RENCANA PELAKSANAAN PEMEBELAJARAN
Identitas sekolah : MI.............................
Mata pelajaran : Fiqih
Kelassemester : 2.genap
Peretmuan ke- : 4
Materi pokok : Doa setelah sholat fardhu
Alokasi waktu : 4 x 35 menit 2 x pertemuan
A. Kompetensi Inti KI
KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI-4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
1.3. Meyakini hikmah doa setelah shalat fardu 2.3. Membiasakan berdoa setelah salat fardu
3.3 . Memahami lafal doa setelah salat fardu 3.3.1. Memahami pengertian doa setelah shalat fardu
3.3.2 . Menyebutkan doa-doa setelah sholat fardu. 3.3.3 . Menyebutkan adab doa setelah sholat fardhu
3.3.4. Menyebutkan waktu yang baik untuk berdoa setelah sholat fadhu 4.3. Mempraktikkan berdoa setelah sholat fardhu
4.3.1. Melafalkan doa setelah sholat fardhu 4.3.2. Menghafalkan doa setelah sholat fardhu
4.3.3. Mempraktikkan berdoa setelah sholat fardhu
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pemberian uswah, peserta didik dapat menunjukkan sikap kemauan untuk berdoa setiap selesai sholat
Melalui pengamatan dan pemberian contoh peserta didik dapat melakukan doa setelah sholat.
Melalui ceramah dan tanya jawab guru, peserta didik dapat memahami pengertian doa dengan benar
Melalui ceramah dan tanya jawab guru, peserta didik dapat menyebutkan doa-doa setelah sholat
Melalui ceramah dan tanya jawab guru, peserta didik dapat menjelaskan waktu yang baik untuk berdoa dengan benar
Melalui pemberian contoh peserta didik dapat melafalkan doa setelah sholat dengan benar
Melalui metode Drill, peserta didik dapat menghafal lafazd doa dengan benar Melalui demonstrasi peserta didik dapat mempraktekkan lafal doa dengan benar
D. Materi Pembelajaran
