57
B. Metode dan disain Penelitian Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development R
D dari Thiaragajan 1994 pengembangan model R D yaitu, Define, Design, Development dan Dissemination. Model tersebut dapat juga disederhanakan menjadi
tiga tahap, yaitu: studi pendahuluan dan perancangan program, pengembangan
program, dan validasi program Sukmadinata, 2004.
Langkah-langkah yang dilaksanakan dalam R D diawali dengan studi literatur menelusuri pustaka yang berkaitan dengan rencana program serta menelaah
hasil penelitian lain yang relevan tentang PBM. Untuk analisis kebutuhan lapangan dijaring informasi dari subyek penelitian tentang kondisi awal mahasiswa baik asal
sekolah maupun pemahaman tentang pengetahuan umum berkaitan dengan mikrobiologi dan refleksi hasil belajar sebelumnya, kemudian diidentifikasi dan
dirancang satu model yang akan dikembangkan. Rancangan diujicobakan pada mahasiswa, hasilnya dianalisis dan dilakukan revisi untuk penyempurnaan. Draf
yang sudah dianggap cukup valid selanjutnya diimplementasikan di kelas eksperimen. Pengembangan desain model R D seperti terlihat pada Gambar 3.2.
C. Subyek dan obyek Penelitian
Penelitian pembelajaran mata kuliah mikrobiologi dilakukan dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah yang dilengkapi dengan lembar kerja
mahasiswa berbasis masalah LKMBM yang memuat tiga topik permasalahan kasus klinis. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah mahasiswa
Program Studi S1 Keperawatan n = 90 angkatan 20082009 yang dijadikan dua kelas sebagai kelas perlakuan dan kelas kontrol 45-45. Untuk uji coba I dilakukan
pada mahasiswa D3 Kebidanan n = 45 dan uji coba II dilakukan pada mahasiswa
58
Define
Design
Develop
Disemination
Gambar 3.2 Pengembangan Program R D Pembelajaran Mikrobiologi.
Perencanaan Program •
Program pembelajaran •
Perangkat Pembelajaran SAP, Hand out, LKMBM
•
Validasi perangkat pembelajaran
• Hasil Revisi Program
• Konsultasi Ahli
Uji Coba Program II
Implementasi Model Pembelajaran Pengumpulan Data dan Analisis Data
Hasil dan Pembahasan
Kesimpulan, Implikasi dan Saran R
e s
e a
r c
h
E
D e
v e
l o
p m
e n
t
Revisi
R e
s e
a r
c h
Masalah Penelitian
Tujuan Penelitian Studi Pustaka
Analisis kebutuhan
Materi mikrobiologi
- Merancang Model Pembelajaran
Merancang dan memvalidasi
program instrumen
Uji coba Program I
Prodi D3 Kebidanan n=45 Karakteristik
pembelajaran
Prodi Keperawatan
Kontrol perlakuan N
masing-masing =45
Prodi Kesmas N= 24
59 S1 Kesehatan Masyarakat n = 24 Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan DHB, yang
mengambil mata kuliah mikrobiologi pada semester ganjil tahun akademik 20082009. Untuk melihat keberhasilan pembelajaran, sebagai kontrol dilakukan
pembelajaran yang tidak berbasis masalah. Objek penelitian adalah kemampuan pemecahan masalah, minat, tanggapan serta peningkatan prestasi mahasiswa dalam
upaya meningkatkan pencapaian tuntutan kompetensi profesi. Konsep-konsep yang dipelajari pada mata kuliah Mikrobiologi antara lain Bentuk-bentuk mikroba,
Sistimatika mikroba, Pengenalan mikroflora normal dan mikroba klinis, Pertumbuhan dan perkembangbiakan mikroba, Metabolisma mikroba, Mikroba dan
lingkungan, Bahan antimikroba, Immunologi dan praktikum mikrobiologi.
D. Definisi Operasional
Kategori