Kerangka Pikir KAJIAN PUSTAKA

C. Hipotesis

Hipotesis pada penelitian ini adalah sebagai berikut : Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berperan dalam Meningkatkan Sikap Nasionalisme Siswa di SMP N 1 Pagelaran Kabupaten Pringsewu.

BAB III METODE PENELITIAN

A. METODE PENELITIAN

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif. Nazir 1985 : 63 menyatakan bahwa: “Penelitian deskriptif adalah penelitian yang bertujuan untuk membuat deskripsi, gambaran, atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta hubungan antar fenomena yang di teliti”. Penggunaan metode ini sangat tepat karena sasaran kajian penelitian ini adalah memaparkan suatu fakta, tentang Peranan pembelajaran pendidikan keewarganegaraan untuk meningkatkan sikap nasionalisme siswa di SMP N 1 Pagelaran Kabupaten Pringsewu Tahun Ajaran 20112012

B. POPULASI DAN SAMPEL

1.Populasi Menurut Tulus Winarsunu 2004:12 “Populasi adalah seluruh individu yang dimaksudkan diteliti, dan nantinya akan dikenai generalisasi”. Sesuai dengan judul dan ruang lingkup subjek penelitian ini, yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi di SMP N 1 Pagelaran Kabupaten Pringsewu. Tabel 2: Jumlah Siswa-Siswi SMP N 1 Pagelaran Kabupaten Pringsewu Tahun Ajaran 20112012 No. Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah 1. VII.1 21 20 41

2. VII.2

21 20 41 3. VII.3 22 19 41

4. VII.4

21 19 40 5. VII.5 22 19 41

6. VII.6

23 19 42 7. VII.7 21 20 41

8. VII.8

22 20 42 9. VIII.1 18 23 41

10. VIII.2

17 22 39 11. VIII.3 17 23 40

12. VIII.4

18 22 40 13. VIII.5 18 23 41

14. VIII.6

18 22 40 15. VIII.7 18 22 40

16. VIII.8

20 22 42 17.

IX.1 16

18 34

18. IX.2

18 16 34 19.

IX.3 18

16 34

20. IX.4

18 17 35 21.

IX.5 17

17 34

22. IX.6

17 17 34 23.

IX.7 18

16 34

24. IX.8

17 17 34 Jumlah 923 Sumber: Tata Usaha SMP N 1 Pagelaran Kabupaten Pringsewu 20112012.

1. Sampel

Pada penentuan sampel, biasanya didasarkan pada besar kecilnya populasi. Kartini Kartono 1990:146 menyatakan bahwa, “Sampel adalah suatu contoh atau wakil dari populasi yang cukup besar jumlahnya dan memiliki sifat-sifat yang sama dari populasi”.

Dokumen yang terkait

PERANAN PENGUASAAN KONSEP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MENINGKATKAN SIKAP NASIONALISME SISWA DI SMP N 1 PAGELARAN KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN AJARAN 2011/2012

0 14 87

PERANAN PENGUASAAN KONSEP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MENINGKATKAN SIKAP NASIONALISME SISWA DI SMP N 1 PAGELARAN KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN AJARAN 2011/2012

1 12 88

PERANAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBANGUN KARAKTER BUDAYA BANGSA PESERTA DIDIK DI ERA GLOBALISASI PADA SMP NEGERI 21 BANDAR LAMPUNG TAHUN 2011/2012

1 62 72

PERANAN MEDIA MASSA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMA N 1 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 14 56

PENGGUNAAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VA SD NEGERI 1 PRINGSEWU UTARA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 24 50

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION (STAD) SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 PAREREJO KEC. GADINGREJO KAB. PRINGSEWU TAHUN AJARAN 2011/2012

0 10 46

PENGARUH KARAKTERISTIK GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP SIKAP SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS XI SMA NEGERI 2 GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TP 2012/2013

2 31 84

PEMBINAAN SEMANGAT NASIONALISME SISWA MELALUI KEGIATAN INTRAKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER DI SMP N 1 PAGELARAN KABUPATEN PRINGSEWU

0 20 131

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS VIIIC SMP MUHAMMADIYAH 1 TERNATE TAHUN AJARAN 20152016

0 0 13

TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA N 1 TERAS BOYOLALI TAHUN AJARAN 20112012

0 2 106