3.2 Variabel Penelitian
3.2.1 Variabel Bebas
Variabel bebas merupakan variabel perlakuan. Dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Inkuiri. Model pembelajaran kontekstual inkuiri
berpijak pada paham konstruktivisme, pada pembelajaran ini terjadi kesepakatan antara siswa debgan aturan-aturan dalam berkolaborasi. Dalam
model pembelajaran Inkuiri benar-benar memberdayakan potensi siswa untuk mengaktualisasikan pengetahuan dan keterampilannya. Pembelajaran dengan
model pembelajaran Inkuiri terdiri dari beberapa tahap yaitu tahap penyajian materi, tahap kerja kelompok, tahap tes individu, tahap perhitungan skor
perkembangan individu, dan tahap pemberian penghargaan kelompok.
3.2.2 Variabel Terikat
Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi oleh variabel bebas. Dalam penelitian ini adalah hasil belajar. hasil belajar merupakan hasil
akhir dari proses kegiatan belajar siswa dari seluruh kegiatan siswa dalam mengikuti pembelajaran di kelas dan menerima suatu pelajaran untuk mencapai
kompetensi yang berupa aspek kognitif yang diungkapkan dengan menggunakan suatu alat penilaian yaitu tes evaluasi dengan hasil yang
dinyatakan dalam bentuk nilai, aspek afektif yang menunjukkan sikap siswa dalam mengikuti pembelajaran, dan aspek psikomotorik yang menunjukkan
keterampilan dan kemampuan bertindak siswa dalam mengikuti pembelajaran.
3.3 Desain Penelitian
Desain eksperimen dalam penelitian ini adalah Pretest-Posttest Control Group Design.
R R
X
Sugiyono 2010: 112 Dalam desain ini terdapat dua kelompok yang dipilih secara random R,
kemudian diberi pretes untuk mengetahui keadaan awal adakah perbedaan antara
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol
. Hasil pretes yang baik bila nilai kelompok eksperimen tidak berbeda secara signifikan. Perlakuan yang
diberikan kepada kelompok eksperimen X, dan pengaruh pembelajaran . Dalam penelitian ini dijelaskan sebagai berikut:
1. R = kelompok eksperimen dan kelompok kontrol siswa yang diambil
secara random. 2.
kedua kelompok tersebut diberi pre tes untuk mengetahui keadaan awal adakah perbedaan antara kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol. 3.
hasil belajar dari tes kelompok eksperimen setelah mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran inkuiri.
4. = hasil belajar dari tes kelompok kontrol yang tidak diberi
pembelajaran dengan model pembelajaran inkuiri. 5.
Perlakuan. Kelompok atas sebagai kelompok eksperimen diberi perlakuan, yaitu pembelajaran dengan model pembelajaran inkuiri,
sedangkan kelompok bawah yang merupakan kelompok kontrol, pembelajaran tidak dengan model pembelajaran inkuiri.
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data
1 Tes
Tes sebagai alat penilaian adalah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan kepada siswa. Tes digunakan untuk menilai dan mengukur hasil belajar siswa,
terutama hasil belajar kognitif yang berkenaan dengan penguasaan bahan pengajaran sesuai dengan tujuan pendidikan dan pengajaran.
2 Observasi
Observasi atau pengamatan sebagai alat penilaian banyak digunakan untuk mengukur tingkah laku individu ataupun proses terjadinya suatu kegiatan
yang dapat diamati, baik dalam situasi yang sebenarnya maupun dalam situasi
buatan Sudjana, 2008:84. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk menilai hasil belajar siswa dalam aspek afektif dengan mengamati tingkah laku
siswa dalam kegiatan belajar, dan mengamati tingkah laku peneliti pada waktu mengajar dengan menerapkan model pembelajaran Kontekstual yang
dilakukan oleh seorang pengamat atau observer yaitu guru kelas V SDN 03
kebumen. 3.4.2
Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan soal tes yang digunakan dalam tes hasil belajar untuk mengetahui
kemampuan siswa dan lembar observasi yang digunakan untuk mengetahui tindakan guru dalam penerapan pembelajaran kontekstual Inkuiri di kelas
eksperimen.
Tabel 3.2 Kisi-kisi Tes Soal IPA Kelas V SD
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Jumlah Item
Soal Memahami
hubungan antara gaya,
gerak, dan
energi serta fungsinya.
Mendeskripsikan hubungan antara
gaya, gerak, dan energi
melalui percobaan gaya
gravitasi, gaya
gerak, dan gaya magnet.
Menyimpulkan bahwa
gaya gravitasi
menyebabkan benda bergerak
ke bawah. 40
Soal Pilihan
Ganda
3.5 Teknik Analisis Data
Menurut Sugiyono 2010, analisa deskriptif di gunakan untuk menganalisa sejumlah data yang dikumpulkan dalam penelitian sehingga memperoleh
gambaran mengenai keadaan suatu subyek yang di teliti. Dalam analisis deskriptif ini digunakan ukuran rata-rata hitung mean, standar devisi, maksimum,
minimum dan ukuran kenormalan data untuk masing-masing variabel penelitian. Dalam rangka mengetahui penyebaran data masing-masing variabel, data yang
telah terkumpul diklasifikasikan dan diberi skor. Metode dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan uji t-
test, yang menjadi objek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 03 kebumen yang berjumlah 25 orang, pengolahan datanya dengan menggunakan SPSS:11.5.
3.6 Uji Prasyarat