ä ¾ËÊ Ã Æ Á ÇË ÁÃ Ð Ç Ã ÁÆ Æ Í Ã . Ú RUMUSKAN ANGGAPAN DASAR, MERUMUSKAN HIPOTESIS MERUMUSKAN ANGGAPAN DASAR, MERUMUSKAN HIPOTESIS • Û ÜÝÜÞ ß Ü Ý à á à â ã áã Ýàä à ß Üå us æ Ü â Ü t m ã m çã r à è Ü n s ã æ ã r ã t Üá Ü é um s à y Üá ê è ëÜ t t ã nt Üá ê è ã æ ë æ ëè Üá â ã rm Ü é ÜÝÜ ß Üá y Üá ê s ã æ Üá ê æàä ã Ýàä à . ìé ë Þ é à í Üá ê ß Üå ë é æà çãå à è Üá ä ãå é ã çë äî æà çãå à áÜÞ Ü Ü é ë Þé à æ Ü é Üå Ü ä Üë Üá ê ê Ü â Üá æ Ü é Üå . ì á ê ê Üâ Üá æ Ü é Üå à á à Þ ãå ë â Üè Üá ÝÜá æ Ü é Üá ä ã ï å à æà æ ÜÝÜ Þ â ã ÝÜ âï å Üá ß Ü é à Ý â ã áã Ýàä à Ü á áÜá äà . • ð ã áëåë ä ñ å ï ò . Û å . ó à áÜå á ï ô ëå ÜèßÞ Ü æ ð . ôõ . ö æ . Üá ê ê Ü â Üá æ Ü é Üå Ü ä Üë âïé ä ëÝÜ ä Þ ãåë â Üè Üá é ã çëÜ ß äàäà è ä ï Ý Üè â ã Þà èà å Ü á í Üá ê è ãçãáÜå Üáá í Ü æàä à Ý ß Ýà æà è æà äà Ý àæà è æ ä . . - . - , . . . . . . . . . æàä ã å àÞ Ü ï Ýã ß â ã á í ã Ýà æà è î æà Þ Ü áÜ é ã äà Ü â â ã á í ã Ý àæà è æ Ü â Ü ä Þ ã åë Þ ë é è Ü á âïé ä ëÝÜ ä í Üá ê çã åçã æ Ü . ô ã ï å Ü á ê â ã á í ã Ý àæà è í Üáê Þ ëá ê è à á Þ ã å Ü ê ëè Üá é ãé ëÜ ä ë Üá ê ê Üâ Üá æ Ü é Üå í Üá ê ï Ýã ß ï å Üá ê ÝÜ à á æàä ã å àÞ Ü é ãçÜ ê Ü à é ëÜ ä ë è ã çã áÜ å Üá . • Û ÜÝÜÞ Þ ãÝÜ è ëè Üá â ã áã Ýàäà Üá Üáê ê Üâ Üá ÷ Üá ê ê Üâ Üá æ Ü é Üå â ã å Ýë æà - å ë Þ ë é è Üá é ã õ Üå Ü øã ÝÜ é é ã çã Ýë Þ Þ ãÝÜá ê è Ü ß Þ ãá ê ë Þâ ëÝ è Üá æ Ü ä Ü . ì á ê ê Ü â Üá - Üá ê ê Ü â Üá é ã Þ Ü õ ÜÞ à á à ÝÜß í Üá ê æàé ã çë ä é ã çÜ ê Ü à Üá ê ê Ü â Üá æ Ü é Üå , âïé äëÝÜ ä Ü ä Üë Ü é ë Þ é à æ Ü é Üå . ù úûúüý t ý p ú þü u m ú þÿ m us û û û þ • þ þ ú þ ý û ý ü û ú û ý úüýý • ý ü ý • û ÿ ú ú þ ú þ ý úü û úû ý ÿ ú þ ý û • ÿ û úûúû ÿ û û ú þÿ ÿ û ý ú ý • + , - . - . - . • 1 . 1 - . + - 2 3 4 - 1 - • - 5 . 4 . • 3 3 , . • 3 4 3 , .- , - 3, - 4 - 32- 4 . 2 , . 3 4 . 3 . 2 6 , , 3 , - , 4 1, . . . 4 3 , - 2- , 3 3, - . , - . 2 3 1 2 4 . . 7 8 nto 9 :; ;= ?? = A t A B C D t ; A t ? nt B E ? F B B n or B E tu B t ? F 9 B B p A = A 9 B pro G ? H A BBI D J K H ? - LB? F B 9 M H NA O ? P B Q 8 E R B I B F N B . K E E B B B H B F R B E B B N A F ; O ; H I B B N B F B = B A C • S ; T ; E B B N B F B BBI ? E B 8 F B E B N ; B U ; I ; ? F B N • - . • K BI N B9 ; N ? N B E I ? B B B 8 F B E N ; B R B ? A A I B V ?I ? F W B B V U A N B X U A N B N ? F 9 BB A F A R B HT • K BI D J K H ; B 9 O ? OB9 BO A T ? F W ?A H W ? A H F 8 G ? H A R B E B B V T BA I B= BO P A = B R B 9 R B E H ?O A N O B ; ; PA = B R B 9 R B E = ; B H MERUMUSKAN HIPOTESIS • Y Z pot [\Z s ] p t ] Z _` Z a n s [b c Z s tu d w b e y ec b[ _ s Z f t s [g [ e t _ t [ _ Y ] p p [ _ g \ h Y n p [ e [ hZ t Z n, s g p Z t [ _b u a t Z m [h h u Z ] t y ec t [ _a um pu h . t y, pot s u p n t hipo thesa , g [ h h i Z ] ` j ec ` [ _a i gki h . • l_Z _` Z a ` e j , Y Z k m` [\Z\ b[ _ \ h ] _Z ] i k [ ec c h e a ` n hipo o j e c _` Z e j n ]Z b p Y o ] e n thesa o j ec _`Z e j n a [b[ e _ eo • q rs y r n t p u r s u vw p u r x r t w y r n o su x p u n us w t w rv rs r x wr t wvr y z o su x {u m puny r w y u w n t w n r n y u r t r t r r xw pot u s w sny r t u r z u y t w vu n t r n | r r r {u n t} m pu s y r n vr t r y r n t xr ny r zw s r {u m z r ntu {u {u nu x w y u w n t w n r nny r r t r u {u{ r n w pu s r s w vr t r s u xw n t t r {u n t r r r x p rvr y u t u r z u y t w r n xw pot u s w s . ~ u n us w t w r n xr rus z u rs w y r p o z  u y t w€ t u r xrv r p vr t r y r n t t u r y um pu s .  u ‚x rvrƒ x w ƒ„… u †w † ‡ rˆ t †} v r x vw ‚}{ } †y rˆ , ƒuˆu sw …w vrƒr … z u ‚ †w y rƒ v}r xrs ‰ Š . ‹u ˆ u ‚ w {r y u ƒ} …} †rˆ † u ƒu ‚ … w rƒr rv r ˆ ‡ r † u r ˆv rw ˆ ‡ r x w ƒ„… u †w † ˆ ‡ r … w vry … u ‚z }y…w ƒrv r r yxw ‚ ƒ u ˆus w …wrˆ . . , . , . . . , . x w ƒ„… u †w † ˆ ‡ r … w vry … u ‚z }y…w ƒrv r r yxw ‚ ƒ u ˆus w …wrˆ . Œ . ‹ uˆ t t r ˆ … w xw ƒ „ … u † w † † u rˆ vrw ˆ ‡ r {u swxr … … rˆ vr  … r ˆ v r z rx Ž r vr … r ‡ rˆ t … u ‚y } { ƒ}s … w vry {u ˆv }y }ˆt … u ‚z }y…wˆ ‡ r xwƒ„ … u † w † ƒr vr † rr … ƒu ˆ u sw … w rˆ ƒ u ‚ s rˆt † }ˆ t •  ƒr z wsr ƒ u ˆu sw …w { uˆ t r{ z ws xr y y u v} r , {r y r vw vrsr { srƒ„ ‚ r ˆ ƒ u ˆus w …wrˆ xr ‚} † vw …}sw † y r ˆ ƒ ‚ „ †u † ƒu ˆ t t rˆ … w rˆ w ˆw .  uˆ t r ˆ v u {w ywrˆ ƒu ˆ us w …w … u srx z u ‚ … w ˆv r y  }  } ‚ vrˆ … u t r † , † u † }r … } ‡ rˆt {u {rˆ t vw x r ‚ rƒ y rˆ vr‚w †u„ ‚ rˆt ƒ u ˆus w …w . ‘ ’“ ’” ’•’ – • “ – ’— ˜ ” ™ – š ˜ š ˜ ™ ’• › ˜ ’ —” – › ” œ  . ž – Ÿ ˜ š” ˜¡ ” ’¢’ ™ ’— ’š’ š ’ £ ’ ¤ ’ • “ ¥– • ˜•¡˜™ — ˜¦ ˜ • “ ’• ’• £ ’Ÿ ’ § ’ Ÿ ” ’ ¦– ¢– • ¤ – ¦’¦ š’• § ’Ÿ” ’ ¦– ’ ™ ” ¦ ’ £ . ¨ . © š’ • ¤ ’ š ’ £ ’ ¤ ’ • “ ¥ – • ˜ •¡ ˜ ™ ™ ’• ¦ ’ — ª ’ ’™ ” ¦ ’ £ ¤ ’• “ ’ š ’ ¥– ¥ ’• “ š ” £” ¥¦˜ ™ ’ • « – — ¢ – • ¤ –¦ ’ ¦ ” £ ˜ . ¬ . © š’• ¤ ’ š’ £ ’ ¤ ’• “ ¥– • ˜•¡ ˜ ™ ™ ’ • ¦’— ª ’ £” š ’ ™ ’ š ’ ¢– • ¤ – ¦’¦ ’” • ¤ ’• “ ¦ ” ›’ ¥– •” ¥¦˜ ™ ’• ’ ™ ” ¦ ’ £ £ – Ÿ › –¦˜ £ . • © ¢ ’ ¦ ” ’ ™ – £” “ ’ — ’ £ – Ÿ › – ¦˜ £ š ’¢ ’ £ š” ¦˜ ™ £” ™ ’• ­ ¥ ’™ ’ . . , , . . . . . . . . • —” ¢ « £ – › ” › ¤ ’ • “ š” Ÿ ˜ ¥˜ › ™ ’• ­ ¥– ¥¢˜• ¤ ’ ” ™ – š ˜ š ˜ ™ ’• ¤ ’• “ ™ ˜ ’ £ š ’ ’¥ ¢– • – ” £” ’• . ® ’ ’˜ ¢ ˜ • —” ¢ « £ –›” › › ’• “ ’ £ ¢– • £” • “ › –¦ ’“ ’ ” ¢ –š « ¥ ’• ™ – Ÿ ¡ ’ š ’ ’¥ ¢– • – ” £ ’ • ­ •’¥˜ • £” š ’ ™ › – ¥˜ ’ ¢– • – ” £” ’• —’Ÿ ˜› ¦ – Ÿ « Ÿ ” – • £ ’› ” ™ ’ • —” ¢ « £ – › ” › . ¯ – • ” › ¢ – • – ” £ ” ’• – ™ › ¢ « Ÿ ’ £” ° , › ˜ Ÿ § – ” , ’ £ ’ ˜ ™ ’ › ˜ › š’• ¢ –• – ” £” ’• š – § – « ¢ ¥–• £ ¦ ” ’ ›’ • ¤ ’ £” š’ ™ ¦– Ÿ— ” ¢ « £ – › ” › . ± ˜ ¡˜ ’• ¢– • – ” ’ £” ’ • ¡–• ” › ” •” ˜ • £ ˜ ™ ¥– ¥¢ – ’¡ ’Ÿ” £ – • £ ’• “ “ – ¡ ’ ’ › – ¦’ • ¤ ’ ™ ² ¦ ’• ¤ ’™ • ¤ ’ . ³ ´µ¶· ¶¸¹ º n » ´¸¹ º n µº¼ ½ ¸½ , ¾ . ¿ . À . Á ¶  ö ¹ µ Ä ´ ¸ ¹ º Å º Æ º ¸ ·º µ Ç º È ´ ¸ ´¼ ½ Ž º ¸ · ´Âµ ½ È Ã Å ´ É ½ É È ´ ¸ Ž ¸¹ »½ ¼ º Æ ¶Æ º ¸ ·º¹½ Ê • È ´ ¸ ´ ¼ ½ Ž º¸ Ä ´ ¸¹ µ ½ Å ¶¸¹ ·º¸ Ë º Ƹ Ë º É ´ É ¶ º Å ¶ magnetude • È ´ ¸ ´¼ ½ Ž º¸ Å ´ ¸ Å º ¸ ¹ È ´Â· ´ »ºº ¸ diferensies • È ´ ¸ ´¼ ½ Ž º¸ µ¶· ¶ ¸¹ º¸ relationship . Case Studies . Causal Comparative Studies . Corelations Studies , . . . magnetude diferensies relationship Ì µ¼ ½ ¼ º½ ¸ Ë º ½ Å ¶ » ´Ã · ü Å Í º ¸ » º ¼ ´ ¸ Ä ´ ¸¹ ¶ Å º  ºÆ º¸ º» º ¸ Ë º Ž ¹ º · ´¸ Å ¶ Æ ½ ¸ Å ´Â ´¼ º Ž à ¸ É µ ½ È É Å ¶ »½ ´ É Ë º¸¹ Å ´Â Ä º É ¶Æ È ´ ¸ ´¼ ½ Ž º¸ µ ½ È Ã Å ´ É ½ É Ë º ½ Å ¶ Ê º . Case Studies · . Causal Comparative Studies Î . Corelations Studies Ï Ð pot ÑÒÐ s m Ñ rup ÓÔ ÓÕ su Ó tu p Ñ rny Ó t Ó ÓÕ y ÓÕ Ö p Ñ nt Ð n Ö Ô Ñ× u × u Ô Ó Õ ny Ó ×ÓØ ÓÙ p Ñ n Ñ Ø Ð t Ð . Ú Ø ÑÛ Ô Ó r Ñ n Ó Ð tu p Ñ n Ñ Ø Ð t Ð ×Ð tuntut untu Ô × ÓÜ Ó t m Ñ rum us Ô ÓÕ ÛÐ pot ÑÒÐ s ×Ñ n Ö ÓÕ Ý ÑØ ÓÒ . Þ ÑÒÑ or ÓÕ Ö ÓÛ Ø Ð ß Ñ rn Ó Ù Ó à áâ Ñ× ×Ó n ã Ó Ø Ø ÙÑÕ Ö ÓÝ ä Ô Ó Õ Ó×ÓÕ å Ó ÜÑ â Ò å Ó â Ó æ ÓÕ äÕ æ ä Ô ÛÐ Üá æ ÑÒÐ Ò ÒÑ ß Ó Ö Ó Ð ß ÑâÐ Ô ä æ ç è . Ï Ð Ü á æ ÑÒÐ Ò ÛÓ â äÒ ×Ð âäÙ äÒ Ô Ó Õ × Ñ Õ Ö ÓÕ Ò Ð Õ ÖÔ Ó æ æ æ Ð Ý Ø . . . . - . . . æ Ñ æ ÓÜ Ð Ý ÑØ ÓÒ . é . Ï Ð Ü á æ ÑÒÐ Ò ÛÓâäÒ ×ÑÕ Ö Ó Õ Õ å Ó æ Ó ÙÑÕäÕ Ý ä Ô Ó Õ Ó ×ÓÕ å Ó Ûä ßäÕ Ö Ó Õ ÓÕ æ Óâ Ó ×äÓ Ó æ Óä Ø Ñ ß Ð Û ê Ó â Ð Ó ß Ñ Ø . ë . Ï Ð Ü á æ ÑÒÐ Ò ÛÓâä Ò ×Ð ×ä Ô äÕ Ö áØ ÑÛ æ ÑáâÐ - æ Ñ áâ Ð å ÓÕ Ö ×Ð Ô ÑÙ ä Ô Ó Õ á Ø ÑÛ Ü Óâ Ó ÓÛ Ø Ð Ó æ Óä ÛÓ Ò Ð Ø ÜÑ Õ ÑØ Ð æÐ ÓÕ å ÓÕ Ö â Ñ Ø Ñê Ó Õ ìí î í ïî ð ñ òóô õóö÷ ø ñ ôó ô ù î òú íóú ï ò îû î ò í îüî ò ö ñ ò ñ ü ó ø ó î ò ý þ . ÿó ö ÷ ø ñ ôó ô ñ ð î î ø î ï ÿ ó ö ÷ ø ñ ô óô ì üø ñ ò î ø ó ÿ î ÿóö÷ ø ñ ôóô û ñ ð î ñ ò ù î ø îû îò î í î ò ù î õ ï ï òú îò î ò ø î î î óî ñ ü í î ò , î í îò ù î ö ñ ñ í î î ò îò ø î î í ïî û ñü ÷ ö ÷ û . ïï ô õóö÷ ø ñ ô óô û ñð î î . ð óû î . îû î óû î ÷ î òú îò ù îû îû îò , îû î ñ î ø î í î òò ù î î û î ò ò î ó û . . .. .. .. . . . , . . . , . . î í î ö ñ ñ í îî ò î ò ø î î .. í î ò .. ÷ò ø÷õ ý ìí î ö ñ ñ í îîò î ò ø î î ö ñ òí ï í ïû û ÷ ø î í î ò ö ñ òí ï í ïû í ñ ôî í î ü î î î ñ ö îû îóî ò î í î ö ñ òú î ï õ .. ø ñ õ î í î ö . ÷ò ø÷õ ý ìí î ö ñ òú îï õ î û î ò î ò ø ñ õ î í îö ñ î ø îí î ò . . null hipotesis + , + , + - . + . . 11111 111 1 . 2 3 4 5 55 . . . , , . . null hipotesis , . . . 4 55 . 1 111111 1 1 111 . 2 3 . 6 , 7 , 8 . 9 : ; ;= ? ? A ;BC ?D D? = ? E F ;G H C ? G I JKL ; MM • I JKL ; MM J ; B =H D = ? H ? G M ;N ? B ? O ? L P O ? L M ; L ;= ? O J ; G;= L E;EJ ;B K=;O Q ? O ? G R ? G =; G ? J Q ; B D? M? B ? G = ? G D?M ? G L ;K B R ? G H ? L . S ; Q ? Q D ? = ? E E;BHEH M ? G O J K L ; MM LD ? M ;= ? E ? G R ? Q ;G ? B . • T;G ? B D? G L D? G R ? O J K L ; M M L D? ?D ? OH Q HG ? G G R ? D ; G ? G L ; B Q H L D? G L D ? G R ? O JKL ; MM L ;B M ; Q H L . U HG G M ;KB ? G J ;G ;= L E;B HE H M ? G O J K L ; MM R ? G M G R ? Q ; G ? B , L ; L ?J M ; L ;= ? O D ? L ? L; B HEJ H= D ? G D ? G ? = M M L ;BG R ? L ? O JKL ; M M L ;B M ; Q H L D L K= ? ? L ? H . , , . , . . . . , D ? G ? = M M L ;BG R ? L ? O JKL ; M M L ;B M ; Q H L D L K= ? V ? L ? H LD ? L ;B Q H L . S ; Q ? = G R ? E HG G M ;KB ? G J; G;= L E;BH E H M ? G M ; Q H ? O O J K L; M M R ? G M ? = ? O , L ; L ?J M ; L;= ? O D N KN K ? G D ;G ? G D? L ? G R ? , O JKL ; M M R ? G M? = ? O L ;B M ; Q H L L ;B Q H L . • : ; ? D ?? G G ? ? G Q ;B Q ? O ? R ? , ?J? Q = ? E;G ;G ? O JKL ; MM L;G L ? G M ; M H ? L H R ? G Q ; B Q ? O ? R ? . W onto X Y • Z[\ ] ] r t _` ]a m [ m p [ bc ] r d X_ pr [ e t ] s _ . f ] r _ ` ] t ] y ] bc t [g a um p d \h m [ i ] b c t [g ny ] t ] ] b ]a j ] b ] a k ] b c l _ ` ] a m [\ ] ] g ` ] n ] l \ d\d e . o ]a ] ` _ l ]g _ a a [ e_ in d\ ] b m ] X p ] X_ nq l [ e _e l [g e [ m d l l [g m d a l _ . • o [b dgd l b q g i ] d i d i a [ e_ in d\ ]b _ b _ e]\ ]Xh l ] n _ i [bd g d l n [ i m d a l _ b X _ nql [ e_ e i dbc a _ b m [b ]g . r a _ m ] l b k ] m _e ] m [ g m ]X ] k ] ] n ] m _ \ ] ` _ e_ in d \ a ] b q \[ X e _e p ] ] l ] d i ] X]e _e p ] m ]X p ] l _` ]a ] ` ] cd b ] b k ] i [g [ a ] m [\ ] ] g . s ] b c e ]\ ] X ] ` ]\]X n [g d i d e ]b X_ nql [ e_eb k ] . f]\ ] i X ] \ \ ]_ b ` ] n ] l l [g ]` _ n [ gd i d e]b X _ nql [ e _e b k ] m [b ] g l [ l ] n _ ]` ] a [ e ] \ ] X ] b ` ] \] i n [ b ]g _ a ]b a [ e _ in d \ ] b . ] n ] m _ \ ] . . . . . . . . n n n . n l [g ]` _ X] \ e[ i ] t ] i _ l d l _` ]a m q \[ X i [b k ] \ ]Xa ]b X_ nql [ e_eb k ] . • u [ e] \ ]X ] b n [ b ] g _a ]b a [ e_ in d\ ]b i dbc a _ b ` _e [ m ] m a ]b a ] g [b] a [ e] \ ]X]b e] in [\h a [ e ] \ ] X] b n [g X _ l db c ] b ] ` ] n ]`] v ] g _] m [ \ \ ] _ b k ] b c i [b cd m ]X Xd m d bc ]b ] b l ] g ] v ] g _ ] m [\ m [\ ] ] g ` ] b v ] g _ ] m [\ n g [ e l ]e_ k ] bc n ]` ] e] ] l n [bc d _] b X_ n ql [ e_e _a d l m [g n [g ]b . w xyz{ • | }~  € ‚ ~ ƒ€ „€ … † ‡}ˆ€ ‰ €Š‚ ~ ‰ ‚ Š‚ … ‚ ‹ † ‚ ~Œ Œ ‚ ‡ ‚ ~ „‚ Š‚ ˆ † ‹  ‡ Ž  } Š‚  ‚ ~Œ } ˆ‹€  € ~Œ ‚ ~ „ }~Œ ‚ ~ ‘ | ’“”•”– — ’˜™ ’š › œ ›˜ žŸ ¡ ¢  ž Ÿ ¡ £ ž Ÿ ¤ ž¥ ¦ ¦ Ÿ ¦ ¤ ¦ §¦ ¨ © ª« Jenis Pendekatan menurut Teknik Samplingnya ¬ ­ ®¯° ±­ ®²­ ³ ´ t ´ ® ¯ ® ¯ µ ­ ®¶ ¶ u ®´ ³ ´ ® ·¸ ¹ ­ ³ y ´ ®¶ ² ¯ t ­ º¯» ¯ ² ´ º´ µ µ ­ ® ¶ ¶ ´ µ ¸¯º ±­ ®²­ ³ ´ t ´ ® ° u ´ tu ±­ ® ­ º ¯ t ¯´ ® ¼ ½ ´ ® ¶ » ­ ¾ µ ´ °¿ ³ ³ ­ ² ´ º ´ µ ¹ ­ ® ¯ ° ±­ ®² ­ ³ ´ » ´ ® ¯ ®¯ ´ ² ´ º ´ ÀÁ a  Pendekatan Populasi à ÄÅÄÆ Ç È É Ê ÈË ÄÌ Ä É Ç Í Ç ÎÅÄÏ Ð Ñ Ç È ÉÈÅÐÌÐ Æ È ÉÒ Ò ÎÉ ÄË Ä É Ç Í Ç Î Å Ä ÏÐ ÄÌ Ä Î Ï ÈÅÎ Ó ÎÔ Ë Í ÆÇ ÍÉÈ É Ê Ä ÓÐ Ï Î Õ Ö ÈË Ç È É È ÅÐÌÐÄ É Ï È Õ ÄÒ ÄÐ Ï ÎÆ Õ È Ó ÊÄ Ì Ä ÊÄÅÄÆ Ç È É È ÅÐÌÐÄ É Ì ÈÓ Ï È Õ Î Ì Â × Ä ÊÐ Ø Ä ÉÒ Æ È É Ö Ä Ê Ð Ì Ä Ó Ò È Ì Ç È É ÊÈË Ä Ì Ä É Ç È ÉÈÅÐÌ ÐÄ É Ð ÉÐ Ä ÊÄÅÄ Ô

b. Pendekatan Sampel 1.

Jenis Pendekatan menurut Teknik Samplingnya a Pendekatan Populasi Ì ÈÓ Ï È Õ Î Ì Â × Ä ÊÐ Ø Ä ÉÒ Æ È É Ö Ä Ê Ð Ì Ä Ó Ò È Ì Ç È É ÊÈË Ä Ì Ä É Ç È ÉÈÅÐÌ ÐÄ É Ð ÉÐ Ä ÊÄÅÄ Ô Ç Í Ç ÎÅÄÏ ÐÂ

b. Pendekatan Sampel

Ù ÈÓÐ É Ò Ë Ä Å Ð Ì È Ó Ö Ä Ê Ð Õ Ä Ô Ú Ä Ç ÈÉ È ÅÐÌÐ Ì ÐÊÄË Ê Ä ÇÄÌ Æ ÈÅÄË ÎË Ä É Ï Ì ÎÊÐ Ì È ÓÔÄ ÊÄÇ Ï ÈÆÎÄ Ä ÉÒ Ò Í Ì Ä Ø Ä ÉÒ ÆÈ É Ö Ä ÊÐ Í Õ Ö È Ë Ç È É È ÅÐÌÐÄ É Ñ Ï ÈÔÐ É Ò Ò Ä Æ È Ó ÈË Ä Ô Ä É Ø Ä ÆÄÆÇ Î Æ È ÉÒ ÄÆ Õ ÐÅ Ï È Õ ÄÒ ÐÄ É Ê Ä Ó Ð Ç Í Ç ÎÅÄÏ Ð Û Ï ÄÆÇ È Å Ü Ñ Ê Ä ÅÄÆ Ç È É È ÅÐÌÐÄ É Ð ÉÐ Õ ÐÄÏÄ É Ø Ä Ê ÐÒ Î É Ä Ë Ä É Ç È É ÊÈË ÄÌ Ä É Ï ÄÆÇ ÈÅ Â Ý È ÉÊ ÈË Ä Ì Ä É Ð É Ð Õ ÐÄÏ Ä É Ø Ä ÊÐÌ È Ó Ä Ç Ë Ä É Ì È Ó ÔÄ ÊÄÇ Ç È É È ÅÐÌÐÄ É Ø Ä É Ò Ç Í Ç Î Å Ä ÏÐ É Ø Ä Þ Î Ë ÎÇ Õ ÈÏÄ Ó Ï È ÔÐ É Ò Ò Ä Î É Ì ÎË Æ È É Ò ÎÆÇ ÎÅË Ä É ÊÄ Ì Ä É Ø Ä Æ ÈÆ Õ ÎÌ Î Ô Ë Ä É Ì ÈÉÄÒ Ä Ñ Ç ÈÆÐ Ë Ð Ó Ä É Ñ ÊÄ É ÊÄ É Ä Ø Ä É Ò Õ ÈÏ Ä Ó Ï È ÔÐ É Ò Ò Ä Æ È É Ø ÎÅÐÌË Ä É Ç ÈÉ ÈÅÐÌÐ Ê Ä ÅÄÆ Æ È É Ò ÎÆÇ ÎÅË Ä É ÊÄ Ì Ä É Ø ÄÂ

c. Pendekatan Kasus

ß à áà â ã äãåá æ åç u ç å è åâ åé êà á à â ã t ã åá y åá ë ì à í tu îï åá u á tu æ ð à ð ê à âå î å í ã ç à ñ åí å ã á t à á ç ãò t à á t åá ë â å t åí ì à â å æ åá ë ç u å tu æ à åèååá t à í t à á tu y åáë å è å ç à æ åí åáë èåá ã á t à í å æç ã â ã á æ u áë å á ç u å tu u á ã t ç ó ç ãå â ô ã áèã v ã è u õ æ à â óðêó æ â àð ìå ë å å t å ï ð åç y åí å æ å t ö ÷ tu è ã æ åç u ç ê åèå èåçåí á y å ð à ð ê à âå î åí ã ç à ñ åí å ã á t à á çãò çàó í åá ë ã áèã v ã è u y åá ë è ãê åá èå á ë ðà áë åâå ð ã ç u å tu æ åç u ç t à í t à á tu ö

c. Pendekatan Kasus

ë ø ë ê ë ë ù ã çå âá ø åõ ðàðêà â å î åí ã ç à ñ å í å æ é ï ç ï ç åáå æ á å æ åâõ åáå æ ø åá ë äã èå æ ì ã çå ì à í ë å ï â è à á ë åá óí åáë â å ã á å ä å ï åáå æ ø åá ë çà âåâ ï ë å ë åâ ì à â å î åí ö ß à áà â ã äã ð à ðã âãé çåâåé ç å äï æ åçï ç èåá ðàðêà â å î åí ãá ø å çàñ åí å ðà á èåâå ð èåá èåâå ð îåáëæ å ú å æ äï ä à í ä à á äï ö ûí äãá ø å ê à áà â ãä ã ð à á ëï á ëæ å ê ç à ð ï å ü åí ã åì à â ø åá ë ðà á ø à ì åì æ å á ä à í î åèãá ø å æ åç ï ç ä à í ç à ì ïä ö ý àæ åáåá ïä å ðå èåâå ð ç ä ï è ã æ åç ï ç åèåâåé ðà á ë å ê å ãá è ã ü ã è ï ð à âå æ ï æ åá éåâ ä à í ç à ìïä è åá ìå ë å ã ð åáå êà á ë åí ï é á ø å ä à í éåè å ê â ã á ë æ ï á ë åá ö

2. Jenis Pendekatan menurut Timbulnya Variabel

a. Pendekatan Non-Eksperimen

þ ÿ ÿ t ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ y ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ

b. Pendekatan Eksperimen 2. Jenis Pendekatan menurut Timbulnya Variabel

a. Pendekatan Non-Eksperimen

b. Pendekatan Eksperimen

þ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ eksperimen Pendekatan Kasus case-studies t u u + , + , - . u , + u . t y - t - u u t . u tu 1 t u u - - u + 2 3 4 w 5 + 6 7 . tu , tu + u + 2 tu 8 . . tu y y - . 2 + + tu , u y u 9 u + - u u tu - - , + u 2 - . u tu t t : 7 ; t - u u tu 8 . u tu + 5 , u - u u t , tu , ,+ 8 . y - 5 - + t t + + 8 7

b. Pendekatan Kausal Komparatif

t t y u utu y u uu t t t t t y y u y u t t t tu t t y u u t y w tu y eksperimen Pendekatan Kasus case-studies

b. Pendekatan Kausal Komparatif

; 1 : . 5 + 1 4 1 = - : : 1: = : - : , : - . , , 9 , 1 - 8 + , + . + 1 . - 1 1 + , 1 = - 8 + , 4 1 5 + = - :- 2 = , , : 1 1 + 1 1: 7 , + - 1 5 . + 1 = - - : : 1 = ? 1: 5 . = - 5 1 + 57 . = 1 . . 1 . . ? - 1 , 2 + : - = , , , = = : : . 1 + 1 1: = - 1 1 - + 2 7

c. Pendekatan Korelasi

A BC B DE F E G C H IJ B D GK EI C G D GL G D G M N BC B DE F E G C y G CO L E D G H P H G C PC t PH Q BC LB t B H KE K B R G PM Q G CG v GJ E GK E S v GJEGKE NG LG K P G tu T G H t IJ U B J H GE F G C LBC O G C v G JEGKE S v GJE G K E N G L G KG tu G t G u D B U E M T G H t IJ DG E C U B JL G KG J H G C NG L G H I B T EK E B C H IJB DGK E V W GLE L G DG Q Q B CO OP C G H G C N B CLBH G t G C E C E X N BC B DE FE L E F u C tut Q B Q N BDG R GJE LPG v GJ EG U B D G t G u D B U E M X y G H C E K B R G PM Q G CG v GJ EG U B D LGD G Q KG tu v G JEG U B D U B J MP U PCO G C LBC O G C v GJEG U B D D G E C V Y E KGD C Z G X K FP L E Q B Q N B DG R G J E MP U P CO GC G C F G J G K H IJ NG L G F B K Q G K PH N B JOP J P G C F E C O O E LB CO G C E CLB H K NJ B KF G KE V

d. Pendekatan Histori c. Pendekatan Korelasi

d. Pendekatan Histori

A BC LBH G F G C M EK F IJ EK Z G E FP P K G M G PC FPH Q B Q N B DG R GJ E L G C Q BC O B CGDE T G H F G S T G H F G L G C Q B C Z P K P C H B KE Q N P DG C Q BC O BC G E N B J EK FE [ G S N B J EK FE [ G Q G K G DG Q N G P V \ E KE C E N B CB DE F E LE FPC FP F Q B C B Q PH G C T G H F G X Q BCEDG E L G C Q BC G T K EJ H G C T G H F G Z G CO LEN B J ID BM K B] GJ G KEK F B Q GF EK L G C I U R BH F E T P C F PH Q B Q G M G Q E Q G KG DG Q N G P V B Q PG C S F B Q P G C Q G KG DG Q NG P F B J K B U PF L G NG F L E R G L E H G C U G M G C PC FP H Q GK G Z G C O K BH GJ G C O L G C Q B J G Q G D H G C N BJE K F E [ G Z G C O G H G C L GF G CO V _ ` Pendekatan Filosofis abcd u c bd b e f _e d gh f _e d g i_ej_k b t be i _ e _ l d t d b e m _e u c n t io l b h i o l b b t bn g d p b t i_e_l d t d b e qo eh _k g i_c d m _er mbk b j bib t j d k _ l o m i o k b e sbt w b t t u u tu t t u t t t t t Pendekatan Filosofis u t t u t t t t t w f _e d g i_ e j_k b t b e i_e_l d t d b e k b g u g u v b g_ h g tu j d _g wr i_ej_k b t b e i_e_l d t d b e k b u gbl k o m i b c b t d p j b e i_e_l d t d b e k o c _ l b g d j b i b t j d e b m b k b e f n x b g_ sb x b d i_e_l d t d b e j_gkcd i t d p `

4. Jenis Pendekatan menurut Model Pengembangan atau Model Pertumbuhan

a. One-shot Model

y z{| z } ~ t ~ {  {z€‚  t ƒ | z„ ~ |~ „~‚ ƒ | z „ …z{| z} ~ t ~ { y ~ {† ƒ z{† † ‡{~} ~ {  ~ tu } ~ „ˆ … z{ † ‡ ƒ…‡„ ~ { |~ t ~ … ~ |~ ‡ ~ tu ~~ t ‰ Š ˆ ~ „ { ‹ ~ Œ …z{z„ˆ  ˆ~ { ‹ ~ { † |ˆ „ ~ } ‡ } ~ { ‡{ ‡} ƒ z{z„ ˆ  ˆ …z Ž } z ƒ  ~ {† ~ { ƒ   Ž ˆ} …~| ~ ~ { ~ } ‡ ˆ ~ 1  ~ ‚ ‡{Œ …z{ z„ ˆ ˆ~ { |ˆ „ ~} ‡ } ~ { … ~| ~ ~ ‡  ~ } ‡  z Ž ‚~| ~ …  ~‡ } z„ƒ…  } ‰

b. Longitudinal Model

y z{| z } ~  ~ { „ { †ˆ ‡ |ˆ { ~ „ ƒ | z„ ~| ~ „ ~‚ ƒ z ƒ… z„ ~ ‘ ~ Ž ˆ  z Ž ~† ~ ˆ  ˆ {†} ~  …z Ž ‡ ƒ  ‡‚~ { |~ { † ~ { ’ ~ Ž ~ ƒ z { †ˆ } ‡ ˆ …z Ž } z ƒ  ~ { † ~ { 8, 9, 10,11, 12 bulan, dst, dengan demikian, penelitian dilakukan pada beberapa waktu terhadap 1 kelompok.

c. Cross-sectional model atau pendekatan silang

Pendekatan cross-sectional model atau pendekatan silang adalah gabungan antara one-shot model dan longitudinal metode untuk memperoleh data yang lebih lengkap yang dilakukan dengan cepat, sekaligus dapat menggambarkan perkembangan individu selama dalam masa pertumbuhan karena mengalami subjek dari berbagai tingkat umur.

4. Jenis Pendekatan menurut Model Pengembangan atau Model Pertumbuhan

a. One-shot Model

Pendekatan one-shot model adalah model pendekatan yang menggunakan satu kali pengumpulan data pada suatu saat. Misalnya, penelitian yang dilakukan untuk meneliti perkembangan motorik pada anak usia 1 tahun, penelitian dilakukan pada satu waktu terhadap satu kelompok.

b. Longitudinal Model

Pendekatan longitudinal model adalah mempelajari berbagai tingkat pertumbuhan dangan cara mengikuti perkembangan individu-individu yang sama. Misalnya, meneliti perkembangan motorik sekelompok anak umur 7 bln, 8, 9, 10,11, 12 bulan, dst, dengan demikian, penelitian dilakukan pada beberapa waktu terhadap 1 kelompok.

c. Cross-sectional model atau pendekatan silang

Pendekatan cross-sectional model atau pendekatan silang adalah gabungan antara one-shot model dan longitudinal metode untuk memperoleh data yang lebih lengkap yang dilakukan dengan cepat, sekaligus dapat menggambarkan perkembangan individu selama dalam masa pertumbuhan karena mengalami subjek dari berbagai tingkat umur. “” RM • T PENU – IS • N –• POR • N PK – — • N SKRIPSI ˜ • ˜ I PEND • HU – U • N ™ š™ š –› t › r ˜œ lakang M asalah Sub ini berisikan latarbelakang dari permasalahan yang aka n diangkat menjadi topik. ™ š  š ž œ rum us › n M › s › l › h Bersifat orisinil belum ada yang meneliti atau belum banyak yang meneliti Ÿ jelas dan padat dirumuskan dalam bentuk kalimat tanya. ™ š ¡ š Ru › ng – ingkup ¢ › s › l › h £¤ ¥ gkup permasalahan yang dibahas dan batasan penyelesaian yang dilakukan ™ š ¦ š §¨ pot œ sis Dugaan sementara ™ š

5. Tujuan Penelitian

Gambaran tentang apa yang ingin dicapai penegas an mengenai topic Ÿ .

1.6. Manfaat Penelitian

Gambaran tentang manfaat yang ingin dicapai untuk pribadi peneliti program studi dan masyarakat

1.7. Sistematika Penulisan

BAB II LANDASAN TEORI

Berisikan semua penjelasan tentang teorimetodologikomponen yang digunakan. Catatan : Semua pembahasan yang menyangkut teori topic skripsi Ÿ dengan teori yang relevan harus di tulis di B © B II ini.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Kerangka Kerja Penelitian

3.2. Uraian Kerangka Kerja

BAB IV ANALISA DAN HASIL Berisikan :

a. Desain Secara Umum Conte ª t Diagram Data Flow Diagram DFD Ÿ b. « ancangan Fisik © lat c. Desain Secara Terperinci Blok Diagram « angkaian perblok contoh ¬ rangkaian catu daya Ÿ d. Flowchart dan listing ­ rogram per blok ®¯ ® ° ± ²³ GU ´µ¯ N SISTEM TERDIRI ¶ ¯ RI : · engujian · emrograman ¸ pengujian blok rangkaian ¸ dan pengujian alat BAB VI PENUTUP ¹ . º Kesimpulan ¹ . » Keterbatasan Sistem ¹ . ¼ Saran DAFTAR PUSTAKA DAFTAR LAMPIRAN

A. Rangkaian Keseluruhan B. Listing Program Keseluruhan

C. Data Sheet D ½ ¾¿½ R PUST ½ K ½ Kalau sumber tertulisnya berupa buku maka urutan-urutan penulisannya adalah: 1 Nama belakang penulis, nama depan disingkat; 2 Tahun penerbitan di dalam kurung; 3 Judul buku digaris bawahi; 4 Edisi; 5 Kota asal; 6 Penerbit. Daftar Pustaka berupa buku ditulis dengan memperhatikan keragaman berikut: 1 jika buku ditulis oleh seorang saja: Ali Khuli, M. 1986. Asaalib Tadries al Lughah al ‘Arabiyyah. Riyadl: Maktab Al-Faraj Daar al Tijariyyah. 2 jika buku ditulis oleh dua orang atau tiga orang, maka semua nama ditulis: Dunkin, M.J. dan Biddle, B.J. 1974. The Srtudy of Teaching. New York: Holt Rinehart and Wiston 3 jika buku ditulis oleh lebih dari tiga orang, digunakan et al. dicetak miring atau digaris bawahi Ghiseli, E. et al. 1981. Mearusement Theory for The Behavioral Science. San Francisco: W.H. Freeman and Co. 4 jika buku ditulis sebagai penyunting: Philips, H.W.S. dan Simpson, G.L. Eds 1976. Australia in the World of Education Today and Tomorrow. Canberra: Australian National Commission. 5 jika sumber itu merupakan karya tulis seseorang dalam suatu kumpulan tulisan banyak orang: Pujianto. 1984. “Etika Sosial dalam Sistem Nilai Budaya Bangsa Indonesia”, dalam YP2LPM. 1984, Dialog Manusia, Falsapah, Budaya, dan Pembangunan. Malang: YP2LPM. 6 jika buku itu berupa edisi: Gabriel, J. 1980. Children Growing Up: Development of Children Personality third ed.. London: University of London Press. Cara Menulis Daftar Pustaka jika sumbernya di luar Journal dan Buku 1 Berupa Skripsi, tesis, atau disertasi: Soelaeman, M.I. 1985. Suatu Upaya Pendekatan Fenomenologis Terhadap Situasi Kehidupan dan Pendidikan dalam Keluarga dan Sekolah. Disertasi Doktor pada FPS IKIP Bandung: tidak diterbitkan. 2 Berupa Publikasi Departeman: Departemen Pendidikasn dan Kebudayaan. 1988. Petunjuk Pelaksanaan Beasiswa dan Dana Bantuan Operasional., Jakarta: Depdikbud. 3 Berupa Dokumen: Proyek Pengembangan Pendidikan Guru. 1983. Laporan Penilaian Proyek Pengembangan Pendidikan Guru. Jakarta: Depdikbud. 4 Berupa Makalah: Karatadinata, S. 1989. “Kualifikasi Profesional Petugas Bimbingan Indonesia: Kajian Psikologis”. Makalah pada Konvensi 7 IPBI, Denpasar. 5 Berupa Surat kabar: Sanusi, A. 1986. “Menyimak Mutu Pendidikan dengan Konsep Takwa dan Kecerdasan, Meluruskan Konsep Belajar dalam Arti Kualitatif. Pikiran Rakyat 8 September 1986. Cara Menulis Daftar Pustaka Kalau sumbernya dari Internet 1 Bila Karya Perorangan: Cara Penulisannya ialah: PengarangPenyunting. Tahun. Judul edisi, [jenis medium]. Tersedia: alamat di internet. [tanggal diakses]. Contoh: Thompson, A. 1998. The Adult and the Curriculum. [Online]. Tersedia: http: www.ed.uiuc.edu.EPSPES- Yearbook998thompson. Html [30 maret 2000]. 2 Bila bagian dari karya kolektif Cara Penulisannya ialah: PengarangPenyunting. Tahun. Dalam Sumber edisi, [Jenis media]. Penerbit. Tersedia: alamat di internet. [tanggal akses]. Contoh: Daniel, R.T. 1995. The History of Western Music. In Britanica Online: Macropedia [Online]. Tersedia: http: www.eb.com: 180cgibin g:DocF=macro 5004450.html [28 maret 2000]. 3 Bila Artikel dalam Jurnal: Cara Penulisannya ialah: Pengarang. Tahun. Judul. Nama Jurnal [Jenis media], volume terbitan, halaman. Tersedia: alamat di internet. [tanggal diakses]. Contoh: Supriadi, D. 1999. Restructuring the Schoolbook Provision system in Indonesia: Some Recent Initiatives. Dalam Educational Policy Analysis Archives [Online], vol 7 7, 12 halaman. Tersedia: http: epaa.asu.edu epaav7n7.html [17 maret 2001]. 4 Bila Artikel dalam Majalah; Cara Penulisannya ialah: Pengarang. Tahun, tanggal, bulan. Judul. Nama Majalah [Jenis media], volume jumlah. Tersedia: alamat di internet. [tanggal diakses]. Contoh: Goodstein, C. 1991, 5 September. Healers from the Theep. American Health [CD-ROM], 60-64. Tersedia: 1994 SIRSSIRS 1992 Life Science Article 08A [13 Juni 1995]. 5 Bila Artikel di Surat kabar: Cara Penulisannya ialah: Pengarang. Tahun, tanggal, bulan. Judul. Nama Surat kabar [Jenis media], Jumlah halaman. Tersedia: alamat di internet. [tanggal diakses]. Contoh: Cipto, B. 2000, 27 April. Akibat Perombakan Kabinet Berulang. Fondasi Reformasi Bisa Runtuh. Pikiran Rakyat [Online], halaman 8. Tersedia: http: www.[Pikiranrakyat.com. [9 Maret 2000]. 6 Bila pesan dari E-mail Cara Penulisannya ialah: Pengirim Alamat e-mail pengirim. Tahun, tanggal, bulan. Judul Pesan. E-mail kepada penerima [Alamat e-mail penerima] Contoh: Musthafa, Sabri mustafayahoo.co.id. 2000, 25 April. Bab V Laporan Penelitian. E-mail kepada Dedi Supriadi Supriadiindo.net.id Penulisan Daftar Pustaka dari Jurnal; Jurnal atau Journal Seiring dengan era digital, Jurnal bukan hanya dari jurnal cetak yang dijilid dari berbagai volume, namun ada jurnal digital yang menjadi sumber referensi di era digital ini. Karena perpustakaan modern sudah mempublikasikan jurnal online agar lebih mudah diakses. Bagaimana Penulisan daftar pustaka jurnal,

A. Jurnal Cetak;

Penulisannya; 1. Nama Pengarang atau Penulis Tulis nama dari nama belakang kemudian nama depan Berdasarkan Alphabetis 2. Tahun Penerbitan Jurnal 3. Judul Jurnal 4. Penulisan Nama Penerbit 5 Penulisan volume atau edisi jurnal

B. Jurnal Online atau Jurnal Digital

1. Nama Pengarang atau Penulis Tulis nama dari nama belakang kemudian nama depan Berdasarkan Alphabetis 2. Tahun Penerbitan Jurnal 3. Judul Jurnal 4. Penulisan Nama Penerbit 5. Penulisan volume atau edisi jurnal 6. Alamat URL 7. Tanggal pengambilan data tersebut Contoh; Ridjanović, Midhat. PhD, July 2013, Naive Translation Equivalent. Translation Journal. Volume 17, No. 3, http:translationjournal.netjournal65naive.htm, 10 July 2013 . PETUNJUK PENULISAN PKL 1. Jenis tulisan : Times New Roman, Size : 12, Spasi : 2 , Kertas A4 80 gr 2. Margin kertas : Top : 4 cm, Right : 3 cm, Bottom : 3 cm, Left : 4 cm

3. Penulisan Nomor Halaman : -

Cover diberi nomor halaman tetapi tidak ditampilkan - Lembar Pernyataan, Pengesahan Persetujuan Pembimbing Skripsi, Lembar Penguji Sidang Skripsi, Abstract, Abstrak, Kata Pengantar, Daftar Isi, Daftar Tabel, Daftar Gambar, Daftar Lampiran diberi nomor halaman dengan angka romawi kecil di tengah bawah - Halaman pertama BAB I, BAB II, BAB III, BAB IV, BAB V, BAB VI, DAFTAR PUSTAKA diberi nomor halaman tetapi tidak ditampilkan - Halaman kedua dan berikutnya dari masing-masing BAB, diberi nomor halaman dan dimunculkan pada bagian kanan atas dengan ketentuan : 1,25 cm dari TOP dan 1, 25 cm dari RIGHT

4. Penulisan Judul Gambar : -

Didahului dengan penjelasan tentang gambar, - Gambar berada diatas - Penulisan Sumber berada pada kiri bawah gambar - Penulisan Judul Gambar pada tengah bawah Sumber dan ditebalkan bold

5. Penulisan Judul Tabel : -

Penulisan Judul Tabel pada tengah atas Tabel - Tabel berada di bawah Judul Tabel - Penulisan Sumber berada pada kiri bawah Tabel dan ditebalkan bold À Á  entuk Propos à l Skripsi G N PROPOS RIPSI Di Ä jukan untuk pengambilan matakuliah skripsi Oleh : Nama Mahasiswa NOBP PROGRAM STUDI SISTEM KOMPUTER FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG 2015 Judul Skripsi 123 : PENGAJUAN PROPOSAL SKRIPSI Diajukan untuk pengambilan matakuliah skripsi Oleh : Nama Mahasiswa NOBP PROGRAM STUDI SISTEM KOMPUTER FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG 2015 Judul Skripsi 123 : PENGAJUAN PROPOSAL SKRIPSI Diajukan untuk pengambilan matakuliah skripsi Oleh : Nama Mahasiswa NOBP PROGRAM STUDI SISTEM KOMPUTER FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG 2015 Judul Skripsi 123 :

A. Latar Belakang Permasalahan

Sub ini berisikan latarbelakang dari permasalahan yang akan diangkat menjadi topik.

B. Ruang Lingkup Masalah

Sub bab ini berisi uraian dari permasalahan yang akan dibahas dan merupakan cakupan dari latar belakang permasalahan

C. Batasan Masalah

Sub bab ini berisi dari uraian lingkup dari permasalahan yang akan d ibahas dan merupakan cakupan dari latar belakang permasalahan

D. Tujuan Dan Sasaran

Sub bab ini berisi dari tujuan dan sasaran dari skripsi secara umum dengan menggunakan sebuah metode

E. Context Diagram F. Blok Diagram

G. Prinsip Kerja Alat

Setelah pengajuan proposal skripsi, lihat pengumuman persetujuan proposal Skripsi

2. Bentuk Outline

OUTLINE DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………….i LEMBAR PERNYATAAN…………………………………………………………ii LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI………………………………………………iii LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI SIDANG SKRIPSI………………………...iv LEMBAR PENGESAHAN LULUS SIDANG SKRIPSI…………………………...v ABSTRACT…………………………………………………………………………vi ABSTRAK………………………………………………………………………….vii KATA PENGANTAR……………………………………………………………..viii DAFTAR ISI………………………………………………………………………..ix DAFTAR TABEL………………………………………………………………... x DAFTAR GAMBAR……………………………………………………………….xi DAFTAR TABEL………………………………………………………………….xii DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………………xiii ÅÆ Å I PEND Æ HU Ç U Æ N ÅÆ Å II Ç Æ ND Æ S Æ N TEORI ÅÆ Å III M ETODO ÇÈ GI PENE Ç ITI Æ N