RENCANA PELAKSANAAN PEMEBELAJARAN
Identitas sekolah : MI.............................
Mata pelajaran : Fiqih
Kelassemester : 2.genap
Peretmuan ke- : 4
Materi pokok : Doa setelah sholat fardhu
Alokasi waktu : 4 x 35 menit 2 x pertemuan
A. Kompetensi Inti KI
KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, Makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI-4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
1.3. Meyakini hikmah doa setelah shalat fardu 2.3. Membiasakan berdoa setelah salat fardu
3.3 . Memahami lafal doa setelah salat fardu 3.3.1. Memahami pengertian doa setelah shalat fardu
3.3.2 . Menyebutkan doa-doa setelah sholat fardu. 3.3.3 . Menyebutkan adab doa setelah sholat fardhu
3.3.4. Menyebutkan waktu yang baik untuk berdoa setelah sholat fadhu 4.3. Mempraktikkan berdoa setelah sholat fardhu
4.3.1. Melafalkan doa setelah sholat fardhu 4.3.2. Menghafalkan doa setelah sholat fardhu
4.3.3. Mempraktikkan berdoa setelah sholat fardhu
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pemberian uswah, peserta didik dapat menunjukkan sikap kemauan untuk berdoa setiap selesai sholat
Melalui pengamatan dan pemberian contoh peserta didik dapat melakukan doa setelah sholat.
Melalui ceramah dan tanya jawab guru, peserta didik dapat memahami pengertian doa dengan benar
Melalui ceramah dan tanya jawab guru, peserta didik dapat menyebutkan doa-doa setelah sholat
Melalui ceramah dan tanya jawab guru, peserta didik dapat menjelaskan waktu yang baik untuk berdoa dengan benar
Melalui pemberian contoh peserta didik dapat melafalkan doa setelah sholat dengan benar
Melalui metode Drill, peserta didik dapat menghafal lafazd doa dengan benar Melalui demonstrasi peserta didik dapat mempraktekkan lafal doa dengan benar
D. Materi Pembelajaran
1. Doa adalah memohon sesuatu atau perlindungan kepada Allah S.W.T. dengan merendahkan diri dan tunduk kepadanya.
2. Bacaan doa setelah sholat a. Doa untuk kedua orang tua
b. Doa untuk kebahagiaan dunia akhirat 3. Waktu yang baik untuk berdoa
a. Sepertiga malam
b. Pada hari jumat c. Wahtu antara adzan dan iqomah
d. Ketika berpuasa
4. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam berdoa a. Memulai berdoa dengan membaca basmalah karena malakukan
perbuatan yang baik hendaknya dimulai dengan basmalah, b. Mengangkat kedua tangan ketika berdoa dan mengusapkan kedua
tangan pada wajah setelah selesai. c. Ketika berdoa disertai dengan hati yang khusyu dan meyakini
bahwa doa itu pasti dikabulkan Allah SWT. d. Menggunakan suara yang lemah lembut
e.
Menggunakan lafazh-lafazh doa yang terdapat di dalam Al-Quran atau yang terdapat dalam hadits
,
E. Metode Pembelajaran
Tanya jawab Ceramah
Drill
F. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media
Gambarvideo
Lafal Doa setelah sholat fardhu Peta konsep lafal doa
2.
AlatBahan Kertas karton
LCD CD
3. Sumber Belajar
Buku Fiqih Kelas II
Buku tuntunan Doa.setelah sholat fardhu Sulaiman Rosyid, fikih Sunah, dll
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
1. Pendahuluan
Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdo’a bersama.
Guru menyapa, memeriksa kehadiran, kerapian serta kesiapan
peserta didik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi pada peserta didik.
Guru mempersiapkan cerita kasus.
2. Kegiatan Inti
Mengamati - Peserta didik mengamati gambarvideo oranganak yang sedang
berdoa setelah sholat fardhu. - Peserta didik menyimak cerita pendek tentang seorang yang
tidak berdoa setelah sholat fardhu
Menanya - Peserta didik menanya hal-hal yang terkait dengan gambarvideo
dan isi cerita yang disampaikan guru tentang doa
Mengeksplorasi
- Peserta didik menggali arti makna tentang doa
Mengasosiasi Peserta didik merumuskan makna, waktu dan adab doa
Mengkomunikasikan
- Secara bergantian peserta didik melafalkan dan menghafalkan doa setelah sholat di depan kelas.
3. Penutup
Guru bersama peserta didik melafalkan doa materi yang sudah dipelajari.
Guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran.
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan membaca hamdalah
dan mengakhiri pertemuan dengan ucapan salam.
-
H. Penilaian
