1. Home
  2. Lainnya

Uji Homogenitas METODE PENELITIAN

4849

V. SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa Penggunaan LKS berbasis inkuiri terbimbing terdapat pengaruh terhadap hasil belajar fisika di SMA Purnama Trimurjo. Hal ini dapat di tunjukkan dari hasil uji t menggunakan Independent Sample T-Test yang diperoleh nilai Sig.2-tailed 0,001 0,05 dan diperoleh skor N-gain sebesar 0,46.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka penulis menyarankan agar: 1. Sebagai guru hendaknya memberikan arahan dan membimbing siswa untuk tahapan model pembelajaran yang akan digunakan agar siswa tidak kesulitan dalam mengikuti pembelajaran. 2. Peneliti lain yang ingin melakukan penelitian lanjut hendaknya memanfaatkan waktu serta memaksimalkan dalam menyiapkan instrumen yang akan digunakan agar pembelajaran lebih efektif. DAFTAR PUSTAKA Anni, T.C. 2006. Psikologi Belajar. Semarang: Universitas Negeri Semarang Press. Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revis. Jakarta: Rineka Cipta. ________________. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Penidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara. Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Dalyono, M. 2006. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Deta, U,A., Suparmi dan Widha. 2013. Pengaruh Inkuiri Terbimbing dan Proyek, Kreativitas, serta Keteranpilan Proses Sains terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. Vol. 9 13: 28-34. Dimyati dan Mujiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah, Syaiful Bahri, dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Hamalik, Oemar. 2007. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara. _____________. 2008. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara. Hanifah, Nanang dan Cucu Suhana. 2009. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Refika Aditama. Ibrahim, Muslimin. 2010. Model Pembelajaran Inkuiri. Online. Tersedia: http:fisika21.wordpress.com , diakses 9 November 2015. Janawi. 2013. Metodelogi dan Pendekatan Pembelajaran. Yogyakarta: Ombak Anggota IKAPI Kunandar. 2011. Guru Profesional. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN LKS FISIKA BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS

0 10 53

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI SUHU DAN PERUBAHANNYA

3 9 45

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

0 5 52

PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI SUHU DAN PERUBAHANNYA TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA

1 19 76

PENGARUH PENGGUNAAN LKS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI FLUIDA STATIS

3 20 76

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA PADA MATERI SUHU DAN KALOR BERBASIS INKUIRI DI SMA SWASTA PRIMBANA MEDAN.

0 4 30

PENGEMBANGAN LKS BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI SUHU DAN KALOR

0 2 11

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL FISIKA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR

0 0 9

PENGARUH PENGGUNAAN LKS BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR MELALUI PEMAHAMAN KONSEP

0 0 12

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS INKUIRI TERBIMBING POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR

0 2 6