20
2. Hambatan
Selama proses PPL berlangsung, selain memperoleh banyak manfaat mahasiswa juga menghadapi beberapa hambatan yaitu:
a. Pada pertemuan-pertemuan awal mengajar praktikan masih kurang percaya diri karena masih belum terbiasa.
b. Terbatasnya sarana-sarana pendukung misalnya buku-buku penunjang yang diperlukan untuk proses belajar mengajar.
c. Karakteristik dan perilaku siswa bervariasi sehingga menuntut kreativitas praktikan guna menghidupkan suasana agar siswa fokus dalam belajar.
d. Beberapa siswa masih sulit dikendalikan, baik dari sisi ketertiban, antusiasme dalam proses pembelajaran, dan kerapian dalam hal
penampilan. e. Pada saat pembelajaran praktik banyak siswa yang kurang tanggap dalam
berkemas setelah pembelajaran praktik selesai.
3. Usaha untuk Mengatasi Hambatan
Dalam mengatasi beberapa hal yang menjadi hambatan, mahasiswa melakukan beberapa usaha yaitu:
a. Melakukan latihan sebelum praktik mengajar. b. Memanfaatkan buku dan media yang ada, serta mencari referensi dari
internet. c. Menggunakan metode pembelajaran yang variatif dan disisipi dengan
game agar siswa tertarik serta antusias dalam mengikuti pembelajaran. d. Memberikan sanksi secara positif kepada siswa yang kurang disiplin dan
tertib, serta tidak memberikan poin afektif kepada siswa tersebut. e. Membagi waktu dengan cara mengerjakan silabus dan RPP di rumah,
sedangkan persiapan mengajar dilakukan selama waktu senggang ketika di sekolah.
f. Aktif mengingatkan siswa untuk mengerjakan tugas dan tanggung jawab masing-masing dalam kegiatan berkemas sehingga dapat selesai praktek
tepat waktu.
21
BAB III PENUTUP
A. Simpulan
Berdasarkan kegiatan PPL yang telah dilaksanakan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :
1. Kegiatan PPL yang telah dilaksanakan meliputi : pembuatan RPP, serta pelaksanaan pembelajaran di kelas.
2. Kegiatan PPL merupakan wahana untuk memberikan bekal bagi mahasiswa tentang bagaimana menjadi guru yang memiliki dedikasi dan loyalitas yang
tinggi pada instansi dan profesinya. 3. Kegiatan PPL ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar
mengajar secara langsung di depan kelas, melakukan teknik pengelolaan kelas, dan menghadapi siswa yang berbeda baik dari segi sikap maupun cara
belajarnya.
B. Saran
Berdasarkan pengalaman selama menjalankan PPL, maka penulis dapat
memberikan beberapa saran antara lain: 1. Bagi Sekolah
a Hendaknya semua elemen sekolah diharapkan ikut berperan serta dalam
program PPL b Perawatan sarana dan prasarana yang ditinggalkan mahasiswa
c Media untuk pelaksanaan belajar mengajar harap diperbanyak dan
dimanfaatkan sebaik-baiknya
d Lebih terbuka menyampaikan kritik maupun saran kepada mahasiswa
selama melaksanakan PPL
e Agar lebih meningkatkan hubungan baik dengan UNY yang sudah terjalin
baik selama ini 2. Bagi Mahasiswa
a Dalam penyusunan program sebaiknya direncanakan secara matang, baik persiapan mental, fisik maupun rencana program kerja demi suksesnya
pelaksanaan PPL
b Membina kebersamaan dan kekompakan diantara mahasiswa PPL
sehingga dapat bekerjasama secara baik.