1
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Jenis Penelitian
Penelitian ini termasuk jenis penelitian komparasi, menurut Nazir 2005 penelitian komparatif adalah sejenis penelitian deskriptif yang ingin mencari
jawaban secara mendasar tentang sebab-akibat, dengan menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya ataupun munculnya suatu fenomena tertentu.
Tujuan dari penelitian komparatif menurut Sudjud dalam Arikunto, 2006 adalah untuk menemukan persamaan-persamaan dan perbedaan-perbedaan
tentang benda-benda, tentang orang, tentang prosedur kerja, tentang ide-ide, kritik tehadap orang lain, kelompok, terhadap suatu idea atau prosedur kerja. Dapat juga
membadingkan kesamaan pandangan dan perubahan-perubahan pandangan orang, grup atau Negara terhadap kasus, terhadap orang, terhadap peristiwa atau terhadap
ide-ide. Penelitian ini ingin mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan
prestasi belajar siswa yang mendapat perhatian orang tua dengan siswa yang tidak mendapat perhatian orang tua pada siswa kelas X SMK PGRI 2 Salatiga Tahun
Pelajaran 2015 2016.
2
3.2. Populasi dan Sampel
3.2.1. Populasi
Menurut Arikunto 1998 populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Sedangkan menurut Slameto 2003 populasi adalah keseluruhan elemen yang
hendak dijelaskan oleh peneliti melalui penelitiannya, atau sering juga didefinisikan sebagai obyek penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa
kelas X SMK PGRI 2 Salatiga, yang berjumlah 102 siswa. Terdiri dari kelas X Administrasi Perkantoran 20 siswa, Akutansi 42 siswa, Pemasaran 20 siswa dan
Persiapan Grafika sebanyak 20 siswa.
3.2.2. Sampel
Menurut Slameto 2003 sampel adalah wakil dari populasi. Subyek penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMK PGRI 2 Salatiga yang semula
berjumlah 102 menjadi 96 siswa karena pada saat peneliti menyebarkan instrumen terdapat 6 siswa yang tidak masuk, sehingga sampel penelitian ini 96
siswa secara keseluruhan dan sekaligus sebagai total sampel.
3.3. Definisi Operasional Variabel
Kategori