4
3.4. Pengukuran Variabel
3.4.1. Perhatian Orang Tua
Dalam penelitian ini pengukuran perhatian orang tua menggunakan instrumen perhatian orang tua yang bertujuan untuk mengungkap dan memperoleh
data tentang perhatian orang tua. Indikator-indikator instrumen perhatian orang tua berdasarkan teori dari
Mulyadi 2007 yang diadopsi dalam penelitian Cahyani 2014 dengan penambahan oleh penulis, adapun indikator instrumen adalah sebagai berikut:
1. Penyediaan dan pengaturan waktu belajar
2. Bantuan mengatasi masalah
3. Pengawasan belajar
4. Penyediaan fasilitas belajar
Berdasarkan indikator tersebut, selanjutnya disusun kisi-kisi instrumen. Berikut ini penjabaran variabel perhatian orang tua ke dalam indikator dan sub
indikator beserta item soalnya adalah sebagai berikut :
Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen Perhatian orang tua
Variabel Indikator
Sub Indikator Butir Item
Jum lah
F UF
Perhatian Orang
Tua 1.
Menyediakan dan mengatur waktu
belajar a.
Pengaturan jadwal belajar b.
Penyediaan waktu belajar 3
6 27
24 2
2 2.
Membantu mengatasi masalah
a. Memberikan bantuan
mengerjakan tugas PR b.
Menjelaskan materi yang kurang dipahami
9 19
22 26
2 2
3. Mengawasi belajar
a. Menemani anak belajar
b. Mengingatkan untuk
berdoa 2,16,
23 12
10, 20 25
5 2
5 4.
Menyediakan fasilitas belajar
a. Kelengkapan alat tulis
b. Penyediaan tempat
belajar di rumah c.
Pemberian uang saku d.
Mengecek kelengkapan kebutuhan sekolah
e.
Menyiapkan seragam 7, 18
14 11, 21
1 17
4, 28 5
8 13
15 4
2 3
2 2
Jumlah 15
13 28
Pada instrumen perhatian orang tua terdiri dari 28 item pertanyaan. Instrumen perhatian orang tua
menggunakan daftar skala dengan empat alternatif jawaban. Untuk pertanyaan positif skor jawaban Selalu Sl = 4, Sering Sr = 3,
Jarang J = 2, dan Tidak Pernah TP = 1. Untuk pertanyaan negatif dengan skor sebaliknya, Selalu Sl = 1, Sering Sr= 2, Jarang J = 3, dan Tidak Pernah TP
= 4. 3.4.2.
Prestasi Belajar
Hasil usaha yang dicapai oleh seseorang setelah belajar atau hasil usaha belajar yang berupa nilai sebagai ukuran kecakapan dari usaha hasil belajar yang
telah dicapai, prestasi belajar ditunjukkan dengan nilai. Dalam penelitian ini diukur dengan nilai rata-rata nilai ulangan harian dan nilai semester siswa kelas X
yang telah terangkum dalam nilai rapor legger siswa.
3.5. Pengumpulan Data
Kategori