No. Dokumen : F751WAKA KURP10
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Tgl Berlaku : 12 – 12 – 2011
Revisi ke : 1 Halaman : 4 7
PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN
Tahap Kegiatan
Waktu
operasi closed source b. Melakukan
percobaan untuk
upgrade, multibootig dan virtualisasi sistem operasi
closed source. 4. Mengasosiasi
Mendiskusikan hasil clean install dan upgrade sistem operasi closed source
Mendiskusikan hasil multibooting dan virtualisasi sistem operasi closed source.
5. Mengkomunikasikan: a. Siswa menyajikan hasil install sistem operasi,
upgrade, multibooting dan virtualisasi sistem operasi closed source.
75 menit
Penutup D. KEGIATAN AKHIR
1. Guru memberi kesimpulan tentang instalasi sistem operasi closed source.
2. Guru menumbuhkan rasa ingin tahu siswa agar gemar membaca
dengan menyampaikan
rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya tentang
booting. 3. Mengucapkan salam penutup.
10 menit
H. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik : Kognitif Tes
: Afektif Non Tes b. Bentuk Instrumen : Kognitif Menjawab soal uraian
: Afektif Observasipengamatan c. Penugasan Struktur : -
d. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur : -
I. Instrumen Penilaian PERTEMUAN 4
1. Jenis Penilaian
a. Penilaian Sikap •
Observasi: Rubrik Penilaian Sikap b. Penilaian pengetahuan
• Penugasan: essay
c. Penilaian keterampilan •
Portofolio: Check List
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
Nama Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer Jaringan
Mata Pelajaran : Sistem Operasi
Materi Pokok : Instalasi Sistem operasi Closed Source
KelasSemester : XGanjil
Waktu : 3 x 45 menit
No. Dokumen : F751WAKA KURP10
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Tgl Berlaku : 12 – 12 – 2011
Revisi ke : 1 Halaman : 5 7
PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN PROSES PENDIDIKAN SMK MUHAMMADIYAH 1 MOYUDAN
KKM : 75
Pertemuan : Ke- 4
Indikator PENILAIAN SIKAP JUJUR DAN CERMAT Indikator Jujur :
Skor 3 : Sangat Baik jika tidak menjadi plagiat mengambilmenyalin karya orang lain tanpa
menyebutkan sumber
Skor 2 : Baik jika tidak menyontek dalam mengerjakan ujianulangan
Skor 1
: Kurang jika tidak membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya
Indikator Cermat : Skor 3
: Sangat baik jika aktif bertanya bila tidak mengerti dan ketika diberikan pertanyaan dapat menjawab.
Skor 2
: Baik jika cepat mengerti dan responsif terhadap pembelajaran yang ada dalam kelas
Skor 1 : Kurang jika tidak mengerjakanmengumpulkan tugas yang diberikan.
Rubrik penilaian :
No. Nama Siswa
Pertemuan 4
Jumlah Skor
Nilai Keterangan
Ju ju
r C
er m
a t
SB 3
B 2
K B
1 SB
3 B
2 KB
1 1.
2. 3.
4.
Jumlah skor = Skor ingin tahu + Skor cermat Nilai = Jumlah skor Sikap yang diamati
Pedoman penilain :
Skor minimal = 1 2 = 2 Skor maksimal = 3 2 = 6
Rentang = 4 Interval skor = nilai tertinggi – nilai terendahrentang = 6 – 24 = 1
Keterangan :
Amat baik = siswa mempunyai skor 5.01 – 6.00 Baik = Siswa mempunyai skor 4.01 – 5.00
Cukup = Siswa mempunyai skor 3.01 – 4.00 Kurang = Siswa mempunyai skor 2 – 3
