1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Mohammad Harris Pratama, 2012 Efektivitas Penggunaan Bahan Ajar Modul Digital Berbasis E-Learning Xhtml Editor Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Teknologi Informasi Komunikasi Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu efektif dibandingkan dengan penggunaan bahan ajar modul digital berbasis flipbook terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Teknologi Informasi Komunikasi?”. Secara lebih rinci permasalahan dalam penelitian ini dapat dirumuskan, sebagai berikut: 1. Apakah penggunaan bahan ajar modul digital berbasis e-learning xhtml editor lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan bahan ajar modul digital berbasis flipbook terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek mengingat dalam mata pelajaran TIK? 2. Apakah penggunaan bahan ajar modul digital berbasis e-learning xhtml editor lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan bahan ajar modul digital berbasis flipbook terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek memahami dalam mata pelajaran TIK? 3. Apakah penggunaan bahan ajar modul digital berbasis e-learning xhtml editor lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan bahan ajar modul digital berbasis flipbook terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek menerapkan dalam mata pelajaran TIK?

C. Tujuan Penelitian

Penelitian ini secara umum betujuan untuk mengetahui apakah penggunaan bahan ajar modul digital berbasis e-learning xhtml editor lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan bahan ajar modul digital berbasis flipbook terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Mohammad Harris Pratama, 2012 Efektivitas Penggunaan Bahan Ajar Modul Digital Berbasis E-Learning Xhtml Editor Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Teknologi Informasi Komunikasi Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu Teknologi Informasi Komunikasi. Adapun tujuan khusus dari penelitian ini dapat dijabarkan sebagai berikut: 1. Untuk mengetahui apakah penggunaan bahan ajar modul digital berbasis e- learning xhtml editor lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan bahan ajar modul digital berbasis flipbook terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek mengingat dalam mata pelajaran TIK. 2. Untuk mengetahui apakah penggunaan bahan ajar modul digital berbasis e- learning xhtml editor lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan bahan ajar modul digital berbasis flipbook terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek memahami dalam mata pelajaran TIK. 3. Untuk mengetahui apakah penggunaan bahan ajar modul digital berbasis e- learning xhtml editor lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan bahan ajar modul digital berbasis flipbook terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif aspek menerapkan dalam mata pelajaran TIK.

D. Manfaat Penelitian

Selain bermanfaat dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran TIK di SMAN 5 Bandung, penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan manfaat yang berarti kepada berbagai pihak yang langsung maupun tidak langsung terkait dalam pengembangan bidang pendidikan khususnya pembelajaran. Mohammad Harris Pratama, 2012 Efektivitas Penggunaan Bahan Ajar Modul Digital Berbasis E-Learning Xhtml Editor Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Teknologi Informasi Komunikasi Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu 1. Manfaat Teoritis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada khasanah kajian keilmuan tentang bahan ajar terutama tentang modul baik itu dalam perancangan maupun dalam pengembangannya. 2. Manfaat Praktis a. Peneliti: sebagai salah satu bentuk kreatifitas dalam mengembangkan keilmuan yang dimiliki, serta sebagai upaya untuk memperluas pengalaman dan pemahaman dalam mengembangkan bahan ajar khususnya modul. b. Guru mata pelajaran TIK: dapat mengembangkan bahan ajar yang akan dipergunakan siswa dalam kegiatan pembelajaran sehingga siswa dapat menuntaskan materi pembelajaran khususnya mata pelajaran TIK. c. Penyelenggara pendidikan sekolah terkait: memberikan informasi dan masukan bagi sekolah mengenai data-data yang diperlukan dalam peningkatan hasil belajar siswa. Khususnya hasil belajar setelah memanfaatkan modul digital. d. Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan: sumbangan dalam bentuk pengetahuan dan dapat menjadi sarana untuk mengembangkan bahan ajar terutama modul secara lebih luas lagi untuk kepentingan pembelajaran siswa.

E. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN E LEARNING BERBASIS MOODLE DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI SMA 5 SEMARANG

0 15 198

PENINGKATAN PEMECAHANMASALAH DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI APLIKASI EXE(e-learning XHTML editor) Peningkatan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Aplikasi Exe(e-learning XHTML editor) Pada Siswa Kelas VIIIE SMP Negeri 1 Geyer Tah

0 2 17

Efektivitas Pembelajaran E-Learning Berbasis Goesmart Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi: penelitian ekperimen terhadap siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bandung.

1 8 39

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA E-COMIC TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 12 Bandung.

0 2 50

PENGARUH MODUL ELEKTRONIK BERBASIS MOBILE LEARNING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMA Laboratorium Percontohan UPI, Bandung.

0 0 40

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS EFRONT TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK : Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Sman 19 Bandung Kelas X dalam mata pelajaran TIK.

0 1 46

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS WEB TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : Studi Kuasi Ekperimen Terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 10 Bandung.

0 0 54

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PREZI DESKTOP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS X DI SMA NEGERI 10 BANDUNG.

3 15 28

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS WEB PADA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KALASAN.

0 0 185

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS WEB PADA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KALASAN.

0 0 185