Percaya diri keteguhan hati, optimis.
Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengeksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara
Siswa dapat merancang pergelaran teater tradisional daerah setempat
Siswa dapat menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater
E. Materi Pembelajaran Pertemuan Ke-16 s.d. 18
1. Teknik olah tubuh adalah latihan ekspresi secara fisik sehingga gerakan fleksibel, disiplin dan ekspresif artinya gerak itu luwes sesuai yang diperankan
2. Teknik olah pikiran Yaitu cara mengkonsentrasikan pikiran, perasaan, kejiwaan, emosi sehingga dapat menghayati, menikmati, menjiwai peran yang
dibawakannya 3. Teknik olah suara Adalah cara mengucapkan suara secara nyaring dan jelas
atau disebut latihan penjiwaan suara. Yang harus mendapat perhatian dalam teknik ini adalah suara jelas, nyaring, mudah dipahami, komunikatif, diucapkan
sesuai daerah artikulasinya
4. Dalam teater tradisional biasanya menggunakan penataan panggung konvensional, yaitu pentas panggung menggunakan tirai depan proscenium,
bentuk statis, ada korden, pembatas, hiasan, lukisan sesuai latar kejadian. 5. Dalam bermain teater perlu adanya kerja sama. Dengan kerja sama yang baik
permainanhasil pertunjukan akan berbobot
F. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
Mengeksplorasi teknik olah tubuh,
pikiran, dan suara
Merancang pergelaran teater
tradisional daerah setempat
Menerapkan prinsip kerja sama dalam
berteater
Jelaskan Eksplorasi teknik olah tubuh,
pikiran, dan suara
Merancang pergelaran teater
tradisional daerah setempat
Menerapkan prinsip kerja sama dalam
berteater
Siswa dapat Diskusi dan tanya jawab
membahas eksplorasi teknik olah tubuh,
pikiran, dan suara
Siswa dapat Tanya jawab tentang cara
merancang pergelaran teater tradisional
daerah
Siswa dapat
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
Mempraktikkan prinsip kerja sama dalam
berteater
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-16 s.d. 18
Pendahuluan Apersepsi:
Siswa diajak mengingat pemahaman tentang apresiasi karya teater tradisional Jawa Barat
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami tentang ekspresi seni teater daerah
Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi : Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami tentang eksplorasi
teknik olah tubuh, pikiran dan suara
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi :
Dengan berdiskusi dan tanya jawab siswa diajak memahami masalah yang
berkaitan dengan cara merancang pergelaran teater tradisional daerah Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang ekspresi seni teater daerah
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan:
Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan:
Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis,;
Penutup Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi nilai
yang ditanamkan: ingin, jujur, disiplin, demokratis.;
Siswa dan guru melakukan refleksinilai yang ditanamkan: Menghargai
keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;
Guru memberikan tugas rumah PR nilai yang ditanamkan: Menghargai keberagaman, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;
H. Alat dan Bahan
