Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Pertemuan Ke-3 dan 4 Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-3 dan 4

 Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan

D. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat  Siswa dapat membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

E. Materi Pembelajaran Pertemuan Ke-3 dan 4

1. Dalam merancang seni ukir perlu persiapan-persiapan antara lain persiapan konstruksi barang, persiapan pola gambar hiasan dan ukiran 2. Dalam membuat karya seni ukir diperlukan alat-alat pokok, alat dan perkakas perlengkapan, dan urutan pelaksanaan mengukir

F. Metode Pembelajaran

 Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat  Membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat  Merancang karya seni rupa terapan daerah Jepara  Membuat karya seni rupa terapan  Siswa dapat Diskusi dan tanya jawab tentang cara merancang karya seni rupa terapan daerah Jepara  Siswa dapat Praktik menggambar pola ukiran  Siswa dapat Tanya jawab tentang cara membuat karya seni rupa terapan

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-3 dan 4

Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak mengingat pemahaman tentang apresiasi karya seni rupa terapan daerah Madura Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam merancang dan membuat karya seni rupa daerah Jepara Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :  Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami persiapan dalam membuat rancangan Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi :  Dengan berdiskusi dan tanya jawab siswa diajak memahami masalah yang berkaitan dengan cara membuat karya seni rupa terapan  Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang cara merancang dan membuat karya seni ukir Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis,; Penutup  Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi nilai yang ditanamkan: Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;  Siswa dan guru melakukan refleksinilai yang ditanamkan: Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;  Guru memberikan tugas rumah PR nilai yang ditanamkan: Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;

H. Alat dan Bahan