Identifikasi Masalah Batasan Masalah

1.5. Tujuan Penelitian

Tujuan dari pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1. Hubungan antara tingkat pengetahuan dengan kesadaran lingkungan pada siswa SMA sekota Sibolga. 2. Hubungan antara kemampuan berpikir kritis dengan kesadaran lingkungan pada siswa SMA sekota Sibolga. 3. Hubungan antara sikap dengan kesadaran lingkungan pada siswa SMA sekota Sibolga. 4. Hubungan antara tingkat pengetahuan, kemampuan berpikir kritis dan sikap secara bersama-sama dengan kesadaran lingkungan pada siswa SMA sekota Sibolga. 5. Kontribusi tingkat pengetahuan dengan kesadaran lingkungan pada siswa SMA sekota Sibolga. 6. Kontribusi kemampuan berpikir kritis terhadap kesadaran lingkungan pada siswa SMA sekota Sibolga. 7. Kontribusi sikap terhadap kesadaran lingkungan pada siswa SMA sekota Sibolga. 8. Kontribusi tingkat pengetahuan, kemampuan berpikir kritis, dan sikap secara bersama-sama terhadap kesadaran lingkungan pada siswa SMA sekota Sibolga

1.6. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan memberikan manfaat kepada tenaga pendidik secara khusus guru bidang studi biologi, lembaga pemerintah ataupun swasta yang terkait mengenai urusan lingkungan hidup, juga pembaca baik yang bersifat teoritis maupun yang bersifat praktis. Secara teoritis diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran dalam memperkaya khasanah ilmu pengetahuan tentang lingkungan hidup, berpikir kritis, sikap dan kesadaran siswa dalam upaya memecahkan masalah lingkungan jangka panjang serta berperilaku mencintai lingkungan. Secara praktis diharapkan memberikan masukan bagi stakeholder sekolah dan pemerintah untuk lebih menciptakan kondisi yang baik agar pendidikan formal menjadi tempat pembelajaran dan penyadaran warga masyarakat, sehingga lembaga pendidikan dapat turut bertanggung jawab dalam upaya-upaya penyelamatan lingkungan jangka panjang dan pembangunan berkelanjutan.

Dokumen yang terkait

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN

1 11 53

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN

1 31 105

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN MATERI PENGELOLAAN LINGKUNGAN DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS

1 12 216

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN SISWA SMA NEGERI 2 KOTA TEBINGTINGGI.

1 6 27

HUBUNGAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, SIKAP ILMIAH DENGAN KEPEDULIAN LINGKUNGAN PADA SISWA SMA NEGERI SE-KOTA RANTAUPRAPAT.

0 3 28

HUBUNGAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP DAN SIKAP SERTA PERILAKU MAHASISWA FKIP UISU TERHADAP KESADARAN DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP DI KOTA MEDAN.

4 8 30

HUBUNGAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN DAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN SIKAP MELESTARIKAN LINGKUNGAN DI SMA NEGERI KECAMATAN BADAR KABUPATEN ACEH TENGGARA (2005).

0 2 22

SIKAP MAHASISWA TERHADAP LINGKUNGAN HIDUP : HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN LINGKUNGAN DAN KESADARAN LINGKUNGAN DENGAN SIKAP MAHASISWA FKIP UISU TERHADAP LINGKUNGAN HIDUP (2005).

0 1 30

Hubungan antara pengetahuan lingkungan hidup dan prestasi belajar geografi dengan sikap peduli Lingkungan pada siswa sma negeri di kabupaten karanganyar.

1 2 9

PENGARUH PENDEKATAN LINGKUNGAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP ILMIAH SISWA - repository UPI T BIO 1302440 Title

0 0 4