Manfaat Teoritis Manfaat Praktis

10

1.3 TUJUAN PENELITIAN

Berdasarkan rumusan masalah diatas maka tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan ketrampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar.

1.3.1 Tujuan umum

Meningkat kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar SD Negeri 02 Bongas Watukumpul pada materi drama

1.3.2 Tujuan Khusus

1 Untuk meningkatkan ketrampialan guru dalam pembelajaran drama kelas V SDN 02 Bongas. 2 Untuk meningkatkan aktifitas belajar siswa dalam pembelajaran drama kelas V SDN 02 Bongas. 3 Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran drama kelas V SDN 02 Bongas.

1.4 MANFAAT PENELITIAN

Hasil penelitian yang telah dilaksanakan diharapkan dapat memberikan manfaat kepada banyak pihak, adapun manfaat penelitian ini adalah:

1.4.1 Manfaat Teoritis

Hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi dibidang pendidikan, terutama dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi drama di kelas lima. 11

1.4.2 Manfaat Praktis

Penelitian ini memberikan manfaat praktis bagi guru, siswa dan sekolah yang akan diuraikan sebagai berikut: 1.4.2.1 Bagi Guru 1 Dapat dijadikan sarana untuk mengevaluasi terhadapat pembelajaran yang sudah berlangsung 2 Membantu guru untuk menyelesaikan masalah-masalah pembelajaran 3 Memberikan wawasan, ketrampilan, dan pemahaman metodologis pembe- lajaran yang terkait dengan pembelajaran drama. 1.4.2.2 Bagi Siswa 1 Menumbuhkan minat belajar siswa pada pembelajaran Bahasa indonesia 2 Meningkatkan pengetahuan siswa secara akademik. 1.4.2.3 Bagi Sekolah Sebagai masukan dalam memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran secara efektif, efesien dan secara umum dapat meningkatkan mutu pendidikan. 12

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 KAJIAN TEORI

Pada bagian ini peneliti akan menguraikan berbagai landasan teori sebagai berikut:

2.1.1 Belajar

Menurut Anni, 2006: 1, pada dasarnya setiap mansuia selalu mengalami kegiatan belajar baik dengan di sadari maupun tidak diasadari. Kegiatan belajar dimulai dari bangun tidur sampai tidur kembali. 2.1.1.1 Pengertian Belajar Definisi belajar menurut, Gagne dan Berliner 1983: 252 dalam Anni, 2006: 2 belajar merupakan proses dimana suatu organisme mengubah perilakunya karena hasil dari pengalaman. Sedangkan Menurut, Morgan et.al. 1986: 140 dalam Anni, 2006: 2 Menyatakan bahwa belajar merupakan perubahan relatif per- manen yang terjadi karena hasil dari praktik atau pengalaman. Jadi, belajar itu diperoleh dari pengalam-pengalaman manusia dalam kehidupannya. Pengertian belajar menurut para ahli lainnya : Skiner dalam Dimyati, 2009: 9 menyatakan bahwa belajar adalah suatu perilaku. Pada saat orang belajar, maka responnya menjadi lebih baik. Sebaliknya,