D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari nusantara dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat
Siswa dapat mengidentifikasi keunikan gerak, kostum, iringan tari nusantara dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat dalam bentuk tari tunggal
E. Materi Pembelajaran Pertemuan Ke-9 dan 10
1. Seni tari gaya Yogyakarta disebut juga tari klasik gaya Yogyakarta atau seni tari klasik gaya Mataram
2. Tari Yogyakarta mempunyai banyak keunikan. Keunikan itu dapat dilihat dari gerak, kostum, dan iringan musiknya
F. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
Mengidentifikasi jenis, peran, dan
perkembangan tari nusantara dalam
konteks budaya masyarakat daerah
setempat
Mengidentifikasi keunikan gerak,
kostum, iringan tari nusantara dalam
konteks budaya masyarakat daerah
setempat dalam bentuk tari tunggal
Jenis
peran dan perkembangan tari
daerah Yogyakarta
Keunikan gerak, kostum, iringan tari
Yogyakarta bentuk tari tunggal
Siswa dapat Diskusi dan tanya jawab
membahas jenis peran dan perkembangan tari
daerah Yogyakarta
Siswa dapat Tanya jawab tentang keunikan
gerak, kostum, iringan tari Yogyakarta bentuk
tari tunggal
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-9 dan 10
Pendahuluan Apersepsi:
Siswa diajak mengingat pemahaman tentang cara mengaransir lagu
Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu
siswa dalam memahami tentang apresiasi karya seni tari daerah Yogyakarta
Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi : Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami jenis peran dan
perkembangan tari daerah Yogyakarta
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi :
Dengan berdiskusi dan tanya jawab siswa diajak memahami masalah yang
berkaitan dengan keunikan gagasan, kostum iringan tari Yogyakarta Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang apresiasi karya seni tari
daerah Yogyakarta
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan:
Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan:
Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis,;
Penutup Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi nilai
yang ditanamkan: Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;
Siswa dan guru melakukan refleksinilai yang ditanamkan: Menghargai
keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;
Guru memberikan tugas rumah PR nilai yang ditanamkan: Menghargai
keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;
H. Alat dan Bahan