1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

Soal Cerita Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Mencari Pasangan Siswa Kelas II SD Negeri 01 Ngijo Tasikmadu Karanganyar Tahun 20092010”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasar latar belakang di atas, maka dapat diidentifikasikan beberapa masalah sebagai berikut : 1. Siswa kelas II SD N 01 Ngijo Tasikamadu Karanganyar beranggapan mata pelajaran matematika menjenuhkan dan sulit dipahami terutama dalam memahami dan menyelesaikan soal cerita operasi hitung perkalian. 2. Siswa kelas II SD N 01 Ngijo Tasikamadu Karanganyar kesulitan melakukan perhitungan yang cepat dalam menyelesaikan soal cerita operasi hitung perkalian. 3. Siswa kelas II SD N 01 Ngijo Tasikamadu Karanganyar kesulitan memahami materi matematika yang bersifat abstrak. 4. Sifat otoriter guru kelas II SD N 01 Ngijo Tasikamadu Karanganyar dan kurangnya variasi dalam pembelajaran matematika. 5. Rendahnya siswa kelas II SD N 01 Ngijo Tasikamadu Karanganyar yang tuntas KKM dalam pokok bahasan soal cerita operasi hitung perkalian. 6. Pembelajaran yang bermakna tidak didapati oleh siswa kelas II SD N 01 Ngijo Tasikamadu Karanganyar. 7. Siswa kelas II SD N 01 Ngijo Tasikamadu Karanganyar cenderung kurang tertarik dengan pembelajaran yang dilakukan guru. 8. Maka peneliti berupaya menerapkan pembelajaran yang menarik dan bermakna bagi siswa kelas II SD N 01 Ngijo Tasikamadu Karanganyar. Pembelajaran yang diterapkan adalah pembelajaran kooperatif tipe mencari pasangan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita operasi hitung perkalian yang bernuansa permainan tanpa melupakan tujuan pembelajaran dan nilai-nilai pembelajaran kooperatif.

C. Pembatasan Masalah

Pembatasan masalah dilakukan untuk spesifikasi masalah pada fokus tertentu sehingga dimungkinkan dapat mengkaji dan meneliti lebih mendalam tentang permasalahan tertentu. Pembatasan masalah yang dilakukan dalam penelitian ini adalah : 1. Penelitian terfokus pada penerapan Pembelajaran Kooperatif Mencari Pasangan Make a Match dalam pembelajaran Matematika soal cerita dengan operasi hitung perkalian pada siswa kelas II SD N 01 Ngijo Karanganyar Tasikmadu. 2. Peningkatan kemampuan siswa kelas II SD N 01 Ngijo Tasikmadu Karanganyar dalam menyelesaikan soal cerita operasi hitung perkalian. 3. Mendiskripsikan kendala dalam penerapan Pembelajaran Kooperatif tipe Mencari Pasangan beserta solusinya dalam pembelajaran Matematika soal cerita operasi hitung perkalian pada siswa kelas II SD N 01 Ngijo Tasikmadu Karanganyar. 4. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SD N 01 Ngijo Tasikmadu Karanganyar.

D. Rumusan Masalah

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 23 Bandarlampung Semester Genap Tahun Ajaran 2011/2012)

0 7 53

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN DENGAN MODEL SIKLUS BELAJAR (PTK pada Siswa Kelas II SDN 1 Sukoharjo Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 13 62

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 2 Pringsewu Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 2 45

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 21 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 17 52

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE-STEP INTERVIEW (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Gadingrejo Tahun Pelajaran 2013/2014)

2 31 59

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL URAIAN BERBENTUK SOAL CERITA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 20 Bandar Lampung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2013/2014)

2 26 186

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Pringsewu Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 5 54

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIK (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 01 Pagelaran Tahun Ajaran 2014/1015)

3 19 59

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI MELALUI METODE SPIDER CONCEPT MAP (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IX E SMP Negeri 1 Pandak, Kabupaten Bantul Tahun Ajaran 20112012) TESIS Disusun untuk memenuhi sebagia

0 0 250

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE LEARNING TOGETHER (LT) DENGAN MEDIA SITUS PERADABAN DUNIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X IIS 3 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)

1 1 14