Ketepatan Pemakaian Penanda Koherensi

22 2A Di perbatasan wilayah RI-PNG tepatnya di distrik Tarup, terdapat sebuah gunung yang bernama Tarup daerah yang berbukit-bukit, gunungnya yang terlalu tinggi. 2B Di sana juga tanahnya cocok untuk menanam tanaman, seperti padi ladang dan ubi jalar K6. 23 2A Di dalam danau juga hidup seekor buaya putih yang sangat besar. 2B Buaya ini juga disebut sebagai penjaga danau Sentani K7. Dari hasil analisis pada data nomor 21 ditemukan kata tersebut. Penunjukan pada kata tersebut mengacu pada konstituen sebelum kata yang ditunjuk. Pada kata tersebut pada paragraf di atas menunjuk pada gunung Bonai. Dari hasil analisis pada data nomor 22 ditemukan kata di sana. Penunjukan pada kata di sana mengacu pada konstituen sebelum kata yang ditunjuk. Pada kata di sana pada paragraf di atas menunjuk pada di perbatasan wilayah RI-PNG tepatnya di distrik Tarup. Dari hasil analisis pada data nomor 23 ditemukan kata ini. Penunjukan pada kata ini mengacu pada konstituen sebelum kata yang ditunjuk. Pada kata ini pada paragraf di atas menunjuk pada buaya putih. b Referensi Kataforis Peneliti menemukan jenis kohesi referensi kataforis dalam paragraf pada karangan deskripsi siswa. Contoh paragraf referensi kataforis dipaparkan pada paragaraf berikut. 24 3A Gunung Cycloop memiliki alam yang sangat indah akan keadaan alam yang sangat mempesona. 3B Gunung Cycloop tampak selalu ditutupi kabut di bagian puncaknya, dan terbentang antara kotaJayapura hingga kabupaten Jayapura merupakan bentang alam yang sudah pasti memiliki kawasan hutan yakni, hutan dataran rendah, hutan pegunungan, hutan sekunder dan padang rumput K2. 25 1A Alam sangat bermanfaat dan merupakan kebutuhan yang paling utama bagi kehidupan manusia, hewan dan tumbuh-tumbuhan. 1B Alam adalah tempat di mana sang pencipta menyediakan segalanya yang dibutuhkan oleh manusia, hewan bahkan tumbuhan K6. 26 1A Danau Sentani begitu indah dan elok dipandang. 1B Di pesisir danau dihiasi oleh pohon-pohon sagu. 1B Danau sentani terdapat berbagai macam hewan dan tumbuh-tumbuhan.1B Didalamnya terdapat rumput- rumput laut dan berbagai jenis ikan, seperti gabus, lohan, dan lainnya K7. Dari hasil analisis pada data nomor 24 ditemukan referensi kataforis berupa yakni. Penunjukan pada kata yakni mengacu pada konstituen sesudah kata yang ditunjuk. Kata yakni menunjuk pada kawasan hutan. Dari hasil analisis pada data nomor 25 ditemukan referensi kataforis berupa adalah. Penunjukan pada kata adalah mengacu pada konstituen sesudah kata yang ditunjuk. Kata adalah menunjuk pada berbagai jenis ikan. Dari hasil analisis pada data nomor 26 ditemukan referensi kataforis berupa seperti. Penunjukan pada kata seperti mengacu pada konstituen sesudah kata yang ditunjuk. Kata seperti menunjuk pada berbagai jenis ikan. B. Substitusi Peneliti menemukan jenis kohesi substitusi dalam paragraf karangan deskripsi siswa. Contoh kohesi substitusi dipaparkan pada paragraf berikut. 27 1A Pada waktu liburan bulan Desember kemarin saya dan teman-teman ke distrik Okbibab. 1B Kami berangkat dariOksibil naik taksi dan turun di kampung Bulangkop sekitar jam lima sore K5. 28 2A Masyarakat dari berbagai perkampungan berdatangan ke daerah itu untuk menetap disana. 2B Merekabetul-betul melihat dan merasakan manfaat dan kenikmatan yang begitu memuaskan. K6 29 Pegunungan Cycloop yang terletak di daerah Kemiri,Sentani. 1C Untuk mengunjunginyahanya membutuhkan waktu 15 menit dari Bandar Udara Sentani untuk bisa sampai di gunung ini K2. Dari hasil analisis pada data nomor 27 ditemukan penggantian berupa kami. Penggantian tersebut bertujuan untuk memperoleh unsur pembeda. Kata ganti persona pertama jamak pada kata kami menggantikan pada kalimat pertama yaitu saya dan teman-teman. Dari hasil analisis pada data nomor 28 ditemukan penggantian berupa mereka. Penggantian tersebut bertujuan untuk memperoleh unsur pembeda. Kata ganti orang ketiga jamak pada kata mereka menggantikan pada kalimat pertama yaitu masyarkat. Dari hasil analisis pada data nomor 29 ditemukan penggantian berupa pegunungannya. Penggantian tersebut bertujuan untuk memperoleh unsur pembeda. Partikel –nya pada kata pengunungannya mengacu pada kata Pegunungan Cycloop pada kalimat pertama. C. Elipsis Peneliti menemukan jenis kohesi elipsis dalam paragraf karangan deskripsi siswa. Contoh kohesi elipsis dipaparkan pada paragraf berikut. 30 2A Jika Ø anda berkunjung ke danau Sentani bisa menunggangi minibus. 2B Ketika kita dari arahkota Sentani, menempuh 20-30 menit dengan menggunakan sepeda motor atau mobil K10. 31 2A Bulan Desember saya liburan di Bali, di sana kami merayakan hari ulang tahun adik sepupu saya bersama kakak perempuan. 2B Di sana kami tinggal di Denpasar Ø dan di hotel K20. 32 3A Iklim di daerah ini sering mengalami kepanasan setiap tahun, maka orang yang disekitar danau ini kebanyakan orang nelayan dan kebanyakan orang yang menetap danau sentani tidak terlalu mengalami kepanasan di malam hari….. 3B Oleh karena itu, mari Ø kita menjaga dan melestarikan alam di sekitar kita, karena alam memang memberikan manfaat bagi kehidupan semua makhluk hidup K21. Dari hasil analisis pada data nomor 30 ditemukan elipsis berupa Ø anda.. Penghilangan tersebut bertujuan untuk memperoleh unsur pembeda. Selain itu penghilangan juga dilakukan untuk menghemat kata dalam kalimat. Dari hasil analisis pada data nomor 31 ditemukan elipsis berupa Ø dan. Selain itu penghilangan juga dilakukan untuk menghemat kata dalam kalimat. Penghilangan tersebut bertujuan untuk memperoleh unsur pembeda. Selain itu penghilangan juga dilakukan untuk menghemat kata dalam kalimat. Dari hasil analisis pada data nomor 32 ditemukan elipsis berupa Ø kita. Penghilangan tersebut bertujuan untuk memperoleh unsur pembeda. Selain itu penghilangan juga dilakukan untuk menghemat kata dalam kalimat. D. Konjungsi Peneliti menemukan jenis kohesi konjungsi dalam paragraf karangan deskripsi siswa kelas X semeter I SMA Negeri I Oksibil Kabupaten Pegunungan Bintang Tahun Ajaran 20152016. Konjungsi yang ditemukan yaitu a konjungsi koordinatif, b konjungsi subordinatif, dan c konjungsi antarkalimat. Peneliti tidak menemukan konjungsi korelatif. Berikut ini contoh paragraf yang mengandung ketiga konjungsi tersebut. a Konjungsi Koordinatif Peneliti menemukan jenis kohesi konjungsi koordinatif dalam paragaf karangan deskripsi siswa kelas X semeter I SMA Negeri I Oksibil Kabupaten Pegunungan Bintang Tahun Ajaran 20152016. Konjungsi yang ditemukan, yaitu 1 konjungsi koordinatif penambahan dan 2 konjungsi koordinattif kontras atau pertentangan. Peneliti tidak menemukan kohesi koordinatif penanda hubungan pendampingan dan konjungsi koordinatif penanda hubungan pemilihan 1 Konjungsi Koodinatif Penambahan Peneliti menemukan jenis kohesi konjungsi koordinatif penambahan dalam paragaf karangan deskripsi siswa kelas X semeter I SMA Negeri I Oksibil

Dokumen yang terkait

Identifikasi miskonsepsi materi biologi kelas II semester 1 pada siswa SMP negeri di kecamatan Kencong tahun ajaran 2003/2004

2 6 94

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Efektivitas penggunaan tape recorder dalam pembelajaran menyimak cerita pendek siswa kelas X SMA Negeri I PakuHaji Tahun pelajaran 2010/2011

0 6 15

Analisis kata berimbuhan dalam karangan deskripsi siswa kelas X SMK Nusantara, Legoso, Ciputat, Tangerang tahun pelajaran 2011/2012

1 11 108

Analisis kesalahan kata penghubung dalam karangan narasi siswa kelas IX semester I MTs Darussalam Ciampea Tahun Pelajaran 2013/2014

0 4 102

Penggunaan kata depan dalam karangan deskripsi siswa kelas VIII semester genap Madrasah Tsanawiyah Al-Ihsan Jakarta Tahun pelajaran 2013/2014

0 5 153

Peningkatan kemampuan penggunaan konjungsi dalam karangan argumentasi melalui penerapan metode latihan individual (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas X SMA PGRI 56 Ciputat)

1 28 108

Analisis kalimat efektif dalam karangan deskripsi siswa kelas VIII MTS Miftahul Umam Pondok Labu, Cilandak, Jakarta Selatan Tahun pelajaran 2013 / 2014

1 22 133

Campur kode dalam karangan siswa kelas III SD Negeri Kereo 02 Tangerang tahun pelajaran 2014/2015

0 20 121

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29