Jenis dan Lokasi Penelitian Variabel Penelitian

32 BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian

3.1.1 Jenis penelitian

Penelitian ini menggunakan penelitian true experimental eksperimen yang betul-betul, karena dalam desain ini, peneliti dapat mengontrol semua variabel luar yang mempengaruhi jalanya eksperimen. Dengan demikian validitas internal kualitas pelaksanaan rancangan penelitian dapat menjadi tinggi. Ciri utama dari true experimental adalah bahwa, sampel yang digunakan untuk eksperimen maupun sebagai kelompok kontrol diambil secara random dari populasi tertentu. Jadi cirinya adalah adanya kelompok kontrol dan sampel dipilih secara random Sugiyono,2011:112.

3.1.2 Lokasi dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di kelas V SDN 03 Kebumen dan SDN 01 Kebumen. Subjek yang akan diteliti adalah siswa kelas V di SDN 03 Kebumen sebagai kelas eksperimen dan SDN 01 Kebumen sebagai kelas kontrol.

3.1.3 Populasi dan Sampel Penelitian

Populasi adalah keseluruhan subyek penelitian Arikunto, 1998:115. Penulis mengambil populasi siswa-siswi kelas V yang ada pada SDN 03 Kebumen dan SDN 01 Kebumen. Dapat dilihat dari tabel dibawah ini: Tabel 3.1 Nama SD dan Jumlah Siswa NO Nama Sekolah Dasar Jumlah Siswa di kelas V Keterangan 1. SDN 03 Kebumen 25 Kelas eksperimen 2. SDN 01 Kebumen 32 Kelas kontrol

3.2 Variabel Penelitian

3.2.1 Variabel Bebas

Variabel bebas merupakan variabel perlakuan. Dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Inkuiri. Model pembelajaran kontekstual inkuiri berpijak pada paham konstruktivisme, pada pembelajaran ini terjadi kesepakatan antara siswa debgan aturan-aturan dalam berkolaborasi. Dalam model pembelajaran Inkuiri benar-benar memberdayakan potensi siswa untuk mengaktualisasikan pengetahuan dan keterampilannya. Pembelajaran dengan model pembelajaran Inkuiri terdiri dari beberapa tahap yaitu tahap penyajian materi, tahap kerja kelompok, tahap tes individu, tahap perhitungan skor perkembangan individu, dan tahap pemberian penghargaan kelompok.

3.2.2 Variabel Terikat

Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi oleh variabel bebas. Dalam penelitian ini adalah hasil belajar. hasil belajar merupakan hasil akhir dari proses kegiatan belajar siswa dari seluruh kegiatan siswa dalam mengikuti pembelajaran di kelas dan menerima suatu pelajaran untuk mencapai kompetensi yang berupa aspek kognitif yang diungkapkan dengan menggunakan suatu alat penilaian yaitu tes evaluasi dengan hasil yang dinyatakan dalam bentuk nilai, aspek afektif yang menunjukkan sikap siswa dalam mengikuti pembelajaran, dan aspek psikomotorik yang menunjukkan keterampilan dan kemampuan bertindak siswa dalam mengikuti pembelajaran.

3.3 Desain Penelitian