Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-5 dan 6

D. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat  Siswa dapat mengungkapkan pengalaman musikal dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan musik tradisional setempat  Siswa dapat menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik tradisional setempat

E. Materi Pembelajaran Pertemuan Ke-5 dan 6

1. Musik tradisional adalah musik yang lahir dari budaya daerah yang sudah ada sejak nenek moyang, diwariskan secara turun-temurun, alat dan penyajiannya sederhana 2. Fungsi musik tradisional adalah untuk: mengiringi pergelaran teater daerah, mengiringi gerak tari daerahklasik, sarana hiburan para bangsawan, mengiringi upacara adat dan religius, Memperkaya pengalaman jiwa 3. Musik daerah Jawa Tengah adalah gamelan 4. Musik daerah Riau adalah orkes Melayu dan musik gambus 5. Musik tradisional Sulawesi Selatan adalah musik Bugis dan musik Makasar Ujung Pandang 6. Dalam pengamatan terhadap pertunjukan musik tradisional terutama gamelan Jawa Tengah ternyata banyak bagian-bagian alat gamelan, yang fungsinya berbeda-beda 7. Nilai-nilai musikal pertunjukan musik Jawa Tengah adalah religius, pengungkapan ekspresi, nilai komunikatif, nilai budi pekerti luhur, nilai kebersamaankegotongroyongan 8. Musik Betawi gambang kromong bernilai hiburan humor agar orang tertawa terhibur 9. Musik daerah Nias bernilai magis, untuk mendatangkan roh-roh gaib

F. Metode Pembelajaran

 Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik tradisional dalam konteks budaya  Fungsi musik tradisional  Latar belakang musik tradisional  Pengalaman musikal  Siswa dapat Diskusi dan tanya jawab membahas fungsi musik tradisional  Tanya jawab tentang Tatap Muka Terstruktur Mandiri masyarakat setempat  Mengungkapkan pengalaman musikal dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan musik tradisional setempat  Menunjukkan nilainilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik tradisional setempat dari pengamatan pertunjukan  Nilai-nilai musikal melalui pertunjukan musik latar belakang musik tradisional  Diskusi tentang gamelan sekaten  Tanya jawab tentang nilai-nilai musikal

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-5 dan 6

Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak mengingat pemahaman tentang merancang dan membuat karya seni ukir Motivasi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami tentang apresiasi seni musik tradisional Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :  Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami fungsi musik tradisional Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi :  Dengan berdiskusi dan tanya jawab siswa diajak memahami masalah yang berkaitan dengan latar belakang musik tradisional  Dengan praktik siswa menyaksikan musik sekaten dan mengapresiasinya  Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang musik tradisional Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis,; Penutup  Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi nilai yang ditanamkan: ingin, jujur, disiplin, demokratis.;  Siswa dan guru melakukan refleksinilai yang ditanamkan: Menghargai keberagaman, nasionalis, dan menghargai karya orang lain, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;  Guru memberikan tugas rumah PR nilai yang ditanamkan: Menghargai keberagaman, ingin, jujur, disiplin, demokratis.;

H. Alat dan Bahan