Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Pertemuan Ke-9 dan 10 Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-9 dan 10

D. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari nusantara dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat  Siswa dapat mengidentifikasi keunikan gerak, kostum, iringan tari nusantara dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat dalam bentuk tari tunggal

E. Materi Pembelajaran Pertemuan Ke-9 dan 10

1. Seni tari gaya Yogyakarta disebut juga tari klasik gaya Yogyakarta atau seni tari klasik gaya Mataram 2. Tari Yogyakarta mempunyai banyak keunikan. Keunikan itu dapat dilihat dari gerak, kostum, dan iringan musiknya

F. Metode Pembelajaran

 Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembangan tari nusantara dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat  Mengidentifikasi keunikan gerak, kostum, iringan tari nusantara dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat dalam bentuk tari tunggal  Jenis peran dan perkembangan tari daerah Yogyakarta  Keunikan gerak, kostum, iringan tari Yogyakarta bentuk tari tunggal  Siswa dapat Diskusi dan tanya jawab membahas jenis peran dan perkembangan tari daerah Yogyakarta  Siswa dapat Tanya jawab tentang keunikan gerak, kostum, iringan tari Yogyakarta bentuk tari tunggal

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-9 dan 10

Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak mengingat pemahaman tentang cara mengaransir lagu Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami tentang apresiasi karya seni tari daerah Yogyakarta Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :  Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami jenis peran dan perkembangan tari daerah Yogyakarta Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi :  Dengan berdiskusi dan tanya jawab siswa diajak memahami masalah yang berkaitan dengan keunikan gagasan, kostum iringan tari Yogyakarta  Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang apresiasi karya seni tari daerah Yogyakarta Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis,; Penutup  Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi nilai yang ditanamkan: Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;  Siswa dan guru melakukan refleksinilai yang ditanamkan: Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;  Guru memberikan tugas rumah PR nilai yang ditanamkan: Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;

H. Alat dan Bahan