RUMUSAN MASALAH METODE PENELITIAN

langsung terhadap hasil yang dicapai setelah menggunakan beberapa metode dalam pengajaran Al-Qur’an. 3. Lokasi Lokasi penelitian yang diteliti oleh peneliti yaitu di TPA AT-TAQWA Korpri Jaya Sukarame Bandar Lampung.

E. ALAT PENGUMPUL DATA

Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode pengumpulan data sebagai berikut: 1. Metode observasi Nasution menyatakan bahwa, observasi adalah dasar semua ilmu pengetahuan. Yaitu fakta mengenai dunia kenyataan yang diperoleh melalui observasi. 12 Dalam hal ini metode Observasi digunakan oleh peneliti untuk mendapatkan data secara langsung dengan kegiatan-kegiatan yang terkait dalam proses belajar mengajar khususnya metode Al-Barqy, keadaan lingkungan dan letak geografis. a. Macam-macam Observasi 1 Observasi Partisipatif 12 Sugiono, metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R D, Alfabeta, bandung, 2013, cet- 13, hlm 226 Dalam observasi ini, peneliti terlibat dengan kegiatan sehari-hari orang yang sedang diamati atau yang digunakan sebagai sumber data penelitian. a Partisipasi pasif. Jadi dalam hal ini peneliti dating ditempat kegiatan oorang yang diamati, tapi tidak ikut terlibat dalam kegiatan tersebut. b Partisipasi moderat. Dalam observasi ini kerdapat keseimbangan antara peneliti menjadi orang dalam dan orang luar. Peneliti dalam mengumpulkan data ikut observasi partisipasi dalam beberapa kegiatan, tetapi tidak semuanya. c Partisipasi aktif. Dalam observasi ini peneliti ikut melakukan apa yang dilakukan oleh nara sumber, tetapi belum sepenuhnya lengkap. d Partisipasi lengkap. Dalam hal memelakukan pengumpulan data, peneliti sudah terlibat sepenuhnya terhadap apa yang dilakukan sumber data. 13 2 Observasi terus terang atau tersamar Dalam hal ini, peneliti dalam melakukan pengumpulan data menyatakan terus terang kepada sumber data,yaitu kepada ustad Firman Ali selaku kepala TPA At-Taqwa, bahwa peneliti sedang melakukan penelitian. Jadi mereka yang diteliti mengetahui sejak awal sampai ahir tentang aktifitas peneliti. 3 Observasi tak Bersetruktur Observasi tidak bersetruktur adalah obeservasi yang tidak dipersiapkan secara sistematis tentang apa yang akan diobservasi. Hal ini dilakukan karena peneliti tidak tahu secara pasti tentang apa yang akan diamati. Dalam melakukan pengamatan peneliti tidak menggunakan instrument yang telah baku, tetapi hanya berupa rambu-rambu pengamatan. 13 Ibid, hlm 227 Dalam hal ini peneliti melakukan penelitian menggunakan metode observasi partisipasi pasif, yakni dalam hal ini peneliti datang ditempat kegiatan yang diamati, kegiatannya meliputi pembelajaran metode Al-Barqy dan pembelajaran tambahan lainnya yang diterapkan pada TPA At-Taqwa, tetapi peneliti tidak ikut terlibat dalam kegiatan tersebut. 2. Metode interview Metode Interview adalah alat pengumpul data dengan cara berdialog yang dilakukan oleh pewawancara interview kepada terwawancara untuk memperoleh informasi yang dilaksanakan langsung tanya jawab dengan sumber data. 14 dalam hal ini sumber data yang peneliti dapatkan dari ustad firman Ali,S.Ag, uatadzah Retno Nur Ramadhani, S.Si, Ustad Muhtatin, M.Pd, ustadzah Dwi Hartati. Metode ini digunakan peneliti untuk memperoleh informasi tentang TPA, dan bagaimana penerapan metode Al-Barqy. a. Macam-macam interviewwawancara: 1 Wawancara tersetruktur Wawancara tersetruktur digunakan sebagai teknik pengumpulan data, bila peneliti telah mengtahuidengan pasti tentang informasi yang akan diperoleh.peneliti menyiapkan instrument penelitian berupa pertanyaan-pertanyaan tertulis yang alternative jawabannya pun telah disiapkan. Setiap responden diberi pertanyaan yang sama dan peneliti mencatatnya.peneliti juga dapat menggunakan alat bantu seperti tape recorder, gambar, brosur dan material lain yang dapat membantu pelaksanaan wawancara menjadi lancar. 15 14 Suharsimi Arikunto,Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,PT Asdi Mahasatya, Jakarta, 2010, cet ke-14, hlm 145 15 Op.cit hlm 233

Dokumen yang terkait

PENERAPAN ILMU TAJWID DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MEMBACA Penerapan Ilmu Tajwid dalam Pembelajaran Al-Qur’an untuk Mengembangkan Kemampuan membaca Al-Qur’an pada Siswa Kelas Atas SD Muhammadiyah 14 Surakarta.

0 3 14

EFEKTIVITAS METODE QIRAATI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN DI TPQ AL-ISLAHIYAH MARGOREJO SURABAYA.

1 26 107

Penggunaan Metode Al-Barqy untuk Meningkatkan Kemampuan Pra Membaca Al-Qur’an Braille pada Siswa Tunanetra - repository UPI S PLB 1203556 Title

0 1 3

Penerapan Metode Sorogan dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Putri Al-Yamani Sumberdadi Sumbergempol Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 19

PENERAPAN METODE YANBU’A DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN DI SD ISLAM AL-AZHAR TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 1 6

UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENGHAFAL AL-QUR’AN DI TPA MASJID AL MUSLIMIN KELURAHAN PAHOMAN KECAMATAN ENGGAL KOTA BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 3 137

PENERAPAN METODE YANBU’A DALAM MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA AL-QUR’AN PESERTA DIDIK KELAS V MI AL-HIKMAH WAY HALIM KEDATON BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 118

MANAJEMEN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MTs MUHAMMADIYAH SUKARAME BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 1 110

EFEKTIVITAS PROGRAM PEMBELAJARAN TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN (TPA) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN DI TPA AL-HIKMAH DESA SIDOSARI NATAR LAMPUNG SELATAN - Raden Intan Repository

0 4 127

IMPLEMENTASI METODE TARTIL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ALQURAN DI TPA AR-RIDHO SUKARAME BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 79