2
3.2. Populasi dan Sampel
3.2.1. Populasi
Menurut Arikunto 1998 populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Sedangkan menurut Slameto 2003 populasi adalah keseluruhan elemen yang
hendak dijelaskan oleh peneliti melalui penelitiannya, atau sering juga didefinisikan sebagai obyek penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa
kelas X SMK PGRI 2 Salatiga, yang berjumlah 102 siswa. Terdiri dari kelas X Administrasi Perkantoran 20 siswa, Akutansi 42 siswa, Pemasaran 20 siswa dan
Persiapan Grafika sebanyak 20 siswa.
3.2.2. Sampel
Menurut Slameto 2003 sampel adalah wakil dari populasi. Subyek penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMK PGRI 2 Salatiga yang semula
berjumlah 102 menjadi 96 siswa karena pada saat peneliti menyebarkan instrumen terdapat 6 siswa yang tidak masuk, sehingga sampel penelitian ini 96
siswa secara keseluruhan dan sekaligus sebagai total sampel.
3.3. Definisi Operasional Variabel
Penelitian ini menggunakan dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas adalah himpunan sejumlah gejala yang memiliki berbagai
aspek atau unsur yang berfungsi untuk mempengaruhi atau menetukan munculnya variabel lain yang disebut variabel terikat. Variabel terikat adalah himpunan
sejumlah gejala yang memiliki sejumlah aspek atau unsur di dalamnya yang berfungsi untuk menerima atau menyesuaikan diri dengan kondisi variabel yang
3 lain yang disebut bebas Nawawi dan Martini, 1994. Di dalam penelitian yang
menjadi variabel bebas adalah ada dan tidaknya perhatian orang tua dan yang menjadi variabel terikat adalah prestasi belajar.
Perhatian orang tua adalah usaha yang dilakukan oleh para orang tua dalam memenuhi kebutuhan anaknya baik kebutuhan psikis, fisik maupun sosial.
Adapun hal-hal yang perlu mendapat perhatian dari orang tua adalah pemenuhan kebutuhan terhadap kebutuhan fisik seperti memperhatikan kesehatan anak,
menyediakan fasilitas atau alat-alat yang dibutuhkan untuk belajar. Pemenuhan kebutuhan terhadap kebutuhan psikis seperti memberi kasih sayang atau
perhatian, memanfaatkan waktu untuk membimbing dan membantu anak belajar, memberi motivasi atau semangat belajar, pemenuhan kebutuhan terhadap
kebutuhan sosial seperti memperhatikan pergaulan anak, menciptakan kerjasama dengan orang lain, dan memperhatikan kegiatan organisasinya.
Prestasi belajar merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dari kegiatan belajar, karena kegiatan belajar merupakan proses sedangkan prestasi merupakan
hasil dari proses belajar. Dengan prestasi yang diraih oleh seseorang dapat dilihat seberapa besar kuantitas pengetahuan yang dimilikinya. Prestasi belajar dapat
dijadikan sebagai indikator keberhasilan siswa dalam belajarnya.
4
3.4. Pengukuran Variabel
3.4.1. Perhatian Orang Tua
Dalam penelitian ini pengukuran perhatian orang tua menggunakan instrumen perhatian orang tua yang bertujuan untuk mengungkap dan memperoleh
data tentang perhatian orang tua. Indikator-indikator instrumen perhatian orang tua berdasarkan teori dari
Mulyadi 2007 yang diadopsi dalam penelitian Cahyani 2014 dengan penambahan oleh penulis, adapun indikator instrumen adalah sebagai berikut:
1. Penyediaan dan pengaturan waktu belajar
2. Bantuan mengatasi masalah
3. Pengawasan belajar
4. Penyediaan fasilitas belajar
Berdasarkan indikator tersebut, selanjutnya disusun kisi-kisi instrumen. Berikut ini penjabaran variabel perhatian orang tua ke dalam indikator dan sub
indikator beserta item soalnya adalah sebagai berikut :
Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen Perhatian orang tua
Variabel Indikator
Sub Indikator Butir Item
Jum lah
F UF
Perhatian Orang
Tua 1.
Menyediakan dan mengatur waktu
belajar a.
Pengaturan jadwal belajar b.
Penyediaan waktu belajar 3
6 27
24 2
2 2.
Membantu mengatasi masalah
a. Memberikan bantuan
mengerjakan tugas PR b.
Menjelaskan materi yang kurang dipahami
9 19
22 26
2 2
3. Mengawasi belajar
a. Menemani anak belajar
b. Mengingatkan untuk
berdoa 2,16,
23 12
10, 20 25
5 2
5 4.
Menyediakan fasilitas belajar
a. Kelengkapan alat tulis
b. Penyediaan tempat
belajar di rumah c.
Pemberian uang saku d.
Mengecek kelengkapan kebutuhan sekolah
e.
Menyiapkan seragam 7, 18
14 11, 21
1 17
4, 28 5
8 13
15 4
2 3
2 2
Jumlah 15
13 28
Pada instrumen perhatian orang tua terdiri dari 28 item pertanyaan. Instrumen perhatian orang tua
menggunakan daftar skala dengan empat alternatif jawaban. Untuk pertanyaan positif skor jawaban Selalu Sl = 4, Sering Sr = 3,
Jarang J = 2, dan Tidak Pernah TP = 1. Untuk pertanyaan negatif dengan skor sebaliknya, Selalu Sl = 1, Sering Sr= 2, Jarang J = 3, dan Tidak Pernah TP
= 4. 3.4.2.
Prestasi Belajar
Hasil usaha yang dicapai oleh seseorang setelah belajar atau hasil usaha belajar yang berupa nilai sebagai ukuran kecakapan dari usaha hasil belajar yang
telah dicapai, prestasi belajar ditunjukkan dengan nilai. Dalam penelitian ini diukur dengan nilai rata-rata nilai ulangan harian dan nilai semester siswa kelas X
yang telah terangkum dalam nilai rapor legger siswa.
3.5. Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen yang terdiri dari 28 item untuk perhatian orang tua, sedangkan untuk mengukur prestasi belajar siswa
6 menggunakan studi dokumentasi berupa nilai rata-rata nilai ulangan harian dan
nilai semester siswa kelas X yang telah terangkum dalam nilai rapor siswa.
3.6. Uji Coba Instrumen
Kategori