Rekomendasi SIMPULAN DAN REKOMENDASI
1. Bagi Peneliti Selanjutnya Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang penerapan model discovery
learning dalam pembelajaran IPA dengan mengambil materi lainnya, sehingga
akhirnya dapat disimpulkan bahwa model discovery learning ini dapat meningkatkan hasil belajra siswa pada pembelajaran konsep IPA. Kemudian
dalam mencari sumber materi jangan terpatok pada satu sumber saja, hal ini bertujuan agar cakupan materi lebih luas dan menghindari adanaya keslahan pada
materi yang akan diberikan. Apabila ingin menjadikan skripsi ini sebagai referensi, LKS yang digunakan pada siklus ke II pada materi cahaya dapat
menembus benda bening harap tidak dipakai atau diperbaiki terlebih dahlu karena terdapat kesalahan.
2. Bagi Guru Guru sekolah dasar direkomendasikan untuk menerapkan model discovery
learning pada mata pelajaran atau pun materi yang lainnya, karena model
pembelajaran ini dapat memberikan makna dari setiap pembelajaran yang dilakukan, selain itu juga dapat meningkatkan keaktifan siswa pada saat proses
pembelajran berlangsung. Kemudian dalam mencari sumber materi jangan terpatok pada satu sumber saja, hal ini bertujuan agar cakupan materi lebih luas
dan menghindari adanaya keslahan pada materi yang akan diberikan. Pada kegiatan percobaan, pemilihan media dan bahan harus lebih diperhatikan agar
tidak terjadi kegagalan pada percobaan yang akan dilakukan. 3. Bagi Kepala Sekolah
Diharapkan lebih intensif dalam meberikan bimbingan kepada guru, agar guru termotivasi untuk memberikan pengetahuan kepada siswanya secara optimal.
Melakukan kegiatan pembelajaran mikro di sekolah dengan tujuan untuk melatih kinerja guru dalam mempersiapkan dan melaksanakan proses pembelajaran, serta
memperbaiki kekurangan guru dalam melakukan pembelajaran di kelas. Akhir dari pelaksanaan bimbingan diharapkan dapat membawa dampak terhadap
kemajuan belajar siswanya.
Lilis Nurhidayah, 2014 Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Pada
Pembelajaran Ipa Materi Sifat-Sifat Cahaya Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA …
2014. Pembelajaran
Konsep .
[Online]. Tersedia
di:http:ms.wikipedia.orgwikiPembelajaran_konsep. [Diakses 29 Mei 2014] Amien, Moh. 1987. Mengajarkan Ilmu Pengetahuan Alam IPA dengan
Menggunakan Metode Discovery dan Inquiry
. Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Arikunto, suharsimi., Suhardjono, dan Supardi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas
. Jakarta: Bumi Aksara. Azmiyawati, Choiril., Hadi, Wigati., dan Kusumawati, Rohana. 2008. IPA
Salingtemas untuk kelas V SDMI . Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen
PendidikanNasional. Dahar, Wilis. 2006. Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Jakarta
Departemen Pendidikan Nasional 2006. Permen no. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi.
Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pembelajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Kesuma, Dharma. 2011. Indicator Capaian Kompetensi Pedoman dan Teori Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
Kunandar. 2012. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru
. Jakarta : Rajawali Pers. Sudjana, Nana. 2013. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung :
Remaja Rosdakarya. Sudrajat, Akhmad. 2008. Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimum. [Online].
Tersedia
: https:akhmadsudrajat.files.wordpress.com200808penetapan-
kkm.pdf. [Diakses 2 Juli 2014]. Sukmawati, Desi. 2013. Penerapan Model Concept Sentence Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Cibodas Kabupaten Bandung Barat
. Skripsi, PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia.
Lilis Nurhidayah, 2014 Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Pada
Pembelajaran Ipa Materi Sifat-Sifat Cahaya Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sulistyanto, Heri dan Wiyono, Edy. 2008. Ilmu pengetahuan alam untuk SD dan MI Kelas V
. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen PendidikanNasional. Susanto, Ahmad. 2012. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Jakarta: Kencana Syah, Muhibin. 2013. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung
: PT. Remaja Rosda Karya. Ilahi, Takdir. 2012. Pembelajaran Discovery Strategy dan Mental Vocational
Skill
. Yogyakarta : Diva Pers. Widodo, A. DKK. 2010. Pendidikan IPA di Sekolah Dasar. Bandung: UPI
Press. Wiriaatmadja, Rochiati. 2005. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung :
Remaja Rosdakarya
Lilis Nurhidayah, 2014 Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Pada
Pembelajaran Ipa Materi Sifat-Sifat Cahaya Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Siklus I Kelas
: V Lima Semester
: II Dua Materi Pokok
: Cahaya Alokasi Waktu
: 3xPertemuan