1. Home
  2. Lainnya

Fokus Masalah Tujuan Penelitian Sesuai dengan hakikat penelitian tindakan kelas yang bermaksud memperbaiki Manfaat Penelitian

4 dibahasakan. Kemampuan peserta didik mempergunakan bahasa untuk membahasakan materi penuturan secara tepat adalah tujuan akhir pembelajaran.

B. Fokus Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas, diajukan beberapa permasalahan sebagai berkut: 1. Apakah penerapan pembelajaran melalui media CD Interaktif dapat meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Indonesia peserta didik kelas V SDN Gunungsari ? 2. Bagaimanakah penerapan pembelajaran dengan media CD Interaktif dapat meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Indonesia peserta didik kelas V SDN Gunungsari ?

C. Tujuan Penelitian Sesuai dengan hakikat penelitian tindakan kelas yang bermaksud memperbaiki

proses pembelajaran, maka yang akan dicapai melalui penelitian ini adalah: 1. Meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Indonesia peserta didik kelas V SDN Gunungsari melalui media CD Interaktif 2. Mendiskripsikan penerapan pembelajaran dengan media CD Interaktif dapat meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Indonesia peserta didik kelas V SDN Gunungsari

D. Manfaat Penelitian

1. Manfaat teoritis. Mengetahui peningkatan kemampuan berbicara peserta didik dengan penerapan media CD Interaktif 2. Manfaat praktis Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut: a. Bagi peserta didik 4 5 Penerapan media CD Interaktif dalam pembelajaran kemampuan berbicara dapat meningkatkan minat dan keaktifan peserta didik sehingga kemampuan berbicaranya dapat meningkat. b. Bagi guru Melalui penelitian ini dapat memberikan pengalaman langsung pada guru-guru untuk dapat mengembangkan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan media CD Interaktif yang lebih inovatif dan lebih berorientasi pada proses sehingga kualitas pembelajarannya dapat meningkat. c. Bagi sekolah Memberi sumbangan positif pada sekolah dalam rangka perbaikan pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Gunungsari d. Bagi peneliti Dengan melakukan penelitian ini, peneliti memperoleh wawasan dan pengalaman mengenai penerapan media pembelajaran yang inovatif. 5 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI IMPLEMENTASI STRATEGI DEBAT AKTIF PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Implementasi Strategi Debat Aktif Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 1 Belang

0 1 18

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V MELALUI Peningkatan Keterampilan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Melalui Metode Sosiodrama Di SDN Kateguhan 02 Tawangsari Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/

0 2 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V MELALUI Peningkatan Keterampilan Berbicara Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Melalui Metode Sosiodrama Di SDN Kateguhan 02 Tawangsari Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/

0 1 11

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PENDEKATAN KOMUNIKATIF: PTK di Kelas V SDN Pasirbuah Kecamatan Gunungsari Kabupaten Serang.

0 0 46

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 TEMANGGUNG MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI.

5 45 268

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 2 BANGUNTAPAN BANTUL MELALUI MEDIA KOMIK.

3 8 368

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 3 TEMANGGUNG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR.

3 11 244

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPA 1 SMA N 1 SEDAYU BANTUL MELALUI KARTU DOMINO.

2 5 506

Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas X- C SMA Negeri 1 Prambanan Klaten melalui Media Schlangen und Leitern.

1 5 375

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA N 1 PENGASIH KULON PROGO MELALUI TEKNIK TIME TOKEN.

1 6 369