9
ERNI NURHASANAH , 2015 STUDI DESKRIPTIF PEMBELAJARAN SENI TARI
DI SMA TERPADU KRIDA NUSANTARA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Penelitian ini dapat dijadikan referensi dan bahan acuan untuk guru seni dalam pembelajaran seni budaya khususnya seni tari serta
menambahkan wawasan dan pengalaman dalam pengetahuan dan keterampilan guru dalam kegiatan belajar mengajar, sebagai salah satu
pendekatan pembelajaran yang memberi solusi dalam mengatasi permasalahan pembelajaran terutama pembelajaran seni tari.
c.
Siswa
Meningkatkan kreativitas siswa dalam mengembangkan potensinya sehingga timbul rasa peduli, cinta dan bangga terhadap kesenian yang ada di
Indonesia serta memiliki motivasi untuk ikut melestarikannya.
d.
Sekolah
Dapat memberikan layanan dan kemudahan, serta menjamin tersedianya pendidikan yang bermutu.Penelitian ini dapat memberikan
kontribusi dalam menambah kajian pustaka yang bersifat informasi mengenai pembelajaran, khususnya untuk meningkatkan pembelajaran seni
tari.
F. Struktur Organisasi Penelitian
Pada struktur organisasi penulisan penelitian ini akan dijabarkan dalam sistematika sebagai berikut.
Pada BAB I berisi tentang latar belakang masalah yang kemudian diidentifikasi dan dirumuskan masalah yang akan diteliti, selanjutnya
menentukan tujuan peneliti dan maanfaat yang ingin diperoleh dari penelitian ini. Terakhir menyusun stukturor ganisasi penelitian.
Pada BAB II berisi tentang kajian kepustakaan yang akan peneliti gunakan sebagai bahan acuan dalam proses penelitian dan mengkaji data pengamatan
dari berbagai sumber.
10
ERNI NURHASANAH , 2015 STUDI DESKRIPTIF PEMBELAJARAN SENI TARI
DI SMA TERPADU KRIDA NUSANTARA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Pada BAB III berisi tentang pendekatan dan metode penelitian diantaranya lokasi, populasi dan sampel, desain penelitian, definisi operasional, metode
penelitian, instrument penelitian, teknik pengumpulan data dan analisis data. Pada BAB IV berisi uraian tentang hasil penelitian dan pembahasan yang
didalamnya membahas tentang data-data hasil dan analisis data penelitian yang peneliti lakukan.
Pada BAB V berisi tentang kesimpulan dan saran. Simpulan harus berisi tentang jawaban pertanyaan dan rumusan masalah.Saran yang ditulis setelah
simpulan dapat ditujukan kepada pembuat kebijakan, kepada pengguna hasil penelitian yang bersangkutan atau kepada pemecah masalah di lapangan.
ERNI NURHASANAH , 2015 STUDI DESKRIPTIF PEMBELAJARAN SENI TARI
DI SMA TERPADU KRIDA NUSANTARA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
30
BAB III METODE PENELITIAN
Penggunaan metode dalam penelitian merupakan alat untuk dapat mengumpulkan data dalam sebuah penelitian juga untuk melihat kedalaman dari
sebuah masalah. Ketepatan menggunakan metode merupakan salah satu kunci agar penelitian berhasil selain itu metode yang digunakan dalam suatu penelitian harus
sesuai dengan masalah yang akan diteliti A.
Lokasi dan Subjek Penelitian 1.
Lokasi
Kegiatan penelitian ini di lakukan di SMA Terpadu Krida Nusantara Bandung yang merupakan salah satu sekolah berasrama semi militer yang beralamat di Jln.
Desa Cipadung-Cibiru, Bandung. Sekolah ini merupakan sekolah swasta unggulan yang ada di wilayah Bandung Timur yang sangat antusias pada kegiatan kesenian
tradisional, selain itu sekolah tersebut memiliki keunggulan di bidang seni, khususnya seni tari. Sekolah tersebut merupakan salah satu sekolah yang banyak diminati, selain
itu siswa SMA Terpadu Krida Nusantara Bandung adalah sekolah Boarding School berasrama yang membuat siswa di SMA tersebut lebih terkontrol. SMA Terpadu
Krida Nusantara Bandung pernah menjuarai lomba tari kreasi dan memiliki program tahunan yaitu Krida Art Group.
2. Subjek Penelitian
Subjek merupakan pihak-pihak yang dijadikan sampel dalam sebuah penelitian. Subjek penelitian membahas tentang karakteristik subjek yang digunakan
dalam penelitian termasuk penjelasan mengenai populasi dan sampel. Subyek dari penelitian ini adalah satu orang guru seni budaya seni tari yang mengajar di kelas
XI sebanyak 10 kelas di Sekolah Menengah Atas Terpadu Krida Nusantara Bandung.
