9
4. Program semesteran, yaitu program yang akan dilaksanakan
secara penuh untuk kurun waktu satu semester tertentu dalam satu tahun pelajaran yang merupakan jabaran dari program
satu tahunan. 5.
Program tahunan, yaitu program yang akan dilaksakan secara penuh untuk kurun waktu satu tahun tertentu dalam jenjang
sekolah, yang merupakan akumulasi, singkronisasi dan rekapitulasi dari seluruh kegiatan BK selama satu tahun untuk
masing-masing kelas. belajarkonseling.com 2.1.4. Kebutuhan Siswa akan Layanan Bimbingan dan Konseling
2.1.4.1. Karakteristik dan Kebutuhan Siswa
Dengan memahami karakteristik siswa berarti guru dapat memilih pendekatan dan teknik yang tepat dalam
memperlakukan siswa sebagai individu yang sedang bertumbuh kembang dan mengetahui kebutuhan siswa.
Dengan pemahaman
ini guru
pembimbing dapat
merelevansikan program layanan bimbingan konseling pribadi sosial untuk memenuhi kebutuhan siswa yang telah dapat
diidentifikasikannya
2.1.4.2. Kebutuhan Siswa akan Layanan Bimbingan dan Konseling Kebutuhan Siswa sebagai peserta didik
Layanan Bimbingan dan konseling pribadi sosial dibutuhkan siswa karena atas alasan-alasan atau latar belakang
10
psikologis, sosial budaya, dan pendidikan. Bimbingan di se- kolah adalah proses pemberian bantuan kepada siswa, dengan
memperhatikan siswa itu sebagai individu dan mahluk sosial serta memperhatikan adanya perbedaan-perbedaan individu,
agar siswa itu dapat membuat tahap maju seoptimal mungkin dalam proses perkembangannya dan agar bimbingan dapat
menolong dirinya,
menganalisis dan
memecahkan masalahnya.
Untuk melaksanakan bimbingan di sekolah seperti diartikan di atas, menurut Ridwan 2004 ada beberapa hal
yang perlu diperhatikan: 1.
Sekolah dan siswa harus mengetahui kemampuan potensial, bakat kepribadian,kecerdasan, dan abilitas
siswa. 2. Sekolah dan siswa harus mengetahui lingkungan tempat
siswa itu sekarang berada, baik lingkungan keluarga, maupun
lingkungan pendidikan
dan lingkungan
pekerjaan yang ada di masyarakat. 3. Sekolah dan siswa harus mengetahui kemungkinan
kesempatan yang dapat dimiliki guna perkembangan siswa pada masa yang akan datang.
4. Sekolah dan siswa harus mengetahui kondisi fisik dan psikis lainnya termasuk kesulitan-kesulitan emosional
11
yang mungkin dapat menghambat perkembangan siswa sebagi individu.
Kebutuhan siswa akan bantuan yang bersifat profesional makin dirasakan dikarenakan oleh berbagai faktor, yaitu:
1. Perkembangan, perubahan dan kemajuan jaman yang
memberi masalah, tantangan maupun tuntutan baru kepada individu.
2. Goyahnya nilai-nilai, norma-norma dan sistem nilai dunia yang telah menjadi pedoman akibat akulturasi
kebudayaan. 3.
Perkembangan teknologi yang menggoncangkan dunia kerja sehingga mempersukar proses lulusan sekolah dan
pendidikan tinggi melakukan persiapan memasuki kerja. Siswa memerlukan layanan bimbingan konseling pribadi sosial
Karena dunia kehidupan bersekolah siswa adalah dunia yang penuh dengan kesukaran, tantangan dan godaan, akan tetapi dunia siswa itu juga
merupakan masa-masa yang indah. Selain itu, struktur, sistem, ukuran sekolah sering menyebabkan siswa kurang diperhatikan oleh orang tua dan
bahkan gurunya, seperti sifat-sifat pribadi beserta pergumulan batinnya yang kurang mendapat tempat, juga akan mempengaruhi studinya.
Tujuan pelayanan bimbingan konseling pribadi sosial ialah agar konseli dapat: 1 Merencanakan kegiatan penyelesaian studi, perkembangan
karier serta kehidupannya di masa yang akan datang. 2 Mengembangkan
12
seluruh potensi dan kekuatan yang dimilikinya seoptimal mungkin. 3 Menyesuaikan diri dengan lingkungan pendidikan, lingkungan masyarakat
serta lingkungan kerjanya. 4 Mengatasi hambatan dan kesulitan yang dihadapi dalam studi, penyesuaian dengan lingkungan pendidikan,
masyarakat, maupun lingkungan kerja.
2.2. Managemen Program Bimbingan dan Konseling 2.2.1. Perencanaan Program
