3
untuk menangkap perhatian orang yang lewat tetapi cukup menanamkan gagasan yang berarti di dalam ingatannya”.
Dengan media poster diharapkan siswa mampu menulis karangan deskripsi dalam pembelajaran bahasa Indonesia.Penyajian sebuah poster dengan kombinasi
visual yang terdiri atas gambar dan tulisan dengan warna yang mencolok menarik perhatian siswa, sehinggasiswadapatmemaknaidanmenggambarkanpesanmelalui kata-
kata yang tepat. Berdasarkan latar belakang tersebut peneliti bermaksud akan melakukan
penelitian dengan
judul “PengaruhPenggunaanMedia
Poster Terhadap
KemampuanMenulis Karangan Deskripsi di Kelas IV SDNegeri 2 Sukakerta”.
B. Identifikasi Masalah Penelitian
Berdasarkanlatarbelakang tersebut, makateridentifikasibeberapamasalah, yaitu: 1.
Rendahnyakemampuansiswadalammenuliskarangandeskripsi.
2. Media
yang digunakan
oleh guru
dalam pembelajaran
kurangmenarikperhatiansiswa.
C. Rumusan Masalah Penelitian
Berdasarkanidentifikasimasalah tersebut,
makarumusanmasalahdalampenelitianiniadalah : 1.
Bagaimana kemampuan siswa menuliskarangan deskripsi sebelum menggunakan media posterdi kelas IV SD Negeri 2 Sukakerta?
2. Bagaimana kemampuan siswa menuliskarangan deskripsi setelah menggunakan
media posterdi kelas IV SD Negeri 2 Sukakerta? 3.
Bagaimanapengaruhpenggunaan media
posterterhadapkemampuan menuliskarangan deskripsi di kelas IV SD Negeri 2 Sukakerta?
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkanrumusanmasalah, adapuntujuanpenelitianyang dicapaiadalah:
4
1. Untuk
mendeskripsikankemampuanmenulis karangan
deskripsi sebelum
menggunakan media posterdi kelas IV SD Negeri 2 Sukakerta. 2.
Untuk mendeskripsikankemampuan menulis karangan deskripsi setelah menggunakan media poster di kelas IV SD Negeri 2 Sukakerta.
3. Untuk mendeskripsikanadanya pengaruh penggunaan media poster dalam
pembelajaran menulis karangandeskripsi di kelasIV SD Negeri 2 Sukakerta.
E. Manfaat Penelitian
Dari hasil penelitian diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut : 1.
Manfaat Teoretis Secara teoretis penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat dalam pengembangan
ilmu pengetahuan dan teknik penyajian materi dalam pembelajaran, selain itu juga diharapkan dapat memberi manfaat sebagai langkah awal untuk melakukan penelitian
yang lebih mendalam. 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi siswa 1
Membuat siswa lebih mudah memahami materi pelajaran bahasa Indonesia. 2
Membantu meningkatkan hasil belajar siswa. b.
Bagi guru 1
Memberikan informasi dan masukan dalam mengetahui kesulitan belajar siswa sehingga dapat menemukan solusi yang dapat meningkatkan keberhasilan dalam
proses belajar mengajar. 2
Menambah variasi dalam kegiatan belajar mengajar supaya siswa tidak jenuh c.
Bagi Sekolah 1
Memberikan sumbangan pemikiran bagi pihak sekolah dalam menentukan strategi yang tepat dalam memlilih media pembelajaran yang sesuai dengan
tujuan pembelajaran.
5
2 Memberikan masukan kepada sekolah untuk dapat meningkatkan hasil belajar
siswa dengan menggunakan mediapembelajaran yang sesuai karakteristik mata pelajaran.
3 Memberikan masukan kepada sekolah untuk dapat meningkatkan hasil belajar
dengan mencoba menggunakan media poster.
F. StrukturOrganisasiSkripsi