Tingkat Nasional Kajian Penelitian Yang Relevan 1.

34 memilih bahan ajar, memilih media dan metode yang tepat, melaksanakan pembelajaran, memanfaatkan aneka sumber belajar dan melakukan evaluasi, diharapkan dapat memberikan kemudahan untuk proes pembelajaran dan tercipta suasana belajar yang memberikan kesempatan pada siswa untuk mengembangkan kemampuannya secara optimal. Jika hal tersebut terjadi, hasil belajar siswa diharapkan dapat lebih ditingkatkan. Kerangka pemikiran tersebut di atas dapat digambarkan seperti berikut : Gambar 2.1. Bagan Kerangka Pikir Berdasarkan pemikiran seperti yang diuraikan di atas, dapat diduga terdapat hubunganantara kemampuann pengelolaan pembelajaran dengan hasil belajar siswa. Dengan perkataan lain, semakin tinggi kemampuan pengelolaan pembelajaran yang dimiliki guru, makin tinggi pula hasil belajar yang dapat dicapai oleh siswa. Kemampuan Pengelolaan Pembelajaran X 1. Merencanakan pembelajaran 2. Merumuskan tujuan 3. Memilih bahan ajar 4. Memilih metode 5. Melaksanakan pembelajaran 6. Memanfaatkan sumber belajar 7. Melakukan evaluasi 8. Pengelolaan kelas Hasil Belajar Y 1. Kognitif. 2. Afektif. 3. Psikomotor 35

D. Hipotesis Penelitian

Berdasarkan teori dan kerangka berpikir, seperti yang telah di uraikan di atas, maka hipotesis penelitian ditetapkan sebagai berikut : Hi : Ada hubungan antara kemampuan pengelolaan pembelajaran dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn Di SMP Negeri 3 Metro Tahun Pelajaran 20142015” Ho : Tidak ada hubungan antara kemampuan pengelolaan pembelajaran dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn Di SMP Negeri 3 Metro Tahun Pelajaran 20142015” 36

III. METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dan bersifat expost facto, dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, karena yang diteliti adalah fenomena yang telah dan sedang terjadi tentang kemampuan pengelolaan pembelajaran pada mata pelajaran PPKn kaitannya dengan hasil belajar siswa kelas VII yang terjadi di SMP Negeri 3 Metro tahun pelajaran 20142015.

B. Populasi dan Sampel

Menurut Nazir 2004: 77 populasi merupakan kumpulan dari individu- individu dengan kualitas dan ciri-ciri yang telah ditetapkan. Berdasarkan pengertian itu, dalam penelitian ini yang menjadi populasi penelitian adalah siswa kelas VII-G, SMP Negeri 3 Metro, yang berjumlah 32 orang siswa. Karena subyeknya kurang dari 100 orang maka populasi sekaligus dijadikan sampel, sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi.