10. Tuan Johanes dari Amerika Serikat sudah berdiam di Yogyakarta selama 1 minggu. Pada waktu ada sensus de jure di daerah tersebut, Tuan
Johanes .... a. dicatat petugas sensus
b. tidak dicatat oleh petugas semua c. dicatat dalam catatan khusus oleh petugas sensus
d. dibiarkan saja karena ia warga negara asing e. diabaikan oleh petugas
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas
1. Jelaskan yang dimaksud penduduk 2. Jelaskan fungsi susunan penduduk
3. Sebutkan macam-macam piramida penduduk 4. Jelaskan yang dimaksud dependency ratio
5. Sebutkan hasil-hasil dari pertumbuhan ekonomi
1. Amatilah topik-topik berikut ini a. Pertambahan penduduk.
b. Tingkat kelahiran. c. Tingkat kematian.
Jelaskan mengenai permasalahan-permasalahan yang dihadapi faktor yang mempengaruhi, faktor pendorong, dan faktor penghambat
topik-topik di atas beserta dengan penggolongannya masing-masing rendah, sedang, dan tinggi
2. Buatlah laporan tentang hasil pengamatan interaksi sosial yang ada di sekitar sekolah Anda
Di unduh dari : Bukupaket.com
Mata Pelajaran :
K e l a s :
Pokok Bahasan :
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-–––––––––––––––––––––––– 1. Lakukan pengamatan dengan kelompok belajar Anda, di kelurahan
desa tempat tinggal Anda a. Jelaskan masalah penduduk di wilayah tersebut
b. Sebutkan usaha-usaha untuk mengatasi masalah penduduk di
wilayah tersebut c. Apakah yang dimaksud komposisi penduduk? Laporkan
komposisi penduduk di kelurahan tersebut d. Sebutkan faktor-faktor pronatalitas, promortalitas, antinatalitas,
dan antimortalitas di wilayah tersebut 2. Buatlah tabel penduduk menurut mata pencaharian dari 2 RT
tempat tinggal Anda 3. Hitunglah pertumbuhan penduduk sosial di kelurahandesa tempat
tinggal Anda 4. Buatlah grafik lingkaran perbandingan jumlah penganut agama di
kelurahan tempat tinggal Anda 5. Lakukan pengamatan dan wawancara keluarga yang jumlah anaknya
banyak dan pada keluarga yang jumlah anaknya sedikit. Buatlah laporan tentang jumlah pendapatan, cukup dan tidaknya untuk
memenuhi kebutuhan, kondisi sosial, kondisi perumahan, alat rumah tangga, dan sebagainya
6. Laporan tertulis hasil pekerjaan berikan pada guru untuk dinilai
Tugas Kelompok Dialogis dan Interaktif
1. Bagilah kelas menjadi beberapa kelompok yang masing-masing kelompok terdiri atas 5 - 8 siswa
2. Lakukan dialog interaktif dengan topik sebagai berikut. a. Mengatasi Ledakan Penduduk
b. Menjaga Kerukunan Bangsa Mengingat Keragaman Budaya dan Kemajemukan Masyarakat Indonesia
3. Tulislah hasil dialog dan serahkan kepada guru untuk dinilai
Di unduh dari : Bukupaket.com
4
TVNCFSEBZBBMBN
Uvkvboqfncfmbkbsbo; 2 Nfohbobmjtjtqpufotjtvncfsebzbbmbneboqfstfcbsboozb
3 Nfohfubivjdbsbqfohfmpmbbokfojttvncfsebzbbmbn 4 Nfncfsjdpoupiqfnbogbbubotvncfsebzbbmbncfsebtbslboqsjotjqflpfgjtjfotj
QfubLpotfq
Qfstfcbsbo ujeblnfsbub
Qfohfmpmbbo Tvncfs
ebzbbmbn Cfsxbxbtbomjohlvohbo
ebocfslfmbokvubo Qfnbogbbubocfsebtbslbo
qsjotjqflpfgjtjfotj Ebqbuejqfscbsvj
Ujeblebqbuejqfscbsvj Zbohnfohvtbiblbo
Qfnfsjoubi Txbtub
Di unduh dari : Bukupaket.com
Yang dimaksud sumber daya alam adalah semua bahan yang ditemukan manusia dalam alam yang dapat digunakan untuk kepentingan hidupnya.
Bagi manusia, hakikat sumber daya alam sangat penting baik sumber daya alam yang berupa benda hidup hayati maupun yang berupa benda mati
non hayati. Kedua macam sumber daya alam tersebut dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Suatu negara yang banyak
sumber daya alamnya maka negara tersebut akan menjadi negara yang kaya. Pemanfaatan sumber daya alam ditentukan berdasarkan kegunaan sumber
daya alam tersebut bagi manusia. Oleh karena itu, nilai suatu sumber daya alam juga ditentukan oleh nilai kemanfaatannya bagi manusia. Misalnya lahan
pertanian yang subur dapat dijadikan daerah pertanian yang potensial.
Manusia penduduk suatu negara merupakan sumber daya bagi negara tersebut karena manusia dapat memberikan manfaat bagi negaranya,
seperti tenaga kerja, kemajuan ilmu pengetahuan, dan teknologi yang dapat meningkatkan ekonomi negara.
1. Penggolongan Sumber Daya alam
