Kerangka pikir penelitian Penelitian terdahulu yang relevan 1. Penelitian yang memiliki judul

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 25 April sampai 28 April 2016 semester genap tahun pelajaran 20152016.

3. Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah siswasiswi kelompok B2 yang berusia 4-5 tahun di TK Fauzan Akbar yang berjumlah 20 anak yang terdiri dari 20 anak, 11 perempuan dan 9 laki –laki.

C. Populasi dan Sampel

1. Populasi

Populasi dan sampel merupakan bagian terpenting dalam suatu penelitian. Sugiyono 2014: 80 berpendapat bahwa Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia dini kelas B2 usia 4-5 tahun berjumlah 20 anak yang terdiri dari 11 perempuan dan 9 laki-laki di TK Fauzan Akbar Lampung Timur. Tabel 1. Data Populasi Anak di TK Fauzan Akbar Lampung Timur tahun ajaran 20152016 Kelompok Usia JENIS KELAMIN Jumlah Perempuan Laki-laki 4-5 tahun 11 anak 9 Anak 20 anak Sumber: Ka. TU TK Fauzan Akbar Lampung Timur.

2. Sampel

Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh. Menurut Yusuf 2014; 150 sample adalah sebagian dari populasi yang terpilih dan mewakili populasi tersebut dengan kata lain mememiliki ciri sesuai dengan karakteristik yang dimiliki populasi. Ada berbagai macam teknik yang dapat digunakan dalam pengambilan sampel atau disebut juga teknik sampling akan tetapi dalam penelitian ini teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh atau total sampling. Menurut Sugiyono 2014: 85 sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel. Hal ini sering dilakukan jika anggota populasi kurang dari 30 orang. Berdasarkan pemaparan tersebut maka sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah keseluruhan dari populasi karena populasi yang digunakan kurang dari 30 orang, yaitu hanya berjumlah 20 anak yang terdiri dari 12 perempuan dan 8 laki-laki di TK Fauzan Akbar Lampung Timur.

D. Variabel Penelitian

Penelitian ini terdapat dua variabel yaitu:

1. Variabel Bebas X

Menurut Yusuf 2014: 109 variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi, menjelaskan atau menerangkan variabel lain. Variabel ini menyebabkan perubahan pada variabel terikat.Variabel bebas X dalam penelitian ini adalah bermain peran makro.

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KEGIATAN BERMAIN PERAN MAKRO DENGAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AL-AZHAR 1 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015

5 14 60

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN MAKRO TERHADAP ASPEK PERKEMBANGAN BERBAHASA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD NURUL IKHLAS BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

11 90 51

HUBUNGAN AKTIVITAS BERMAIN PERAN MAKRO DENGAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK TUNAS MELATI BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1 8 69

PENGARUH PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN MAKRO TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KESUMA SEGALAMIDER TANJUNG KARANG BARAT TAHUN AJARAN 2015/2016

8 65 90

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ILMI INSANI MEDAN T.A 2015/2016.

0 5 23

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK SANTA LUSIA MEDAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 3 22

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KECAKAPAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Kecakapan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Islam Makarima Kartasura Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 2 15

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KECAKAPAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Kecakapan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Islam Makarima Kartasura Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 1 10

METODE BERMAIN PERAN MAKRO DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI TK AISYIYAH 19 SURABAYA SKRIPSI

0 1 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI METODE BERMAIN PERAN MIKRO DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KASIH BUNDA PONTIANAK

0 3 11